大学生法制教育与思想政治课有效结合的教学探索

大学生法制教育与思想政治课有效结合的教学探索

作者：李金莉

来源：《科教导刊·电子版》2018年第32期

摘 要 大学生法制教育是高校思想政治教育的重要组成部分，其主要任务是帮助大学生树立有中国特色社会主义法制观念，不断提高他们的法律意识和自我约束力。随着我国经济社会发展的加速以及人民群众生活水平的提高，高校扩招带来的大学门槛的降低都为大学生的数量增加奠定了基础。由于大学生数量的增加，就业难、大学生素质低下、法制意识淡薄等各方面的问题逐渐涌现出来。由此可见，对大学生开展必要的、有效的思想政治教育、法制教育的重要性，鉴于大学教育的特点，最有效的方法就是实现大学生法制教育与思想政治课的有效结合。

关键词 大学生 法制教育 思想政治教育 中图分类号：G1 文献标识码：A

在市场经济大背景下，大学生在校的学习重点主要是：专业素质教育、思想政治教育和就业形势教育。其中法制教育是高校思想政治教育的重要组成部分，其主要任务是帮助大学生树立有中国特色社会主义法制观念，不断提高他们的法律意识和自我约束力。在社会周边环境、高等教育内容以及大学生性格特点等呈现出多样化发展的背景下，法制教育的方式必须进行积极的改革创新，有效实现大学生法制教育与思想政治课的有效结合，让大学生知法、懂法、守法；培养他们成为有理想、有道德、有文化、有追求的中国特色社会主义的建设者和人。 1大学生法制教育与思想政治课结合的背景

大学不仅要开展文化课教学、专业课教学，还要使它成为培养大学生思想品质、文化素养、法律意识与综合素质的地方。大学生是国家未来建设的主力军，只有全方位的培养大学生的法律意识、思想品质和综合修养，大学生才能成为社会需要的有用之才，而只有专业文化素养是不适应社会的需要的。近几年来，随着大学院校的不断扩招，大学生数量不断增加，人们却普遍认为大学生的素质与能力都在下降。在学校一部分学生表现为学习不努力不刻苦，上课迟到或旷课，对老师不尊重，考试作弊，谈恋爱玩弄对方感情，没有人生目标与追求，没有正确的人生价值观。毕业后到社会上让人们感觉他们不再是“天之骄子”，他们的能力、素质在有些方面还不如普通人，不吃苦、不敬业、工作能力不强，有些甚至违法犯罪，让有些用人单位感到困惑和不解。究其原因笔者认为主要是：一方面大学、高校的无节制扩招拉低了大学生的整体质量；另一方面很多大学生在校期间并没有接受系统、完整的思想政治与法律方面的教育，使得很多大学生不仅专业知识不扎实，而且法律意识淡薄，思想品质低下，个人素质很难

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适应激励的社会竞争，对此他们不是积极寻找自身原因，而是怨天尤人，要么成为社会闲人，更有甚者走上犯罪道路。

大学生就业的优势在于他们掌握了一定的专业知识，这是他们区别于一般性劳动力最大的特点，也是大学生就业的基础。但是现在用人单位招人要求的是“德智体美”的有效结合，如果大学生缺乏基本的法律意识、法制修养与思想道德素质，那么大学生的专业特长也不可能得到很好的发挥。思想政治教育与法制教育是大学阶段针对大学生开展的思想基础教育，也是培养大学生基本素养和能力的必由之路，将思想政治教育和法制教育有效结合是大学教育体系决定的，也是大学生就业、发展的核心要求。所以，思想政治教育与法制教育在本质上是一致的，都是以提升大学生的整体素质为目的，将两者进行有效结合应该成为高校管理者与教师的共识。

2大学生思想政治教育与法制教育有效结合意义

面对不断增长的大学生犯罪率和犯罪种类的不断增加，解决在大学生的法制教育中存在的问题，增强法制教育在思想政治教育中的作用刻不容缓。在大学教育中，对大学生进行思想政治教育和法制教育都是教学的重要内容。法制教育在西方国家受到了重视，并且将其纳入到了大学教育之中，完善的法制教育是大学秩序，而社会主义道德发展依赖生获取法律知识的重要途径。在我们社会主义国家，政治目标的实现依赖于法律于政治目标的实现。新时代要求思想政治教育必须置于法制之下，将大学生非政治教育与思想政治教育相结合的意义主要体现在：首先可以起到缩短教育时间、提升教育效率的目的，《思修》课就是很好融合了大学生德育教育与法制教育的一门课。法律意识、法制修养其实与思想道德素质都是紧密相连的，前者是强制性的思想意识，后者则偏重于道德、方面引导。将法制教育与思想政治教育有效结合，对教师而言可以缩短课程时间与占有率，还可大大提升教学的效率和功能，让大学生迅速掌握相关知识和理论，提高对法制课程、思想政治课程的认知和理解。同时将二者有效结合，还能够形成强大的教育系统力量，引导大学生自觉的践行优质的社会主义价值观、世界观和人生观，认真理解并领会依法治国精神，自觉的遵守法律制度，提升自觉的思想品质与法律意识，让自己成为建设国家的栋梁之才。

