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幼师实习报告

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幼师实习报告

幼师实习报告(精选10篇)

  充实的实习⽣活已经告⼀段落,相信⼤家这段时间来的收获肯定不少吧,是时候回头总结这段时间的实习⽣活了。现在你是否对实习报告⼀筹莫展呢?以下是⼩编为⼤家整理的幼师实习报告(精选10篇),仅供参考,⼤家⼀起来看看吧。

  幼师实习报告 篇1

  ⼀、实习⽬的

  1、培养独⽴从事幼⼉园教育⼯作的能⼒,培养热爱本专业,忠诚教育事业,献⾝于幼教事业的专业思想;  2、了解幼⼉园⼀⽇⽣活常规,熟悉适应幼⼉园⼯作;

  3、了解幼⼉园教育⼯作的⼀般特点,实习幼⼉园教师⼯作,培养初步的幼教实际⼯作能⼒;  4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运⽤于教育和教学实践中。  ⼆、实习内容

  1、第⼀周为见习期观察幼⼉园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼⼉⼀⽇活动安排;观察教师组织教育活动,学习经验;

  2、第⼆三四周实施教育活动,组织幼⼉游戏与运动。整个过程不断与带班⽼师交流以学习经验,完善效果;在活动中观察揣摩幼⼉⼼理、⾏为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及⾳乐、语⾔、社会、⾃然、健康五⼤领域;  3、每周进⾏实习总结,填写专业实习周志;

  4、另外还协助⽼师⽇常⼯作,初步组织幼⼉的⽇常活动。  三、实习总结

  在幼⼉园实习⼀个⽉,对幼⼉园⼯作的⽅⽅⾯⾯有所认识。时间不长,但对我实践能⼒的提⾼,理论知识的充实,以及个⼈对幼教事业的认识都有很⼤促进作⽤。

  通过实习,我更直接地接触幼⼉园⽇常⼯作,更直接地与幼⼉接触,这对于我幼教学习者来说,⽆论是实践还是理论⽅⾯的学习都有很⼤的充实作⽤,更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲⾃带班实施教育活动,组织游戏与运动,让我体会到作为⼀名幼教⼯作者该有多⼤的教育机智。这也是指导我今后学习的⽅向标。

  通过实习,我感觉各⽅⾯的能⼒有很⼤提⾼,这也有赖于指导⽼师与幼⼉园带班⽼师的批评指导,提出很多受⽤的宝贵意见。例如,在组织活动⽅⾯,在与幼⼉交流⽅⾯,在独⽴实施教育活动⽅⾯,在处理幼⼉⼩⽭盾⽅⾯,等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了⼯作的艰⾟,但也有乐趣,还能锻炼⾃⼰的能⼒,提⾼⾃⼰,所以⼼理很踏实。  在实习期间,欣喜⾃⼰取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况,要处理⼀些新的⼩问题,但每⼀天,我都在提⾼,就像⽼师说的那样每组织⼀次活动都是你的成绩,因为你⼜多了⼏⼗分钟的经验。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开始时那样盲⽬。

  ⼀个⽉的实习,与幼⼉园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇⾼,也使⾃⼰⼀些停留在表⾯的认识变的具体、深刻。每个孩⼦都是⼀朵含苞待放的花蕾,要做好⼀名优秀的园丁,得付出多⼤的努⼒啊,我还要继续努⼒。

  幼⼉教师的爱是⼀种崇⾼的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻,真诚,同时⼜蕴含着丰富的公正,平等。这种爱产⽣于强然的历史使命感与责任感,需要在实践中经历⼀个⾃我修养的历程,需要树⽴乐于奉献,不重名利的意识,安⼼于幼⼉

教育这平凡⽽有意义的⼯作岗位。只有这样,才能把真诚的爱献给每⼀个孩⼦。⼀切为了孩⼦,为了孩⼦的⼀切,⽆论他们来⾃怎么样的家庭社区,⽆论他们品⾏如何,幼⼉教师都要⼀视同仁,平等对待,⽤⼀颗慈爱善良之⼼来关爱孩⼦、尊重孩⼦,为孩⼦着想。要有⼀颗创新之⼼、勤于实践,勇于探索是幼⼉教师爱岗敬业,尽职尽责的精神的⾏为表现。⾯临现代社会发展的压⼒和挑战,⼈才素质和创新能⼒将成为国⼒竞争的焦点。

