2023-2024学年浙江省温州市九年级上学期期末语文试题

2023-2024学年浙江省温州市九年级上学期期末语文试题

1. 小组准备以“振”为主题制作“新年贺卡”，请你参与。

(1)请为贺卡正面①②处分别选择正确的汉字。 A.喜 B.落C.禧D.嘻 ①_____②_____

(2)根据积累，补全【贺卡•阐释】内容。

ㅤㅤ“振”当选“汉语盘点2023”年度国内字，是取其“振作”“奋起”之义。长路有险夷，人生总会遇到困难与挫折，如韩愈“一封朝奏九重天，①_______”的仕途受挫，李商隐“相见时难别亦难，②______”的离别之苦，杜甫遭遇“③_____，况乃未休兵”的战乱局面。但文人志士乐观面对，毫不气（něi）④_____，如李白即便怀才不遇亦能慷慨高歌“⑤________，直挂云帆济沧海”；刘禹锡遭遇宦海浮沉依旧吟咏“沉舟侧畔千帆过，⑥________”；苏轼与弟弟分别七年却依然在《水调歌头》中发出“⑦_______，_______”的美好祝愿。面对挑战时不失本心，遭遇风雨时行之不辍，进一寸有一寸的欢喜，就当得起一个“振”字。

(3)在【书法区】书写“梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声”，诗句是否符合贺卡主题？结合《夜坐》内容，简述理由。

夜坐张来

庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。

(4)选用《艾青诗选》“太阳”或“黎明”意象，紧扣主题，续写一节诗歌（3﹣4行），作为贺卡寄语。

愿你是一块礁石 微笑面对浪的击打 生活怎会没有波澜 胜利是坚守的勋章

愿你

( )

2. 社团准备将《墙旮旯的太阳》拍成微视频，请你协助完成。

墙旮旯的太阳

张恒

①根三爷家的正屋门朝东，两间厨房则坐北朝南，于是，墙与墙之间的转拐处，便没了寒冷的北风，冬日的暖阳聚集在这里，墙旮兄一片灿烂。吃过早饭约莫九点多钟的时候，水二爷他们便都来了。成习惯了，老人们喜欢聚在这里晒太阳。

②多少年了，彼此之间熟谙各自的乘性，就像谙熟自己手掌里的老茧。不见想得慌，见了，就有逗不尽的乐趣。可这几日，气氛却有些不同。大伙儿说话都是小心翼翼的，怕伤了根三爷的心。因为，牛四婶走了。

③日头的光增添了几分热力，暖融融的，可温情里总觉带着些许淡淡的愁怨。根三爷斜着眼，乜乜太阳，当年被水二婶引着去见牛四婶第一面的情景仿佛就在跟前，而眨眼的工夫，鲜灵灵的年华像村东的溪水一样淌走了。如今，都老了，老得要听孩子们摆布。

④水二爷说，牛四婶真的一走就不回来了？城里就那么好？ ⑤怎的不好？听说她儿子住的三室一厅，屋子宽敞着呢。 ⑥再好，有根三爷这墙旮旯的太阳好？听说一个说话的人都没有。 ⑦水二爷说，根三爷，我还是替你懊悔，当初牛四婶若是跟着你多好……

⑧根三爷不说话，闷着头抽烟。刚才搭腔的人这会儿也陡然没了声音，因为他们知道，不是根三爷当年不娶牛四婶，是根三爷穷，牛四婶娘家不同意，结果，牛四婶嫁给了牛四。牛四上半年得病走了，牛四婶在家住了不到半年，被她儿子接到城里去了。原先，她也是喜欢到这墙旮旯晒太阳的。

⑨日头一点一点地挪着步，不急也不忙，尽可能地把温暖留在墙旮旯。根三爷起身给晒在墙上的一排腌货挪挪位，想把最好的一面朝着阳光。其实，阳光真的很好，照得腌肉、腌鸭都滋着油，似乎拽一块就能吃。根三爷本能地咽了口唾液，把目光移向那棵梧桐树。 ⑩梧桐树高高大大，叶子早已落尽，一只灰喜鹊在树枝间跳来跳去。喜鹊真是个让人打心眼里喜爱的鸟儿，这般冷的天还围着村子转，不像燕子早早儿奔南方去了。南方有什么好，尽是些高楼大厦，满眼花里胡哨，呆久了，怕是要不服水土的。根三爷想，过去都说梧桐树能招来凤凰，可凤凰在哪里呢？儿子打工走了，老伴去世多年，自己一个人空守着这几间房子，实在是冷清得很。多亏了水二爷他们能天天来这墙根下晒太阳，这才有人说说话。 ⑪日头又升高了些，阳光杲果煌煌地拥着小村，白花花地耀人的眼，这使墙苷旯根三爷他们有些晕眩。梧桐树上的灰喜鹊还在上下跳跃，间或，发出几声鸣叫，轻轻脆脆，像是有什么喜讯。