3有效实现思想政治教育和法制教育相结合的几点建议

（1）提升教师法治教育水平，增强学生法治学习的兴趣。开展法治教育之前，思想政治教师首先要对自身的思想道德素质和法治观念进行建设和提高。目前大部分思想政治教育者法律知识储备不足，不能够对学生进行系统完善的法治教育，使得法治教育工作的开展很不理想。学校和教师要通过系统培训和学习的方式，对思想政治教师的法律专业知识进行提高，或是聘请专业的法律专业教师对学生进行法治教育。同时，教师在开展法治教育课程之前，要通过实地调查和沟通，对学生法治知识水平以及兴趣所在进行了解，开展有针对性的法治教育内容。另外，教师在开展法治教育的过程中，要注重理论与实践相结合、兴趣与教育相结合的方式，通过理论讲解、法庭观摩等多种形式对学生进行有效的法治教育。

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（2）创新课程与授课方法，将两者有效结合、相互穿插。法制教育和思想政治教育并非国家教育大纲、课程标准的固有内容，地方学校可以根据本地、本校的实际开展一系列针对性的教育教学，以提升大学生的实践体验，在实践活动中与教学操作中培养大学生的素质。将法制教育和思想政治教育有效有效结合，大学教师必须创新课程与授课教材内容，革新授课方法，多开展社会实践活动，让大学生在实践活动中体验法律法律的重要性和威严，体验思想道德修养的重要地位。此外，教师在法制教育课程中适度穿插思想政治课程的内容，在思想政治课程中适度穿插法制教育内容，二者能够更加紧密的融合到一起，学生的学习也会更加综合、全面，教学工作也更具实效性。另外，教师还要根据学生思想动态的变化、重大的法律事件、新闻时事等，对课程授课内容进行适度的调整以适应一些时事的要求，同时也可以与学生们有亲密、全方位的互动。这样，学生们的兴趣就被调到起来了，教师可以通过互动建立与学生们良好的关系，法制教育与思想政治教育课程的推进也会更加轻松。因此，教师因地制宜、有的放矢的开展法制教育与思想政治教育，将两者教育有机结合，其实是要适度得法，这样可能也会达到良好的教学效果。

（3）以思想政治课为基础，推进法制教育的开展。加强大学生的法制教育，其实是大学思想政治教育的一部分内容。但是，以法制教育感召和引导大学生，往往却不能规避大学生出现诸如违法犯罪、知法犯法等现象。众所周知，人们在社会生活中，其行为不仅要受到法律规范的约束，更多的还要受到道德规范的引导和调整。分析诸多大学生犯罪案例，我们发现，其中很多人并不是不知道盗窃、抢劫等行为是犯罪，但由于其人生观模糊，价值观扭曲，追求物质享受，当私欲膨胀到冲毁道德堤坝时，再严厉的刑法也难以阻止其犯罪行为的发生。在遏制大学生犯罪方面，道德教育主要是通过传统观念和社会的引导、榜样的示范及人们的信念来维持。因此，法制教育要和思想道德教育有机结合。

（4）强化校园法治文化建设。校园文化是对师生校园生活的良好反应，也对其行为形成一定的制约和规范，强化校园法治文化的建设，能够为思想政治教育与法治教育的展开创造良好环境。学校要将思想政治教育和法治教育纳入到办学理念和治学目标中，对校园法治文化产生导向和规划的作用。在实际教学中，开展思想政治教育和法治教育相关课程，将课程纳入到师生成绩考评中，增强法治教育的地位。同时，学校还应通过课外实践活动的展开，增强学生的法治意识，使学生在学习和实践中对法治教育有更深的认识。将法治教育融入到校园文化中，既能够增强师生的法治教育水平，有能够为校园活动的展开奠定良好的基础。另外，在法治教育的开展中，要注意对不良法治理念的摒弃和抵制，防止学生受到不良思想的侵蚀。 综上所述，新时期大学开展针对大学生的法律教育与思想政治教育，其实归根结底都是引导大学生不断成长、不断锻炼自己，进而让自己成长为为祖国、为社会需要的可用之才。在此期间，学校要把法律教育与思想政治教育有效结合起来，不断提升法制教育和思想政治教育的整体质量，不断提升大学生的法律意识、思想道德修养和综合素质。 参考文献

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