  提升⾃⼰的精神境界和思维的品位,真正成为教学的主⼈。这是每⼀个⼈必须思考的问题。随着教育改⾰的深⼊,教学观念与⾏为都有了很⼤的变化,逐渐认识到,向别⼈学习固然重要,但也不可忽视⾃⾝学习,因为每天和孩⼦在⼀起,每天都在实践着具体,丰富,⽣动的教育活动,有很多的教育感受,如果不⽤⼼去捕捉这些来⾃⼼灵的感触,他们就会稍纵即逝,如果抓住了,并深究它,那么这些感受变成⾃⼰的东西。

  在幼⼉园的⼀个⽉懂得了很多!每个孩⼦都有⾃⼰的内⼼世界,他们好⽐⼀把把锁,⽼师就是开启那把锁的主⼈。真正⾛进孩⼦的世界,去发现他们,改变他们,教育他们,这个世界就是天才的世界。跟孩⼦们在⼀起挺有意思的,还真想他们。经过实习,我才发现,要想当⼀名真正合格的幼⼉教师还真不容易,光靠现在学的知识是远远不够的。

  和孩⼦们在⼀起的喜怒哀乐,现在回想起来就象⼀串串冰糖葫芦,紧紧的串在⼀起,甜甜的。我愿⽤我的热⼼,换取孩⼦们的安⼼;我愿⽤我的真⼼,换取孩⼦们的开⼼;我愿⽤我的实⼼,换取所有⼈的认同。初为⼈师,欣喜中有困惑,欢乐中有感悟。幼⼉的教育和成长,都掌握在幼⼉教师的⼿中,我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的⽼师,没有不好的孩⼦。幼教本来就是⼀门需要具有爱⼼的专业。⾯对⼀个个天真的孩⼦,我们更应该⽤母亲般的⼼去呵护他们。短暂的实习,我更加坚定了⾃⼰的选择。

  最后补充⼀点作为⼀个⽼师,再没有什么能⽐得上得到家长认可更值得⾼兴的事了,事实证明我做到了,我相信在以后的道路上我⼀定会做得更好,虽然我不能做到让所有的⼈都满意,但是我会尽我⾃⼰的努⼒去做,把每个孩⼦都当作我⾃⼰的孩⼦。

  幼师实习报告 篇2

  ⼀个多⽉的实习⽣活,使我更深刻地了解到了⼀个幼⼉教师的⼯作;更深刻地了解和掌握了中班这⼀年龄阶段的幼⼉的⾝⼼发展特点及其在保教⼯作⽅⾯与⼤班、⼩班幼⼉的区别;同时也认识到了作为⼀个幼⼉教师,除了做好幼⼉的教育⼯作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调⼯作也具有同样重要的地位。以下是我的实习报告。  ⼀、实习时间  20xx年X⽉X⽇  ⼆、实习地点  XX幼⼉园  三、实习过程

  以前我⽐较注重于对有关幼⼉⾝⼼发展特点及国内外幼⼉教育研究的理论学习,常常忽略了对幼⼉⽣活常规的关注。这次在幼⼉园实习第⼀次完整地观察了幼⼉园⼀⽇的⽣活,发现其实训练幼⼉的⽣活常规,培养他们的⾏为习惯及⾃理能⼒也是⼀项重要的任务,⼀门值得重视的学问。

  指导⽼师很会利⽤机会对幼⼉进⾏随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个⼩朋友浪费洗⼿液,指导⽼师就会跟⼩朋友说明我们幼⼉园的洗⼿液是怎么来的,不能浪费,并要求他们两⼈带⼀瓶回来作为赔偿。

  这些⽇常⽣活突发的事件都成为教师培养幼⼉良好⾏为习惯的机会。我在实习初期的时候,看到⼩朋友椅⼦放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应该让他们去上厕所;他们不会⾃⼰脱⾐服的时候,我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们,可事实却并⾮如此。  经过指导⽼师提⽰后我才认识到我的⾏为的后果就是他们永远都不能学会⾃⼰的事情要⾃⼰做,不能养成良好的⾏为习惯。我的⾏为的出发点是关爱幼⼉,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼⼉教师⼼中应有⼀把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提⾼幼⼉的能⼒。

  ⼩朋友们都⾮常天真可爱,我很爱他们,很喜欢和他们玩。幼⼉园早上有半个⼩时是让幼⼉拿着玩具箩到室外⾃由活动的,我会趁这个机会和他们玩成⼀⽚,和他们聊天。我会扮演⼩偷,⼩朋友就拿着超⼈的玩具开着“警车”抓我。我试着让⾃⼰变成⼩朋友,融⼊他们的⽣活,这样我才会获得他们的欢⼼,才会得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表⼩朋友会听我的命令做事。

