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语文四年级上学期全能考点期中

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语文四年级上学期全能考点期中

(时间:90分钟)

班级:__________ 姓名:__________

一、基础练习。(共30分)

1. 写出划线词语的近义词。

①中午,整个日月潭的美景都清晰地展现在眼前。______ ②小白兔隐藏在草丛中。______ ③山顶上有一块巨大的石头。______

④著名的黄山风景区在安徽省南部。______ ⑤大家见了,越发敬爱朱德同志。______

2. 选一选,填一填。

①战 站 ______士兵 车______ ______立 ______争 ②炮 抱 怀______ 花______ ______着 ______火 ③道 到 来______ ______处 ______路 ______理 ④忘 望 难______ 希______ ______记 看______

3. 选字填空。

秤 称 从 丛 际 迹 ______呼 ______前 边______ ______杆 草______ 痕______ 及 极 辛 幸 哄 洪 ______时 ______苦 ______水 北______ ______运 ______骗

4. 结合语境,写出恰当的内容。

与朋友交往时,我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。清明节到了,我又会想到“清明前后,______”的农业谚语。当我来到沙漠中族行,拍到了一缕孤烟笔直升起,会配上王维的“______,长河落日圆”;趁着夜色我来到了洞庭湖,在皎洁的月光下,无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬,不禁吟起了刘禹楊的:“______,______”;当同学取得成功有点骄傲时,我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

5. 解释词语。

志:______巍巍:______ 少选:______汤汤:______ 处士:______拊掌:______

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谬:______ 然之:______

6. 看拼音,写词语。 zhǎng shēng mò xiě dà tuǐ yáo huàng rè liè yǒng qì ______ ______ ______ ______ ______ ______

7. 辨一辨,再组词。

跑______ 炮______ 今______ 令______ 向______ 问______ 穿______ 窗______

8. 连一连。

走着______ 粮食 穿着______ 斗笠 戴着______ 山路 挑着______ 草鞋

9. 看拼音,写词语。 yōu yǎ zōng hé jǐn duàn fú píng ______ ______ ______ ______ dàng yàng huǒ yàn shùn jiān tóu zhì ______ ______ ______ ______

10. 查字典,填空。

1.“挡”字在字典里有两种解释:①阻拦,遮蔽;②用来遮蔽的东西。“挡水”一词中,“挡”应选第______种解释。

2.“疏”字在字典里的解释有:①清除阻塞,使畅通;②分散;③不熟悉。“疏导”一词中,“疏”应选第______种解释。

3.“驱”字在字典里有两种解释:①赶牲口,引申为赶走;②快跑。“驱赶”一词中,“驱”选第______种解释。

二、综合练习题。(共30分)

1. 为了和好,松鼠在纸船上写了一句话,送给了小熊,小熊也想写一张卡片,挂在风筝上送给松鼠,请你替他写一写吧!

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2. 用钢笔描红。

元 九 州 祭 乃 翁

3. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。 峻 和 难 附 显 势 昌 众 意 慧 蓄 景 团 国 匠 司

4. 先看图,判断图中哪些是不文明行为,哪些又是令人感到温暖的行为,然后补充句子,发表自己的看法。

龙一鸣:图一中______就是不文明行为,这样做______。

黄霏霏:对,图二中______也是不文明行为,我们应该______。 壮壮:生活中,我也看到过一些不文明行为,如______。

依依:其实,生活中也有许多令人感到温暖的行为,如______。这些行为值得表扬,值得我们学习。

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龙一鸣:对于不文明行为,我们要制止,要教育;同时对于感人的行为,我们要学习,要宣传,这样可以让我们的社会更文明,更美好!

