小学美术《农家乐》优质课教案、教

《xx》

xx 教学目标：

（1）通过欣赏，了解农民画的内容，形式和表现方法，进一步激发学生心爱祖国，心爱民族，民间艺术情感，激发学生的兴趣。

（2）能有绘画表现家乡的新面貌以及参加劳动的情景。 （3）培养心爱家乡。心爱劳动，心爱生活的优良品德。 教学重，难点：

（1）学生在农民画题材、内容、造型、构图、色彩上的特征是否有所认识了解。 （2）能将劳动情景和心爱家乡的情感通过画笔描绘下来。 教学准备：课件、画笔、图片、音乐、视频 教学过程：一：创设情景

1、教师：今天老师给大家带来了一段舞蹈的视频，让同学们看看他们在做些什么？欣赏完之后你们有什么感觉？

2、学生：秧歌，xx，很热烈呢~~~

3、教师：那农民在什么时候会很开心、热烈呢？ 4、学生：过年，丰收的时候。 导入课题：xx（出示课件）

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5、教师：我们在坐得同学们有没有去过农场或者做过些什么农活呢？或者见过些农村劳作的场景？ 6、学生：种菜、喂猪、插秧、割麦、、、、、、

7、教师请学生描述农活场景，（可请同学表演劳作是的动作）注意：对环境，色彩、动态、道具的描述。 二：欣赏感受。

1、教师：刚刚同学们都描述了些自己的所见所闻的农村场景。其实有很多的农民画家们，会将他们的农村生活通过画笔表现出来，我们现在就来欣赏下他们的作品吧！

2、出示课件。范例《打井》《丰收曲》《养牛专业户》 3、欣赏时，教师引导学生从色彩，构图，造型、等方面评价

4、教师：我们刚刚欣赏了很多农民画发现他们有些什么共同点?板书（出示课件） 题材：反映农村生活 构图：构图饱满、 造型：装饰性强、夸张 色彩：色彩丰盛、鲜艳夺目 三：交流讨论

1、教师：刚刚我们看了那么多农村画家的作品。如果让我们同学来画，你们会将那些热烈劳动场景画下来？

2、教师：先同桌间讨论下，你想画什么，然后请代表回答。

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3、学生表述。（构图色彩） 四：创作

1、教师：好！今天就让在座的各位小画家们，用你们的画笔把家乡的美景，辛勤的劳动场景表现出来！做次农民小画家！

2、播放课件（范例欣赏。背景音乐） 3、学生创作，教师巡回指导 五：展示评价

1、学生作品展示出来，并说一说自己画了些什么。 2、请学生说一说自己喜欢的作品是哪张，为什么？

3、课件将重点出示，教师：那我们就来用刚刚所说的农村画的标准来贴小星星，评出最优异的作品。

教师小结：我们现在的衣食住行都来自于农民的勤奋双手，现在无论我们是住在乡村还是城市，都是来自劳动人民的孩子，因此同学们要学会感恩，同时也要知道用自己的勤奋双手，建设我们的家乡，为社会做贡献。

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