1、师：地球是一位无私的母亲，它给我们四季不同的美丽。有人爱姹紫嫣红的春天，有人爱鸟语蝉鸣的夏天，也有人爱那瓜果飘香的秋天，但老师却最爱“银装素裹”的冬天。喜欢它不仅是因为它蕴含春的希望，更因为它成就了梅花迎风斗雪的铮铮傲骨。 2、（课件）欣赏梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿。 3、学生吟诵咏梅的有关诗句。
4、师：梅花是历来画家，诗人赞美的对象。今天我们学习一篇与梅花有关的文章。（师板书课题，学生齐读）
二、初读课文，感知内容。
1、回顾课文内容：作者在文中回忆了外祖父哪些事？
2、生反馈：①吟诗落泪②珍爱梅图③思国伤怀④赠墨梅图⑤送梅花绢
3、生自由读课文，思考：文中哪些地方最让你感动？画出有关句子，多读几遍，并想想为什么？
4、反馈交流： （1）交流句子：“读到‘独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲’……落在我的腮边、手背” ①外祖父为何读到这些诗句会落泪呢？（触动他的思乡的感情）
②简要说说你对这些诗句的理解？你从这些诗句中体会出外祖父怎样的思想感情？（思念家乡、思念祖国）
③配乐朗读句子，读中悟情。（配乐《思乡曲》） （2）交流句子：“我五岁那年
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