  ⼀个原因就是我还没有真正以⼀个⽼师的⾝份和他们说话,命令他们做事。相反地,我把⾃⼰当作他们的朋友来督促他们做事。甚⾄有时候我把他们的话当⼉戏,哄他们。有⼀次,姚清乐请求我教她折花,我不以为然地答应了,因为我以为她很快就会忘记,但是她记得很清楚,⽽且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧,因为我伤了⼀个纯真幼⼉的⼼,我没有说到做到,失信于幼⼉,我想是不可能令幼⼉信服的。

  于是,我郑重地向她道了歉,并告诫⾃⼰今后要做到真正地尊重幼⼉,对幼⼉要讲信⽤。  四、实习总结

  我很庆幸能够跟XX幼⼉园的⼩朋友及⼏位优秀的⽼师共同度过了⼀个多⽉的时间,⼩朋友们给我带来的是⽆尽的欢乐,⽽⼏位⽼师的指导和教诲则是⼀笔宝贵的财富。特别是指导⽼师,她的⾳乐课让我打开眼界,受益匪浅。在实习期间,她很认真的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出⾃⼰的意见。我们上完课后,她会主动地找我们谈话,指出我们的不⾜,使我们能不断地改进。

  幼师实习报告 篇3

  系别:  班级:  学号:  姓名:

  实习时间:20xx年9⽉1⽇——20xx年10⽉30⽇  实习地点:  实习班级:中三班  指导教师:

  实习⽬的:能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运⽤于实践。初步获得从事幼教⼯作的实际能⼒,⽐如:如何与幼⼉相处,如何很好地控制幼⼉的⼩课堂,掌握幼⼉园的教育教学⽅法。  ⼀、实习内容  (⼀)保育⼯作

  进⼊幼⼉园的第⼀天,我对保育⼯作的内容不是很清楚。⼀整天,我都在认真观察并且学习,了解作为⼀个保育⽼师应该做什么,到底怎么做。第⼆天我很快进⼊了状态,在接下来的⼀周,我进⾏了保育⼯作。

  每天早上到园以后,我都会按时进⾏各⽅⾯的消毒⼯作,包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育⽼师需要做的事并不仅仅是消毒,⼩到⼀件⼩事⽼师都要提醒幼⼉,如:户外活动要注意幼⼉的安全;热时,提醒幼⼉减⾐服;喝⽔时,不说话以免被⽔呛到等等。在这些细⼩的⽅⾯需要⽼师细⼼、耐⼼的帮助每个幼⼉。午睡时要注意到会尿床的幼⼉,定时叫他起床上厕所,来培养他不尿床的好习惯。虽然只是⼀周的保育⼯作实习,让我知道要想成为⼀个合格的幼⼉⽼师必须从⼀点⼀滴的保育⼯作做起。

  (⼆)听课见习

  听课是提⾼⾃⼰教学能⼒的⼀个好办法。听课时,做好听课记录,谈听课的感想。多听课才能多积累经验,取长补短,所以对于每次的听课机会我都⼗分珍惜。我听过的课程有语⾔活动《我的本领⼤》、社会活动《成长⼩相册》、数学活动《谁的号码牌不见了》、⾳乐活动《我上幼⼉园》、数学活动《快乐幼⼉园》、美术活动《有趣的⼿印》、语⾔活动《⼩乌龟上幼⼉园》、数学活动《⽐⾼矮》、⾳乐活动《⼩⽛刷》。听过很多节课后,收获很⼤,逐步掌握了⼀些上课的技巧。我懂得了上课前,必须做好充分的准备,才能随机应变处理幼⼉各种怪异的提问,让幼⼉觉得⽼师什么都懂。  (三)课堂教学

  来到幼⼉园实习已经是第三周了。接下来的时间⾥我的主要任务就是课堂教学的实习。幼⼉⽣来具有的天性就是好动爱闹,集中教育活动时不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是喊破喉咙也⽆济于事,所以能让⼩朋友在上课的时候安静地听讲,⾃⼰也会觉得很有成就感。

