《小兔子找太阳》
栖霞区第一实验幼儿园：曹梦婷
一、活动目标：
1. 初步理解故事内容，学习故事中反复出现的字和词，以及其中的对话等。
2.通过观察、比较，能用较完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。
3.大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
二、活动准备：
小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。
三、活动过程：
（一） 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1． 出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。
师：小朋友们仔细看看这是什么？这个太阳是什么颜色？什么形状的？
2． 出示小兔手偶引出故事。
师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁？出示小兔手偶。
（二） 学习故事，理解故事情节。
1． 介绍故事名称
师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。
2． 完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。
（1）提问：故事里小兔找到了什么？按照故事的顺序，出示相应的图片。
(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。
小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题？
(3)师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。
（4）在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完整的语言来描述太阳的特征。
3.再次出示小兔手偶，老师看图讲述故事内容，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。
四．在音乐种太阳的伴奏下，律动出教室。
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