⑫那边，水二婶忽然也喊上了，根三爷，你们看谁来了？

⑬根三爷他们就齐刷刷一转眼，阳光下，牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来。

（选自《甘肃日报》）

【演员试镜】

(1)参加“根三爷”试镜活动，怎样表演能突显人物心理？结合内容，提出建议。 试镜内容：根三爷不说话，闷着头抽烟。 你的建议：____________________ 【镜头设计】

(2)为了呈现老人生活状态，拍摄小说④⑤⑥段内容，除演根三爷和水二爷的两个演员外，是否还需要群众演员参与演出？结合内容，简述理由。

(3)拍摄小说结尾“牛四婶跟在水二婶后面正朝墙旮旯走来”的画面，摄影组建议用“年轻和老年牛四婶交替出现”的方式呈现。结合内容，代表摄影组向导演说明理由。 【场景布置】

(4)剧组搭建了暖阳照耀下的墙旮旯，短视频的镜头都将在此处拍摄，摄影组担心只有这一个场景，不能反映丰富的主题。请结合小说内容，为他们解惑。 3. 小组准备制作“人与山水美”学习成果手册，请你参与。 [研读材料]

流寓与山水美的发现

张学松

只有到山水之中方能发现山水之美。由于动机及原因不同，山水之游览可分为“探游”“赏游”“宦游”“忧游”“漂游”等。以探求山水之原貌、大自然奥秘者谓之“探游”，如郦道元、徐霞客等；以游览山水而获得精神享受赏心悦目者谓之“赏游”或“雅游”，他们所游之山水包括自家庄园别业中的山水，如王羲之、王维等；因仕途坎坷辗转地方做官或四方作幕即“宦游”者，其游览山水也可谓“宦游”，如谢脁等；由于流放、贬谪，为了纡解心中忧愤而游览山水，姑且谓之“忧游”，如柳宗元、苏轼等；因战乱漂泊而游览山水者可谓“漂游”，如杜甫等。这并非科学分类，只是为了说明问题的方便做了如此大体区分。

“探游”以“求真”为主要目的，故其成果首先要具有“科学性”，《水经注》《徐霞客游记》首先被作为舆地之学术著作正在于此。“赏游”的主体多为贵族、文雅之士，其游览之山水既有“深山野岭”（江河湖海），而更多的是自家庄园别业中的山水，游览山水是他们的精神追求，士大夫的一种生活风范，游览时显得从容而优雅。唐代王维“亦官亦隐”，既有别业庄园又享受皇朝俸禄，其以“赏游”为主的山水诗如《山居秋暝》写景如画情景交融，显得优雅和从容。而“宦游”“忧游”“漂游”就不同了，其主体皆为流寓（在异乡日久而定居）者，他们在流寓地或流寓途中的山水游览，绝没有那么从容优雅。谢灵运是“第一个在诗里全力刻画山水的人”（朱自清《经典常谈》），被称为山水诗鼻祖。而谢灵运的山水诗大多创作于他被排挤外放永嘉之后，忧愤难平，哪会有王维那种优雅从容啊。

谢灵运之后，中国山水文学的主体和经典多为流寓者所创作，如柳宗元“永州八记”、苏轼前后《赤壁赋》等。永州在唐代本为蛮荒烟瘴之地，可谓“穷山恶水”，自柳宗元“永州八记”问世后，永州山水美名远播，“西山”“小石潭”等遂成风景名胜。因而“流寓”则成为山水之美发现的重要原因。流寓何以能发现山水之美？这要从作家与山水主客两方面讨论。

首先，山水具有“怡情适性”“纾忧解愤”作用。巍巍高山滔滔江河本为大自然的一部分，是人类赖以生存的环境，不仅为人类提供丰富的物质财富，而且可陶冶人之精神，怡情适性。柳宗元被贬永州，内心忧愤不已，元和四年（809年）他登上永州西山之巅，“心凝形释，与万化冥合”，消解了“恒惴栗”的精神痛苦，进入了物我两忘独与天地精神相往来的超然境界。