  记得我的第⼀次集中教育活动是语⾔活动《拔萝⼘》。尽管我⽤了两天的时间来准备我的教案和教具,但在第⼀次⾯对幼⼉上课时,我还是那么的⼿⾜⽆措。对他们提出的问题难以回答,⼜没有整顿好课堂纪律。我准备了20分钟的教案,到实际上课我只⽤了7分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快,幼⼉说的时间⼏乎没有。语⾔课本来就是发展幼⼉的语⾔,⽽我却恰恰忽略了让幼⼉多说,发表⾃⼰的看法这个环节。课后和幼⼉闲聊时,发现幼⼉根本不知道我讲的是《拔萝⼘》,只有个别幼⼉知道其中的⼀⼩部分。这次讲课是我最糟糕的⼀次,让我反思到我没有照顾到每个幼⼉,只有个别幼⼉在听,我没有等幼⼉集中注意⼒再开始讲课。这次让我知道课前做⼀个⼩游戏,能把幼⼉的注意⼒集中到⽼师⾝上,这样可以更好地开展教学。

  在接下来的课堂教学中,我不断积累经验。在⼀次美术活动《漂亮的纸杯花》中,我很好地把⽰范、讲解融合到⼀起。先

出⽰纸杯让幼⼉⾃由说出纸杯可以⽤来⼲什么,然后给出成品让幼⼉欣赏,最后⼀步⼀步⽰范给幼⼉。这次教学我照顾到了每个幼⼉,他们也很好的掌握了操作技巧,并且通过他们丰富的想象⼒给纸杯花进⾏了装饰。这次课和第⼀次相⽐,我取得了很⼤的进步,让我在以后的教学中更加充满信⼼。  (四)家园联系

  《幼⼉园教育指导纲要(试⾏)》指出:“幼⼉园应与家庭、社区密切配合,共同为幼⼉创造⼀个良好的成长环境。”,家园合作的重要性是不⾔⽽喻的。在实习期间,我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通,争取在每个家长来接孩⼦离园时,都要简要地跟他们汇报⼀下今天幼⼉的在园表现情况。  ⼆、实习体会

  时间过得太快,幼⼉园的实习结束了。回顾这些⽇⼦,我学到了许多幼⼉园的实际操作,达到了预先的实习⽬的,完成了实习任务,让我对幼⼉园和幼⼉有了⼀定的认识。⾸先我知道了对待每⼀个幼⼉必须要⽤⼼去倾听,这是与幼⼉沟通的有效⽅法。其次,教师要组织好⼀个课堂并不只是准备好教案就可以,还必须在教学过程中尽量做到以幼⼉的兴趣为主。⽐如,在我组织的健康活动《保护眼睛》中,⽤谜语导⼊,很好地抓住了幼⼉的好奇⼼来开展活动,这让这次的课堂效果很好。当然,将游戏贯穿于幼⼉的⼀⽇⽣活也是这次实习让我受益匪浅的。⽐如,在语⾔活动《捉迷藏》中,我就请了⼿偶⾖⾖参加我们的活动,让幼⼉置⾝于情景中参加活动,从⽽使幼⼉很好的理解“上、下、⾥⾯”等这些⽅位词。

  在实习过程中,我也看到了⾃⼰的⼀些不⾜:⾸先,在技能⽅⾯,我的弹唱技能还需要在以后的学习中提⾼。其次,在语⾔的表达能⼒上,我和⼤多数同学⼀样,在组织课堂教学中语⾔不能吸引幼⼉的兴趣,达不到⼝语⼉童化。另外,表情、动作⽐较僵硬、不⾃然。在组织教学活动中,照顾到多数幼⼉是我容易忽略的,⽽我只是⼀味的把我需要上的教案组织完,没有注意到课后的效果。

  在实习之前,我本以为幼师这份⼯作是⼀份很快活、很轻松的⼯作。但是,在实习结束后,我感受到了育⼈⼯作的艰⾟。同时我也觉得育⼈⼯作是⼀份既光荣⼜伟⼤的职务。在这短暂的两个⽉⾥,我的观念,我的⼼态,我的能⼒在逐渐地发⽣变化。从中我也领悟到作为⼀个新教师,⼀定要戒骄戒躁,要因⼈施教,要时刻以⼀种学习的态度来对待⾃⼰的⼯作,注重经验的积累,不断提升⾃⼰的能⼒。

  幼师实习报告 篇4

  今天从幼⼉园跑回来咯!⼀到家就做电脑前,其实我很认真的,找找作业,教案很多很多东西,快忙坏咯!我们在幼⼉园实习,睡的是地铺,好惨哦,不过以后不怕没地睡咯!在那个⼤教室⾥睡,有⼏天真的蛮冷的哦,幸运的是没有感冒!和⼩班的孩⼦⼀起相处还是蛮有趣的!当我抓住⼩兔的⽿朵时,⼩朋友们会说:\"⽼师,你会弄疼⼩兔的。\"还有科科,午睡醒了,⽼把袜⼦往嘴⾥塞,袜⼦都湿了!真搞笑!还有4:00准时问⽼师:\"我的妈妈呢?\"

