辨析病句练习 导学案
编写人：贾东良 审核人：张国萍 签字人： 2014-05-16
学习目标（2分钟）
1.准确辨析语病及其类型 学习重点：
1.能够用正确的方法找出语病
过程与方法：通过自主学习，小组自查、合作探究、展示交流以及教师的点拨、补充、总结等手段完成学习目标
学习过程和步骤
一、考点释要： （1分钟）
高考的考查形式：题型一般只是两种：一是辨析语病，二是修改病句。辨析病句是对病句识别与能力的考查，修改则以辨析为基础。辨析病句一般为选择题型，河南省所用的新课标卷，考试题型为选择题。
二、回顾病句的六大基本类型（2分钟）：
、 、 、 、
三、记住辨析病句的三大方法：（1分钟）: 1.凭借语感
2.压缩、提取句子主干 3.仿造类似句式
四、自主学习、探究、点评 （20分钟）
展示内容 展示小组 点评小组 P265--1 1--B P265--3 6--B P265--5 5--B P265--7 4--B
五、教师总结（8分钟）
针对选择题中出错较多的选项，如何正确找出语病及其类型。
六、课堂练习（6分钟）
P266—12.
七、布置作业 P266—10和11
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