5. 你平时喜欢玩什么?有没有玩得特别开心、印象特别深刻的经历?回忆一下,你当时是怎么玩的?把你玩的过程写下来,和大家一起分享你的快乐。

那次玩得真高兴

我是个活泼可爱的孩子,我喜欢玩______、______和______,其中我印象最深、玩得最开心的一次是______ (以下写玩的过程及快乐的心情) 那天,______

6. 书写下面的词语。(书写正确、字迹美观) 枝繁叶茂 寒风凛冽 藤萝摇曳

7. 用钢笔描红。

肖 咏 握 忧 烛 卡 黎

8. 我会读,也会写。

b—d m—n i—l t—f u—a

9. 用钢笔描红。

奴 驻 蔽 犁 镰 洽

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10. 把下面的句子正确抄写在方格内。 男儿气壮,胸中吐万丈长虹。

三、阅读理解题。(共20分)

1. 阅读下文,完成练习。

母亲

①我的家搬到光仁街,已经是1963年了。那地方,一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝,一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严重威胁毕竟开始缓解。

②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来,我总能得到几毛钱。母亲给我,因为知道我不会乱花,只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书,在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的,没收了我全部的小人书,说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子,使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。

④“不给!出去出去!”车站派出所年轻的,大檐帽微微歪戴着,一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误,代我向他保证以后不再到火车站出租小人书,话说了很多,他烦了,粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说:“不给,我就坐在台阶上不走。”他说:“谁管你!”砰——地将门关上了。 ⑤“妈,咱们走吧,我不要了……”我仰起脸望着母亲,心里一阵难过。

⑥“不走,妈一定给你要回来!”母亲说着,就在台阶上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,一条手臂搂着我。

⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过,我想我不能再对母亲说“妈,我们回家吧!”那意味着我失去的是三十几本小人书,而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。

⑧终于,年轻走出来了。“嗨,我说你们想睡在这儿呀?”母亲不看他,不回答,望着远处的什么。“给你们吧!……”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说:“数数。”语调很平静。我数了一遍,告诉母亲:“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来,仰望着年轻,清清楚楚地说:“缺三本《水浒》。”他笑了,从衣兜里掏出三本小人书扔给我,咕哝道:“哟哈,还跟我来这一套……”母亲终于拉着我起身,昂然走下台阶。

⑨“站住!”年轻跑下了台阶,向我们走来。他走到母亲跟前,用一根手指将大檐帽往上捅了一下,接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁,像刚才坐在台阶上一样,又用一条手臂搂着我。

⑩年轻以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说:“等在这儿,没有我的允许不准离开!”

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⑪我惴惴地仰起脸望着母亲。 ⑫年轻转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车,对司机大声说:“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口!”

(节选自梁晓声《母亲》,中国物资出版社,2008年)

(1)第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛苦有什么关系?(从物质与精神两方面回答)

(2)“我”失去小人书非常痛苦,第⑤段却说“我不要了”,为什么?

(3)年轻为母亲和“我”拦车,却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话,联系全文,年轻是一个怎样的人? (4)从母亲要回小人书的故事中,你得到什么启发?

2. 阅读短文,完成练习。

海滨小城

我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道的尽头,就可以看见浩瀚的大海。

海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳。这里的孩子们见得多了,都不去理睬这些贝壳,贝壳只好______(安稳 寂寞)地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼,还有青色的虾和蟹,金黄色的海螺。船队一靠岸,海滩上就______(喧闹 热闹)起来。

小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、树榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么______(喧闹 热闹),小城好像笼罩在一片片红云中。

小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶______(层层叠叠 密不透风),可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的El子,石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响,好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有口。

这座海滨小城真是又美丽又整洁。 (1)在括号内选择合适的词语。

(2)用横线画出文中一个比喻句,说说把什么比做什么。 (3)短文依次写了小城的______、______、______、______。 (4)海滨小城的特点是______。

四、写作题。(共20分)

1. 同学们,这个学期我们完成了不少习作练习,有介绍植物的,有介绍中华传统节日的,有介绍身边有特色的人的,有写自己的实验过程的,也有写国宝大熊猫的,还展开想象编了有趣的故事……,请你展示你最成功的一篇习作吧!

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要求:①题目自拟;②书写工整,不写错别字;③写出真情实感,语句通顺,内容具体。

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