  我特喜欢⼀个⼩⼥孩,很能⼲,什么都不⽤⽼师说,⽼喜欢玩我的头发。不过就是喜欢她的笑容,天真⽆邪。我们教室养了两只兔⼦,可臭了,⽼跑出来,好烦,我就会拎起它的⽿朵把它扔进窝⾥!是不是很厉害啊?呵呵我只是忍⽆可忍了哦!我喜欢我门的班级,还有我们的助班⽼师,很容易亲近的⼤姐姐,中午等⼩朋友都睡了,我们就开始⼤吃咯!第⼀次知道地⽠长那样的,就像⼤蒜,呵呵不过真的挺好吃的说啊!最近眼睛都肿了,天天想着我的教案,刚开始有点不适应,讲完课都不知道⾃⼰讲了什么!星期5是我感觉最轻松的⼀天,因为我带班时间短咯,好开⼼那天上课,⼩朋友的纪律挺好,没有⼤吵⼤

闹!!希望下星期也会这样,那我就轻松咯……最近同学都开始找⼯作了哦!!希望我能找到合适的⼯作,也许以后会改变我的职业,但最近⼏年,我还是会做好我的⼯作,起码这份⼯作是我喜欢的,有时觉的这个⼯作好⾟苦,可是想想,有什么⼯作是不⾟苦的呢?

  这次实习,我觉的学到的,⽐以往⼏次都要多,虽然很累,可是我还是会坚持努⼒!我爱星星班的⼩朋友,他们的天真,可爱是我们这些⼤⼈所没有的。好想回到过去,回到童年!  ⼀、伤⼼幼⼉园

  和第⼀天去幼⼉园相⽐,⼩⼦的态度已经是180度⼤转弯了,记得第⼀次去幼⼉园实习,⼩⼦美得已经什么都不管了,什么妈妈,爸爸,是谁都不理了。刚刚过了⼀个星期……今天早上当爸爸妈妈忙着穿⾐,收拾东西的时候,⼩⼦突然摇着⼩⼿,扭着屁股,⾮常认真地在我们⾯前说:\"不上幼⼉园\"。昨天还是到了幼⼉园才知道着急。我们说笑着⼩⼦长⼼眼了,并⿎励他说:\"爸爸妈妈上班,⼩冬冬也上班,挣钱给⼩冬冬买汽车\"。冬冬听得懂了,所以⽆论我们怎么⿎励,⼩⼦⼀直强调着不上幼⼉园。并且哭了⿐⼦。我们只好转移注意⼒。说去荡秋千。⼩⼦也没有表现出多⼤兴趣,以前⼩⼦听到门响或者听到要出去,都急得直跺脚。\"要出去,要出去,我要出去\"。现在好像很犹豫。⼀路上⼩⼦也情绪不⾼,以往喜欢的事情现在都没有多⼤兴趣,唯⼀的是需要抱着,不然就总是很伤⼼,⼩⼦感觉不太安全。我也⼀路上分散注意⼒,总是问⼩⼦这是什么,那是什么。并且没有按照原路去幼⼉园。但是⼩⼦还是越来越乖,没有以往的意⽓风发,调⽪淘⽓,⽽是紧紧地抱着我的脖⼦。我的⼼也被⼩⼦抱的很紧。在幼⼉园门⼝的⼩公园。我们玩了⼀会。⼩⼦兴致⼀直⾮常谨慎,看到喜欢的东西,也没有表现出以前⼀样的强烈好奇⼼,⽽是远远的看着。20xx最新幼⼉教育实习报告20xx最新幼⼉教育实习报告。说给爸爸听。

  我决定还是快点送冬冬去幼⼉园,不然他总是这么紧张。我抱起⼩⼦,让他背对着幼⼉园。⼩⼦⼀声不吭。我的⼼却像那只要掉进油锅的青蛙。不安⽽⽆奈。我的意志是坚定的,⼼是惶惶的。直到⽼师接过⼩⼦,抱到怀⾥⼩⼦还是很乖,但是在我说byebye,转⾝的⼀刹那,⼩⼦⼤哭了起来,我也哭了……⼩⼦是班⾥最⼩的,还不到两岁,所以他属于编外⼈员,呵呵。