其次，流寓遭际给作家提供了发现山水之美的机遇。名山大川举世皆知，当然也因文人墨客的作品而声名愈彰，如泰山与杜甫《望岳》等。但，有些山水则“藏在深闰人未识”，如袁家渴、石渠、石涧一直不为外人所知，柳宗元游之记之方得“传于世”。柳宗元之所以能发现永州山水之美，正是流寓遭际给了他机遇。第一，由繁华帝都被贬永州，心中忧愤精神痛苦，需要借游览山水以纾解（已如前述）。第二，柳宗元流寓永州，基本没有公务，读书著述和肆意山水成为他在永州的主要活动。不仅柳宗元，文人遭贬做地方官如苏轼等基本“闲”无公务，这样他们就有时间游览山水。第三，作家到“深山野岭”（江河湖海）是以审美的眼光“寻觅”山水之美和“哲理的、美学的灵感”。柳宗元以四百钱购得钴每潭西小丘后，小丘之美的发现令作者喜出望外，“清冷之状与目谋，潜潜之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”，正是刘勰所言灵感到来时“神与物游”的情景。

（选自《光明日报》，有删改）

研读材料后，小组设计了成果手册初稿：

(1)根据[研读材料]，参与“目录•山水游览的类别”研讨。 ①“宦游”“忧游”“漂游”归为一类，是否合理？发表你的看法。

②下面诗句出自秦观的《行香子》。补全诗句，结合内容，阐述把《行香子》归入“赏游”的原因。

偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，A________，B ________。

(2)小组准备用下面两则素材，作为目录中A、B两处的材料，请你参与，完成任务。

素材一

山中集饮记 廖燕①

岁乙卯端阳之月，予与友人相约为野外之饮。越一日，遂呼童携酒肩榼②，择林阜轩敞处而布席焉。山与胸之垒块③赏，泉与胸之娟洁赏，草木云物与胸之文章怪奇赏，赏不期会，胸忽然开。俄而云起山溪中，乍雨，西北日光犹隐隐作灯影射人状。继而大雨，雷电交退，众争持盖伏。予独浮白④不顾，忽万丈虹从碧落划破天界，雨不敢敌，寂然避去。一时天宇清朗，林鸟和鸣，微风起处，觉有异香自远而近，掠襟裾而透肌骨，盖野塘中荷花香也。 于是饮酒乐甚人自为欢或咏或歌陶然已醉。客曰：“此游不可无诗。”因共拟题分韵，各赋一诗，并为此记而返。

（选自《二十七松堂文集》）

[注释]①廖燕：少习举业，后抛弃不为，专事著述。屡遭贫病兵燹之灾，备尝流离险厄之苦，贫食著书二十年，至老未衰。②榼：古代盛酒和食物的器具③垒块：郁结在胸中的愁闷。④浮白：喝酒。 素材二

双林镇燕青遇故

ㅤㅤ许贯忠引了燕青转过几个山嘴，来到一个山凹里，却有三四里方圆平旷的所在。树木丛中，闪著两三处草舍。内中有几间向南傍溪的茅舍。门外竹篱围绕，柴扉半掩，修竹苍松，丹枫翠柏，森密前后。许贯忠指着说道：“这个便是蜗居。”燕青看那竹篱内，一个黄发村童，穿一领布衲袄，向地上收拾些晒乾的松枝精柚，堆积於茅檐之下。……数杯酒后，窗外月光如昼。燕青推窗看时，又是一般清致：云轻风静，月白溪清，水影山光，相映一室。燕青夸奖不已道：“昔日在大名府，与兄长最为莫逆。自从兄长应武举后，便不得相见。却寻这个好去处，何等幽雅！像劣弟恁地东征西逐，怎得一日清闲？”

（节选自《水浒传》九十回）

①解释下列句中的加点词。 A乍雨________ ．B雨不敢敌___________ ．

②用“/”给文中画线处断句。（限断3处） 于是饮酒乐甚人自为欢或咏或歌陶然已醉。 _____________

③“予独浮白不顾”的“独”字展现了“予”怎样的形象？联系上下文，简要分析。 ______________

④《山中集饮记》作为A处材料是否合适？结合相关内容，简述理由。

______________

⑤联系《水浒传》燕青经历和结局，结合《双林镇燕青遇故》内容，为B处提炼一个观点，并加以阐述。 _______________

(3)研读目录内容，参考《流寓与山水美的发现》思路，简要评析目录顺序安排的合理性。 4. 根据要求写作。

风暴的自由与茎干的束缚 共同造就了枝桠的婀娜之舞

——泰戈尔《流萤集•36》

上面诗句引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。 【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章； 【任务二】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章； 【任务三】发挥联想与想象，进行文学创作。

要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭；（4）不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。