河南省平顶山市2016届九年级下学期第二次调研测试语文试卷.doc

平顶山市2016届九年级下学期第二次调研测试语文试卷

注意事项：

1．本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。

2．试题卷上不要答题，请用0.5毫米的黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。写在试题卷上的答案无效。

3．答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。 一、积累与运用（共27分）

1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）（2分）

A．篇幅/辐射 豆荚/脸颊 循规蹈矩/目光如炬 ．．．．．．B．扎实/扎堆 承担/担当 数不胜数/数见不鲜 ．．．．．．C．倾诉/顷刻 白皙/清晰 怡然自得/贻笑大方 ．．．．．．D．混合/混淆 曲径/曲解 恰如其分/分外妖娆 ．．．．．．2．下列词语中有错别字的一项是（ ）（2分）

A．船舶 洽谈会 博采众长 气冲霄汉 B．订单 干燥剂 满腹经论 卓而不群 C．蝉联 保鲜膜 相得益彰 首屈一指 D．借鉴 检字法 巧夺天工 大相径庭 3．古诗文默写。（共8分）

（1）春蚕到死丝方尽， 。（李商隐《无题》）

（2） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3）刘禹锡在《陋室铭》中用“ ， ”表现了陋室外部环境的清幽宁静。

（4）军旗展示着边关生活。“ ， ”（《白雪歌送武判官归京》），风雪奇寒的边关，红旗被冻得不能翻卷； “ ， ”（《雁门太守行》），霜重夜寒的边关，红旗半卷，将士们悄然投入惨烈的战斗。

4．名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）话说 A对宋江道：“„„小生累累使人去大名探听消息，梁中书昼夜忧惊，只恐

俺军马临城。又闻蔡太师见说降了关胜，天子之前更不敢提：只是主张招安，大家无事，因累累寄书与梁中书，教且留卢俊义，石秀二人性命，好做手脚。”宋江见说，便要催趱军马下山去打大名府。 A道：“即令冬尽春初，早晚元宵节近。大名年例大张灯火。我欲趁此机会„„可以破之。”宋江道：“此计大妙！便请军师发落。”

写出选文中A的姓名，结合此章故事情节简述其性格特征。

（2）困难磨砺人性，坚强造就勇者。下列两个人物都历经磨难，走出了自己的坚强人生。请任选一人，结合书中两则事例简述其坚强成长的历程。

①阿廖沙 ②保尔·柯察金

5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分） “互联网+”就是“互联网+各个传统行业”， ，而是利用互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。“互联网+语言”就代表了一种更广泛的、以互联网为载体和技术手段的语言发展新形态。语言传播的动因是推动语言传播的力量，在不同时代，语言的传播有着不同的动因，如文化、科技、军事、宗教等；在信息时代， ，因此，充分发挥互联网在语言传播中的作用，对于增强语言的影响力具有十分重要的意义。

6．阅读下面材料，按要求答题。（共7分）

（1）下面是几则新闻的标题，请认真阅读，写出你探究的结果。（不超过15字）（3分） ①因材施教，完善青少年优秀传统文化教育（2014年4月11日《人民日报》） ②用传统文化精髓滋养我少年精神追求（2015年5月30日 央视网）

③中国青少年传统文化教育专家座谈会在京召开（2015年9月24日 中国新闻网） ④着力面向青少年搞好优秀传统文化教育（2016年1月13日 长城网）

（2）下图是针对当前青少年成长教育中的问题展示的一幅宣传画，请写出这幅宣传画的寓意。（4分）

二、现代文阅读（28分）

（一）阅读下文，完成7-10题。（共16分）

“没出息”的理想

孙道荣

“我的理想是，长大了，开一家粮油店。”小涵的话音刚落地，同学们就哄堂大笑起来。 老师差一点也笑了。在小涵之前，孩子们说出来的理想，不是科学家，就是医生；不是老师，就是艺术家，总之，都是“高大上”的。开粮油店，这也算“理想”吗？