  别的⼩朋友上课时,他就⾃由散漫的⾃⼰玩。⽼师对他没有像别的⼩朋友那样要求。⼩⼦在幼⼉园最⼤的收获是吃东西时不在抠门,⽽是先给爸爸,妈妈,爷爷吃。不知道是不是在幼⼉园被欺负的结果。呵呵⼩⼦⽬前的经典台词是:\"不出来了\"\"出不来了\"。\"剌⼿了,剌流⾎了\"刚碰⼀下⼿。

  幼⼉教师主要对幼⼉进⾏启蒙教育帮助他们获得有益的学习经验,促进其⾝⼼全⾯和谐发展。幼⼉教师在教育过程中的⾓⾊决不仅仅是知识的传递者,⽽且是幼⼉学习活动的⽀持者、合作者、引导者。教师的⾔⾏举⽌是幼⼉模仿的榜样,对幼⼉起着潜移默化的作⽤。下⾯我们⼀起来看看这么神圣的职业的实习报告吧!

  时光荏苒,转眼间来幼⼉园实习已经四个⽉了,四个⽉的实习⽣活除了⼯作经验和知识上的丰硕外,最⼤的收获莫过于\"转变\"⼆字,学前教育实习⾃我鉴定。从校园思维模式到职场思维模式的转变,为今后尽快适应融⼊职场⽣涯奠定了基矗说到从校园模式到职场思维模式就不得不把⾓⾊定位。从进幼⼉园开始,就要求⾃⼰以⽼师的标准要求⾃⼰,不能将学⽣⾏为带到⼯作环境中,但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。四个⽉的实习快要结束了,我的感受只能⽤⼋个字来概括\"虽然⾟苦,但很充实\"刚开始的时候感觉时间好漫长,四个⽉呀,什么时候才能熬到头啊,可是,转眼间,最后⼀个⽉已经来到了。当这⼀天真来时,突然对实习产⽣了⼀种难以割舍的情感,幼⼉园的实习让我在快乐中获取很多知识,学到了许多幼⼉园的实际操作经验,这为我以后的⼯作打下了坚实的基矗成为我珍视的宝贵财富。

  当我迈⼊幼⼉园的⼤门时映⼊眼帘的是孩⼦们的⼩作品,吸引⼈眼球的装饰品以及幼⼉⼀天的⾷谱,然后就是幼⼉⼤型的游乐场地。

  ⼩⼆班共有40个⼩朋友,最⼩的才有两岁半,但是在幼⼉园⾥,⼩⼆班的全体⼩朋友共享着⼏位⽼师给她们的爱,快乐的游戏,快乐的探索,快乐的学习,快乐的渡过在幼⼉园的每⼀天。  ⼆、⾟苦的实践  1、集中教育活动。

  好动爱闹是幼⼉的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也⽆济于事,所以能让⼩朋友在⽐亚时候安静的听讲,⾃⼰也会觉得很有成就感。第⼀个集中教育活动时,我既兴奋⼜紧张,很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼⼉年龄特点、精⼼准备各式各样的教具,尽我最⼤的努⼒去激发幼⼉学习的兴趣,帮助幼⼉理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然,在教学活动中我也穿插⼀些⼩游戏,以让达到幼⼉在玩中学。  2、户外活动。

  说到户外活动,就是让⽼师最揪⼼的事情了,每个幼⼉都像是⼩精灵,活蹦乱跳的,教师真的需要绷紧每⼀根神经,害怕漏看⼀个孩⼦⽽出意外,好在实习结束,我能把⼩⼆班毫发⽆损的交还给原任⽼师。  三、发现不⾜

  实习期间,我发现了⾃⼰的许许多多不⾜,主要归结为以下⼏点:  1、表达能⼒不强,综合概括能⼒仍⽋缺。  2、语速、语调掌握还不够好,语⾔不够童化。  3、专业技能不扎实。

  4、⼈际关系的处理有待提⾼。  5、与教师的交流显得有些少。  四、满载⽽归

  ⼀个⽉的实习,让我第⼀次与幼⼉亲密接触,这次真实弹的练习,让我受益匪浅,让我逐渐爱上了幼⼉教师这个光荣的职业,同时也亲⾃尝到了在⼀线奋战的幼⼉教师们的⾟苦。

  实习让我第⼀次置⾝于(20xx科研实习报告)社会活动中,与不同的⼈打交道。和⼩朋友搞好关系,让她们对你⼜爱⼜怕。所谓爱就是让⼩朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让⼩朋友听你的要求,和你⼀起活动。这次我也掌握了⼀些与幼⼉相处的⽅法,这也是⼀笔难得的财富。

