生本教育理念下的职业院校学生管理分析

生本教育理念下的职业院校学生管理分析

聂艳

（贵州省威宁自治县中等职业学校）

摘要：当前我国在教育教学改革上正在不断的尝试和探索，而这其中职业院校在教育教学改革过程更加强调对于学生的管理教育，由此引入的以生为本的生本教育理念已经逐渐的成为了当前职业院校在开展教育过程中的有效教学支撑，在不断的对生本教育理念的研究下，职业院校在依据当前学校内部实际情况以及相关教师在教学管理上的方式方法创新，由此总结和创新出有效的学生管理方案以及校园文化管理策略，推动整个职业院校教育教学中学生管理的效果不断地提高，而如何有效地实现这一教学的希求，则是本文研究的重点。

关键词：生本教育；职业院校；学生管理

在一直以来的职业院校教育过程中，更多的还是以教师作为教学开展的中心，依据教师的教学情况来对学生进行行为规范以及制度化管理，但是这种教学管理模式下学生更多的是沦为工具人，很难因为性格差异得到特定的教学管理关注等，这种将学生作为工具人一样的死板教学模式，往往很容易因此束缚住了学生的个性化发展，很难真正的帮助学生在职业教育中取得优秀的能力，因此对于这种情况下存在的教学不足，当前的职业院校教育教学注重的是生本教育理念，借助生本教育来培养学生的实际兴趣以及相关的技术能力，在教学过程重视对于学生的积极性培养，这对于职业院校的学生以后走出校园，走上社会是奠定了适应性的基础。

一、生本管理基本概述

（一）生本管理本质特点分析

生本管理其实重点突出的就是对于学生的管理方式，传统的职业教育注重的是教师教学的质量，但是忽视了将学生作为教学管理的第一位，学生需要在日常的学习和生活中实现自我的管理，但是往往院校自身或者教师本身没有注重教学方法的有效创新，没有结合宽容和严格，有的职业院校全程管理松懈，没有真正地了解学生，没有真正的关注学生个人的成长和发展，过于宽松导致了学生学习兴趣不足，学习压力不大，最终什么也没有学到，而过于严格的管理则忽视了学生自我发展的需求，没有给与学生自我学习和活动的空间以及时间，师生之间出现了不平等的情况，师生之间没有相互的理解和促进，这导致在教学过程中教学压力很大，教学难以有效地开展，因此生本管理强调的就是二者之间的相互平衡，教师不再是发号命令的上级，学生也不再是唯唯诺诺的自己，学生需要自主管理，教师需要松严结合，把握尺度是最为重要的，塑造人文关怀的教学氛围也是十分重要的。

（二）生本管理、师本管理的不同

相较于传统的职业教育而言，现如今的生本管理强调的就是学生作为教学的基础和根本，这跟传统的师本管理是存在着原则上和顶以上的不同的，传统的师本管理强调的是教师的存在意义以及教师的教学地位，这是一种师生难以平等的教学方式，对于学生的影响是比较大的，学生个体是被引导，被推动的一方，学生处于被动学习，而教师主动施教的角色定位，导致的是教师本身强势，现如今更难跟学生有所互动，因此在当前的职业院校教学改革过程中更注重的是教师跟学生地位的转变或者是在教学主层面上的改变，教师不再是班级中的主体，而教师更多的是教学的而引导，这是师本管理跟生本管理上本质的区别，而这在管理上的目的性和目标是不同的，师本管理忽视了学生的自我意识觉醒，更多的是站在教师的层面考虑，关注的是教师自身的职能变化，而现如今的生本管理则是站在学生的角度，让学生自主管理，自我提高。

二、职业院校以生本理念为导向推进学生管理建设的策略（一）推动管理理念向着柔性转变

在教育教学的开展过程中，针对职业院校的学生管理本质上改变

的是管理的方式和手段，现如今的生本管理本身对于相关的教学目的是跟传统的教学目的一致的，只是在规则以及方式上发生了转变，运用科学的管理方法来应对职业院校的教学管理，需要重视的是对于学生个人人性化的满足，学生作为知识的受教者，在针对他们的管理方式上应该不断的创新，组织丰富多彩的校园活动，多关注学生的内心活动，从管理机制的创新上到教学目标的转变上，都要以学生为主要的对象，只有这样柔性的管理理念才能够得以传播，这对于学生的影响也才是巨大的。

（二）强化学生自我管理

对于当前的职业院校学生而言，在生本管理理念下，更多的需要强调对于学生自我管理能力的培养，学校应该首先建立民主的校园氛围，秉持教学公开，师生平等的教学原则，对于学生的管理应该以规范化的规章制度来进行，公开透明，依据规矩办事，同时多引导学生跟教师平等交流，多要求教师平等对待每一个学生，只有这样不断的严格学生的自我管理，才能够培养学生的自我管理意识，同时也可以树立相关的榜样，比如班干部，学校群体等，以一种榜样的力量来引导学生自我管理能力和自我管理意识的觉醒，同时也可以加强对于学生积极性和主动性的激发，让学生更能够明白自己的需求，让学校更能够有效的开展校园管理，实现学生和教师的双赢教学。

（三）推进校园文化的积极建设

最后就是对于职业院校而言，拥有丰富有层次的校园文化是十分重要的，职业院校应该引导学生参与对校园文化的建设中来，在校园文化的建设过程秉持民主开放的原则，对于想要参与校园文化建设的学生鼓励和支持，对于校园学生的要多了解，多反映，在相关活动的开展上严把关，适放权，只有这样才能够让学生的积极性得到激发，成为校园文化建设不可忽视的强大力量。

三、总结

在当前我国职业院校教学改革的关键时期，针对学生的管理模式创新应该以生为本，只有将这个理念落到实处，才能够促进我国职业院校教学改革的不断提高。

参考文献：

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