小涵并没有因此打住，他接着说，粮油店的名字我都想好了，就叫“888粮油店”。小涵说，他之所以想开一家粮油店，有两个原因，一是他的舅舅现在就开了一家粮油店，生意很好，因为这个粮油店，舅舅一家人衣食无忧；第二个原因，也是最主要的原因，现在人们吃的很多东西，都不安全，不卫生，他准备长大了之后，在城里开一家粮油店，同时在农村老家，再种几亩庄稼，自己的粮油店卖的产品全是自己亲自种植的，让大家可以放心地吃。而之所以叫“888粮油店”，是因为他发现，舅舅的粮油店卖的东西，大多不是八毛一斤，就是八元一斤，小涵觉得，888，好记，也好听。

老师赞许地点点头。虽然小涵的“理想”不那么高大上，甚至在很多人的眼里还很没出息，但是，一个孩子，能想到将来自食其力，还考虑到食品安全这样的大事，还是值得鼓励的。

小涵的理想说完了，其他的孩子一个接一个说出他们各自的理想。有个男孩子想做一名飞行员，还有个男孩子说长大了争取当一名威武的将军，一个女孩子说将来想考艺校，做演员，当明星，另一个女孩子则希望成为一名画家。这些十一二岁的孩子，兴奋地为自己的未来，画了一张又一张理想的蓝图。这堂班课热闹而生动。

日子在继续。“没出息”地只想开一家粮油店的小涵，在被同学们嘲弄了几天之后，慢慢被淡忘。

放假前，老师带领学生们参加户外活动。天气很热，老师喝完矿泉水，准备扔掉矿泉水瓶。突然，小涵走过来，看着老师手中的矿泉水瓶说，老师，能把空矿泉水瓶给我吗？老师将矿泉水瓶给了小涵。小涵接过老师的矿泉水瓶，熟练地将矿泉水瓶往地上一放，用脚一踩，瓶子就瘪了，然后，弯腰捡了起来，放进自己的背包里。老师好奇地问他，这是干吗？小涵说，老师，我攒着卖钱啊。

这时，旁边的几个学生围了过来，七嘴八舌地说，我们几个的空矿泉水瓶都给他了，他踩瓶子的样子好专业啊。有个同学说，老师，他平时也捡矿泉水瓶的，都已经很久了。他简

直就是一个小破烂王。

老师好奇地问他，你真的一直在捡矿泉水瓶吗？ 小涵点点头。

他的家庭条件并不差啊，老师不解地问他，为什么？

小涵说，每次我拿这些矿泉水瓶卖，都能卖十几块钱，我已经靠这个办法，攒了好几百元了呢。

可是，你靠捡矿泉水瓶攒钱，做什么用呢？

小涵犹疑了一下，说，老师，我不是说过，长大了我想开一家“888粮油店”吗？我把这些钱都攒着，留着将来开粮油店啊，这就是我的原始资金呢。

老师愣住了。

她没有想到，这个孩子，竟然把那次班课上的话当真了，一直默默地为他的“理想”积攒着，努力着。而自己当初听到他的那个“没出息”的理想时，甚至也在心里很不以为然。

孩子的理想，往往会随着年龄的增长而改变，所以，班课上孩子们说出的“理想”，她并没有太当真，而此刻，她忽然意识到，一个人的理想是什么，是不是高大上，是不是光鲜，其实并不重要，重要的是，你是不是一直在为实现自己的理想做准备，你是不是真的在为自己的理想付出汗水。而面前这个小男孩，他已经开始在为他的理想做着准备，这是最难能可贵啊。也许他的理想还会改变，但就算他长大了真的开粮油店，她也相信，他能把粮油店做到最好。什么是出息？这就是出息。