  实习让我的思想逐渐成熟,⾏为收敛了许多,在今后的⽇⼦⾥,我将会继续努⼒,不断完善⾃⼰的不⾜,提⾼技能⽔平。  这个⽉不仅是我⼈⽣中⼀段珍贵的回忆,更是我另⼀段⼈⽣的起点,我相信在未来的教育⽣涯中我会做得更好。

  幼师实习报告 篇5

  前⾔:两个⽉的实习期很快就结束了,在这两个⽉的时间⾥,我不仅仅体会到了社会⼯作的艰⾟与,更重要的是明显感觉到⾃⼰的知识储备不够,但是我还是出⾊的完成了领导交代的各项⼯作,以下是本次实习报告下:  ⼀、实习⽬的和要求

  通过8周的毕业实习,使学⽣连续性深⼊接触幼⼉园保教⼯作,将所学的学前教育基本理论、⽅法和技能综合地运⽤于保教实践,促进学⽣将理论与实践相结合,培养和提⾼学⽣从事保教⼯作的能⼒。

  要求通过毕业实习,培养学⽣的专业思想以及对幼⼉、对专业的情感,提⾼学⽣从事学前教育⼯作的综合素质。  ⼆、实习内容和时间安排  (⼀)实习内容:

  1、全⾯见习幼⼉园保教⼯作,熟悉幼⼉园与班级基本情况,了解幼⼉园贯彻国家及上海市学前教育法规、的情况及最改动态,并了解与收集有关幼⼉园保教⼯作的资料。  2、学习制定幼⼉园保教计划,并予以实施。

  3、全⾯实习保教⼯作,做到“四”:即设计保教⽅案、制作教玩具、指导开展⼀⽇活动以及进⾏评析。  4、了解家长的育⼉观念,并学习参与家园联系⼯作。  5、参与组织幼⼉园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节⽇活动。  6、完成实习作业。

  (⼆)时间安排:(各幼⼉园根据⾃⼰的园所特点可做适当调整。)  1、起始阶段:第1周(9.7~9.11)

  (1)了解幼⼉园及班级保教计划,全⾯了解保育和教育⼯作;

  (2)观察、熟悉本班幼⼉的情况及特点,协助⽼师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼⼉的名字。

  (3)参与幼⼉园和班级的节⽇活动的准备⼯作。

  (4)在了解保教计划基础上,协助指导⽼师做布置和相关保育、教育活动。  2、初步全⾯实习阶段:第2、3周(9.14~9.25)

  (1)在教师的指导下学习组织保教活动,每⼈尝试带教⼀次区⾓活动、⽣活活动、户外活动,准备相关教玩具。  (2)参与听课和评课;观摩并旁听⼀次园所教研活动。

  (3)继续观察、熟悉本班幼⼉的情况特点,并协助参与家园联系⼯作;  (4)参与策划“⼗⼀”或“中秋”节⽇庆祝活动。

  3、全⾯实习过渡阶段:第4、5周(9.28~10.9,国庆假8天)  (1)参与组织“⼗⼀”或“中秋”节⽇庆祝活动;

  (2)在⽼师指导下,设计并带⾓活动、⽣活活动、户外活动,并制作相关教玩具;  (3)做活动记录和个案观察记录,并参与活动评析;  (4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系⼯作。  4、深⼊全⾯实习阶段:第6、7周(10.12~10.23)

  (1)在⽼师指导下,由每⽇设计并带教⼀个班级活动环节,逐步跟进到设计并带教半⽇活动,并制作相关教玩具;  (2)参与观摩和教研活动,并参与评析;  (3)根据观察记录,能进⾏⼀次家园联系或沟通;

  (4)深⼊了解园所特⾊,了解幼⼉园贯彻国家及上海市学前教育法规、的情况及最改动态。

  (5)根据幼⼉园需要,设计并参与“重阳节”活动的准备⼯作。  5、实习总结阶段:第8周(10.26~10.30)

  (1)根据幼⼉园需要,设计并参与组织“重阳节”相关活动。

  (2)在幼⼉园⽼师指导下,制定⼀份班级⼀⽇活动计划;参与⼀⽇活动计划的实施全程,并做⼀⽇活动设计的反思。  (3)完成实习作业,进⾏实习总结,召开评议会、告别会。  (4)结清帐⽬,归还物品,于周五下午离园。  三、实习⽅法与指导

  本次8周教育实习,以实习⽣的主动学习和教育实践为纽带,联系园⽅和校⽅的相关指导资源。学⽣、园⽅和系⾥关于实习⽅法和指导⼯作具体如下:  1、实习⽣:

  (1)8周连续进园全⾯实习,每园确定⼀名实习组长,2名实习⽣进⼀个班级,跟随园⽅指导⽼师学习;  (2)每⼈⾄少每周⼀次上学前教育实践⽹络平台流相关实习进度情况,教育实践⽹络平台地址:

  (3)在实习期间,每周主动和指导⽼师沟通,特别是在⾃⼰有带教活动的前⼀周,联系系⾥指导⽼师和园⽅指导⽼师,使⾃⼰的带教活动能受到双边指导。  2、幼⼉园:

  (1)幼⼉园在了解整体实习计划的基础上,结合⾃⼰园所情况,为实习⽣安排资深幼⼉教师作为实习指导⽼师,有计划、有步骤地为实习⽣提供实习指导,为实习⽣安排持续性深⼊跟班实习,或者各年级体验性实习,也可以两者兼顾;  (2)园⽅指导⽼师在指导实习⽣时,尽量做到具体⽰范,具体,具体观察,具体评析,将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习⽣⽣,让学⽣对班级⼯作不仅“知其然”,更“知其所以然”。  3、学前系:

  (1)系⾥搭建并管理教育实习的⽹络交流平台,随时了解并跟进指导实习习进度,做好学⽣、园⽅和校⽅的三⽅沟通⼯作。教育实习的⽹络交流平台地址是:……

  (2)系⾥实习指导⽼师主要督促实习⽣的实习态度,并随时为学⽣答疑解惑;下园之前事先和园⽅、实习⽣做好沟通,实现下园时三⽅在场、双⽅现场合作指导。  四、实习报告的安排和组织事宜

  1,实习报告安排在实习回来后的第⼆周,即第10周周三下午,先分场总结,再全班总结。  2,各幼⼉园实习组长负责统筹本幼⼉园的实习汇报⼯作。

  3,⾃主实习的同学分上海组和外地组,由组长统筹安排实习汇报⼯作。  五、作业要求和有关参考题

  1、结合所学专业知识,做每⽇实习纪事。兼顾四种形式:观察记录、听课记录(10节)、带教反思(8节)、活动杂记、教育调查。每周上学前教育实践博客流实习进展。

  2、制定4份具体活动计划,1份半⽇活动计划,和1份⼀⽇活动计划,并制作或准备相关教玩具,实施计划并记录⼀段⾃⼰组织开展活动的实况,参与评议;

  3、实习报告⼀份,1500~3000字,内容上要求能体现对毕业论⽂的选题的初步思考。  六、实习纪律和注意事项

  1、认真学习教学实习的有关⽂件和各项,明确教学实习的⽬的,端正态度,切实做好教学实习的各项⼯作。  2、服从院系和幼⼉园的领导,接受双⽅教师的指导。对实习⼯作如有意见和,应及时与院系指导教师沟通。

  3、严格遵守实习幼⼉园的各项规章制度,⾃觉遵守纪律。实习期间,必须每天按时到校,不迟到、不早退。因故不能到校,应事先向园⽅、系⽅两⽅请假。

  4、要认真搞好教学⼯作。讲课前,必须先写好教案,进⾏试讲,并且经指导教师审阅、签字;要认真学习带班带教的基本⽅法,了解带班⽼师⼯作的基本内容、特点,实际感受教书育⼈氛围。

  5、必须以⾝作则,严格要求⾃⼰,成为幼⼉学习的表率。要关⼼和爱护学⽣,反对在学校中国家法律和教师职业的⾔论。

  6、爱护公物,节约⽔电,搞好卫⽣,保持住房和办公室的整洁,在实习期间借⽤幼⼉园的物品必须按期归还,如有丢失损坏,必须照价赔偿。

  7、实习⽣之间要彼此关⼼、互相帮助,使实习⼩组成为团结向上的集体。  七、成绩考核标准及办法:

  1、教育实习成绩评定采⽤优(90—100分)、良(80—分)、中(70—79分)、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五级记分制。

  2、教育实习成绩评定包括四个⽅⾯:实习态度、保教⼯作、团队合作和教师仪表。考核的要求是:  (1)实习态度(占15%)

  实习⽣必须明确教育实习的⽬的和意义,积极主动地做好教育实习的各项⼯作;服从院、系和实习学校的领导,尊重指导教师,关⼼爱护学⽣;严格要求⾃⼰、⾃觉遵守实习学校的各项规章制度。对严重违反实习学校校风校纪,造成恶劣影响者,实习成绩作不及格处理。  (2)保教⼯作(占70%)

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