她想，回去之后，就立即再开一次班会，她要告诉她的学生们，别忘了你的理想，更别忘了从此时此刻，就开始为你的理想做准备。不管你的理想是什么，做，永远比想更重要。

——选自《南方日报》，有改动

7.请根据文章内容，完成下面的表格。（4分）

小涵的做法 说自己的理想是长大了开家粮油店 （2） 户外活动时熟练地收集老师的空矿泉水瓶 （4） （1） 赞许地点点头 （3） 愣住了，深受触动 老师的反应 8．结合全文，谈谈该怎么理解题目？（4分） 9．文中多次写其他学生，有何作用？（4分）

10.这篇文章也发表在其它杂志上，但作者删除了后三段，到“老师愣住了。”一段戛然而止。你更喜欢哪种结尾呢？请说明理由。（4分）

（二）阅读下文，完成11—14题。（共12分）

①北宋以来，瓷业昌盛，各窑口相互竞争，汝窑印花青瓷工艺，传遍四方。汝瓷的装饰，丰富多彩，在民间倍受欢迎，所以各地竞相仿制。从目前考古调查获知，河南地区宋元以来．．．．．．．．．为民间烧造青瓷的窑口，有原汝州地区的临汝窑、鲁山窑、宝丰窑、郏城（即今郏县）窑，还有许昌五楼村窑，禹县钧台窑、新安城关窑、宜阳窑、内乡大窑店窑以及黄河以北的焦作窑、鹤壁窑、安阳窑等，这些窑口，各具有不同规模，其装饰技法和艺术风格亦各有特色。

②然而由于汝窑为宋皇宫烧制御用瓷器，不仅造价高，且受到许多，所以产量不大，而民窑系统，则得以较大发展。特别是汝瓷的印花装饰，颇受民间喜爱，所以各地窑口也广为运用这一传统技法，烧造出各有特色的代表作品。从北宋河南各地窑口烧造的青瓷观察，有其显著的演变发展过程，如北宋早期的碗、盘装饰简单，多唇口。在碗盘的内壁往往用凸线纹分成六等份，外壁刻以简单的直线纹。北宋中期的碗、盘等纹饰简练、奔放，内壁多刻划牡丹花纹，外壁刻缠枝牡丹、折枝叶纹和莲瓣纹。有的瓶身刻满花纹，或刻花篦划兼施，纹饰生动有力，具有较高的艺术效果。而大量印花纹饰的出现，丰富多彩的纹饰图案，如折技、缠枝、交枝牡丹和菊花，以及折枝叶纹、波浪、水草、团菊等题材的大量出现，并采用了模印间刻、划的制作方法，以及碗、盘的内壁，用￥线纹隔起，将碗盘分成六等分或十等分，再印制成折枝牡丹花纹加以点缀，另由简单的水浪发展到海水游鱼、鸳鸯戏莲、海螺浮于水浪之中，以及婴戏、水鸭、荷花、把莲等富有生活气息的图案等等，均属于北宋晚期特征。

③各窑不仅在制作工艺上各显其能，而且普遍注重装饰技法，一则保持了汝窑的工艺传统，同时也创造了各自的艺术风格。特别为了赢得信誉，各窑还创立牌号，互相竞争。常以姓氏为标记的碗铭作为标记，以招徕顾客，而一旦成为名牌产品，各窑又竞相仿制。如“吴”姓碗铭，在临汝、宜阳、新安窑皆有之，“同”字在宜阳、新安窑共存。另外，临汝窑的“童”字，宜阳窑的“吉”字和“思”“划”字，新安窑的“杨”“惠”“张”姓，以及内乡窑的“田”字等众多姓氏出现，就反映了各窑口之间在创立牌号上既有共性，又有个性，为打开销路，出现了激烈的商品竞争，从而刺激了产品质量相继提高。所以汝窑的印花青瓷，从创烧以来，便成为河南地区的重要窑口之一。

④但金兵南侵，宋室南迁之后，汝窑和其它各窑一样均遭到同样厄运，窑废人亡，有些窑工也随之南渡，使得这一精良瓷艺技术失传。金元时期，对恢复汝青釉生产虽有所举，然

日趋衰落。到了明代已全部停止生产。曾在历史上大放光彩的汝瓷，逐渐被其它产品所代替。

⑤综上所述，汝窑系我国北宋时代的五大名窑之一，从兴起到昌盛，直到衰落，经历了．．漫长的岁月，在我国青瓷发展史上具有划时代的意义。

11.阅读文段②，简要概括汝瓷印花装饰传统技法在各个时期的变化特点。（3分） 12.第③段主要使用了哪种说明方法？请结合内容分析其表达效果。（3分） 13.结合下面句中加点部分，分析本文的语言特点。（3分）

①从目前考古调查获知，河南地区宋元以来为民间烧造青瓷的窑口，有原汝州地区的临．．．．．．．．．汝窑、鲁山窑、宝丰窑、郏城（即今郏县）窑„„

②综上所述，汝窑系我国北宋时代的五大名窑之一。 ．．14.结合下列资料，说说你对汝瓷发展的看法。（3分）

（1）2015年12月13日至15日，上海合作组织成员国第十四次会议在郑州举行。会上，国家外交礼宾司选择中国陶瓷设计艺术大师、津贴享受者李廷怀大师设计的龙头杯作为会议用杯，倍受人们关注。

（2）日本NHK电视台赴河南汝州拍汝瓷 准推《宋徽宗与茶》（2016年1月21日 中国网）

三、古诗文阅读（共15分）

阅读下面两个语段，完成15—18题。（共11分）

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

——郦道元《三峡》

（二）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！

——吴均《与顾章书》

【注】①薜（ bì）萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

15.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2分）

A．略无阙处 阙：通“缺”,空缺。 ．

B．不见曦月 曦：早晨的阳光，这里指太阳。 ．C．沿溯阻绝 沿：逆流而上。 ．D．哀转久绝 绝：消失。 ．

16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 虽乘奔御风，不以疾也。

17.语段（一）中，“良多趣味”表现在哪几个方面？（3分）

18.郦道元描写三峡，吴均描写石门山，两者相同的景物有哪些？都寄寓了作者怎样的情感？（4分）

阅读下面一首诗，完成19—20题。（共4分）

望 岳 杜 甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。

19.清·黄周星《唐诗快》中评点：“割”字奇，请写出“奇”在何处？（2分） 20.“会当凌绝顶，一览众山小。”是说：诗人登泰山最高峰，俯首览望，众山是那么渺小。你认为说法正确吗？为什么？（2分） 四、作文（50分）

21．任选一题作文。 （1）题目：一束阳光

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）读下面材料，然后作文。

从前有一对父子，一天父亲带着烦躁的心情很晚才回家。他5岁的儿子在得知父亲一小时赚20美金后，便向父亲借10美金，却被以为儿子要买玩具的爸爸赶到了床上。后来，父亲气消了，给了儿子10美金，儿子拿出另外的10美金交给了父亲，想和爸爸交换一小时来

陪伴自己，父亲无言以对，流下了眼泪。

要求：①根据材料内容，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名。

2016年九年级第二次调研测试

语文参

一、积累与运用(共27分) 1.D（2分） 2.B（2分）

3.（1）蜡炬成灰泪始干 （2）八百里分麾下炙 （3）苔痕上阶绿 草色入帘青 （4）纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起（每空1

分，有错不得分。共8分）

4.（1）吴用（1分） 示例：吴用足智多谋，他多方打听消息，掌握梁中书的情况，命时迁等梁山好汉在元宵节混入城中，以火为号，里应外合大闹大名府，救出了卢俊义、石秀，捉了李固、贾氏。（情节2分，人物性格1分，意思对即可。共4分） （2）（写出两个事例，每个事例2分，事例符合题意即可。共4分）

示例1：阿廖沙三岁丧父，寄养在外祖父家，家人经常争吵、打架，他因将白色桌布扔入染缸被外祖父打得失去知觉，这里的生活让他体会到人间的痛苦和丑恶。母亲再婚后，阿廖沙与外祖母相依为命，为了糊口他和小伙伴们合伙捡破烂卖，在磨砺中增强了生活的力量和信心。

示例2：保尔·柯察金出身贫苦，在朱赫来的引领下参加，战斗中他头部重伤，右眼失明；修建铁路时，保尔患了关节炎，严重的伤寒病几乎令他丧命。（后来，他在瘫痪、失明的情况下，创作了小说《暴风雨所诞生的》）从稚嫩的青年变成了钢铁一般的战士。 5. 但这并不是简单的两者相加 互联网成了语言传播的动因（每空2分，共4分） 6.（1）国家持续加强青少年传统文化教育（3分，关键词“持续”“青少年”“传统文化”） （2）当前，不少青少年在成长中受西方文化影响太大，丢掉了中国优秀传统文化（2分）。应该加强传统文化教育，滋养青少年的精神（2分）。（意思对即可，共4分） 二、现代文阅读（28分）

7.（1）差一点笑（或：很不以为然） （2）解释开粮油店是要自食其力，也为大家提供安全食品 （3）好奇 （4）说明收集矿泉水瓶是为理想攒原始资金（每空1分，共4分，意思对即可）

8.题目表面上指小涵长大想开粮油店的理想过于微小、普通，在很多人眼中是很没出息的（2分）。但小涵的理想是他的美好愿望，而且他能为理想付诸行动，这是难能可贵的，是有出息的。题目中“没出息”加引号，表示否定，引发人们思考。（2分）（共4分，意思对即可） 9.写同学们“高大上”的理想和对小涵理想的嘲笑，衬托了小涵理想的微小、普通；写学生对小涵收集空矿泉水瓶的介绍和嘲讽，交代了小涵为自己的理想做出的默默积攒、努力，也与其他学生忘记自己远大理想形成对比，衬托出小涵品质的可贵。（4分） 10.开放性试题，能结合选文做出合理分析，语句通顺即可。（4分）

示例1：我更喜欢选文中的结尾。因为后三段详细地写出了此时老师内心的震撼和感悟，对小涵为理想努力的做法进行了评析，也写出了老师自己的反思，更明确地点明了文章主旨，引人深思。

示例2：我喜欢到“老师愣住了。”这一段的结尾。因为这样结尾突出了小涵为理想付出汗水的行为带给老师强烈的震撼，能够引发读者深思，重新认识“‘没出息’的理想”中的价值，给读者留下无限想象的空间。

11.早期装饰简单，中期纹饰简练、奔放（生动有力），晚期图案丰富多彩（富有生活气息）。（每点1分，共3分）

12.举例子（1分） 列举了“吴”姓碗、“同”字碗多地共有的例子，具体地说明了汝窑以姓氏为标记招徕顾客，并互相仿制的特点（2分）。（共3分）

13.“从目前考古调查获知”限定了时间和资料获得渠道，“之一”指出了汝窑是北宋时代名窑中的一个，还有其他窑，这体现了说明文周密、准确的语言特点。（3分）

14.汝瓷曾从昌盛走向衰落，但技艺并没有失传，传承者不断改进，它将重新焕发光彩，走向世界。（3分，意思对即可） 三、古诗文阅读（共15分）

15.C（2分） 16. 即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。（2分）

17.水的湍急、清澈；山势高峻；草木繁盛；悬泉瀑布。（答出任意三点即可，每点1分，共3分）

18.二者都写了高山、绿水、树荣、猿啼（写出任意三个，意思对即可，3分），都寄寓了作者对大自然的热爱（1分）。（共4分）

19. “割”字化静为动，写泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山的雄伟高峻。（2分）

20.不正确（1分）。因为诗题为“望岳”，全诗写的是作者看到的景色及想象登临时的情景，并不是真的登山而望（1分）。（2分） 四、作文（50分）

参照2015年河南省中考作文评分标准，由评卷教师集体商议制定评分细则。