2020年部编版五年级语文下册第八单元训练
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
搔痒(shāo sāo) 窈窕(yáo yǎo) 秽物(suì huì) ．．．
纽扣(niǚ niǔ) ．薄弱(báo bó) 天赋(wǔ fù) ．．
胚胎(pēi pī) ．困窘(jiǒng jǒng) ．痴迷(chī zhī) ．
二、下列词语书写全都正确的一项是( )
A.拇指 粱国 像貌 贴身
B.螺丝 造指 试探 接触
C.渺小 家禽 冲撞 关节
D.享受 平雍 冒险 强硬
三、读一读,在停顿恰当的句子后面打“√”。
1.(1)梁国/杨氏子/九岁,甚聪惠。 ( )
(2)梁国杨氏/子九岁,甚/聪惠。 ( )
2.(1)未闻/孔雀/是夫子/家禽。 ( )
(2)未闻/孔雀/是夫子家/禽。 ( )
四、读一读,补出原文省略的内容。
1.父不在,( )乃呼儿出。
2.( )为( )设果。
3.孔指( )以示儿曰……
五、把下面句子中画线的部分用词语代替。
1.我的身体是那样轻盈,可以一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做,运转自如。
)
2.我费尽了脑筋,想尽了办法思考这个问题的答案。( )
3.我忽然想起了自己的发现,控制不住自己的感情地笑出了声音。 六、按要求写句子。
1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。(缩句)
2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(调整词序,不改变句意)
3.童年的发现是我独立思考的结果。(改为反问句)
4.经过一个学期的努力,他改进了自己的缺点。(修改病句)
( )
(
七、判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
1.“君”与“夫子”都是对人的尊称。 ( )
2.“未闻孔雀是夫子家禽”中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。( 3.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。 ( )
4.《手指》这篇课文的作者是丰子恺。文章阐述了“团结就是力量”的道理。( )
5.《童年的发现》中“我”的发现始于一本科幻书。 ( )
八、日积月累。
1. ,小人喻于利。(《论语》)
2. ,小人长戚戚。(《论语》)
)
3.恻隐之心, 。(《孟子》)
4.多行不义, 。(《左传》)
5.人有耻, 。(《朱子语类》)
九、阅读理解。
(一)课内阅读。
手指(节选)
无名指和小指,体态秀丽,样子可爱。然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候。在丝竹管弦上,他们的能力不让于别人。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作,他们只是其他手指的附庸。
手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什
么强弱、美丑之分了。
1.选文的第一自然段写无名指和小指虽然能力 ,但是也有 的时候。
2.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法,强调了舞蹈演员的手指常作兰花状,这兰花状的姿态是优美的,而无名指和小指则是其中 的。
3.最后一句以手指的全体比喻 ,阐明“ ”的人生道理,是文章表达的主旨。
4.读了选文,你还得到怎样的启示?
(二)课外阅读。
五 官
每一个健康的人都有五官。五官长在不同的人身上,有不同的姿态。
耳朵有瘦有肥,瘦耳朵精干,肥耳朵有福。但无论肥瘦,都必须“耳听八方”。因为这个世界的一切响动,无论是优美的天籁还是世俗的喧嚣,都通过我们的耳朵传递给我们。如果没有耳朵,我们将面临一个寂静无声的世界。
眉毛的样子有很多种,有秀眉、慈眉、柳叶眉、八字眉等。眉毛在五官里最不被人重视了,人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无。其实,它自有它的功效。它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。如果没有眉毛的挺身而出,我们的眼睛就会受到很多伤害。
眼睛有的炯炯有神,有的明眸善睐,有的顾盼生姿。无论大小美丑,眼睛天天让我们“眼观六路”,看见这个世界最真实的模样。通过眼睛,我们看见了山川的秀美绮丽,也看见了自然的破败凋零。通过眼睛,我们看见了人类的真善美,也见到了人类的假恶丑。如果没有眼睛的“眼见为实”,我们将坠入无知的黑暗。
鼻子有挺拔的,有扁平的。无论挺拔与否,鼻子每时每刻都在默默工作,吐故纳新,维持生命。如果没有鼻子,我们将无法呼吸,我们的生命也将无法延续。
口有大有小。无论大小,口都能让我们摄取食物,并让我们用语言表达自己。享用美味离不开口,口若悬河离不开口。如果没有口,我们就不能吃也不能说了。
耳、眉、眼、鼻、口各有特点,各具姿态。它们对于我们同样重要。有了它们,我们才能延续生命、认识世界。所以,请珍爱我们的五官吧!
1.解释词语。
(1)“耳听八方”的“八方”是指 。这个词语的意思是 。
(2)“眼观六路”的“六路”是指 。这个词语的意思是 。
2.“人们有时候觉得它只是一个摆设,可有可无”中的“它”指的是什么?“它”是不是可有可无呢?
3.短文是按照( )的结构来安排文章段落的。
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总
4.五官各有什么作用?请在文中分别找出一个四字词语来说一说。
耳( ) 眉( ) 眼( )
鼻( ) 口( )
5.文章的第二至六自然段的段末都有一句“如果没有……”,这样写有什么作用?
6.从这篇文章中,你体会到了什么?
十、习作。
这学期已经接近尾声,你在这学期里一定遇到了一些难忘的事,比如生活上谁给你提供了帮助,什么事让你很感动,学习上有哪些收获,等等。选一件最让你难忘的事写出来,与大家
分享。要求:题目自拟,叙事条理清楚,语言流畅,字迹工整,500字左右。
参 考 答 案
第八单元训练
一、sāo√ yǎo√ huì√ niǔ√ bó√ fù√ pēi√二、C
三、1.(1)√ 2.(2)√
四、1.孔君平 2.杨氏子 孔君平
3.杨梅
五、1.随心所欲 2.绞尽脑汁 3.情不自禁
六、1.我发现了规律。
2.由于困窘和羞愧,我的脸一下子涨得通红。
jiǒng√chī√
3.童年的发现难道不是我独立思考的结果吗?
4.经过一个学期的努力,他改正了自己的缺点。
七、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
八、1.君子喻于义 2.君子坦荡荡
3.仁之端也 4.必自毙 5.则能有所不为
九、(一)1.薄弱 被重用 2.反问 最优美 3.人群的全体 团结就是力量
4.尺有所短,寸有所长。
(二)1.(1)东、南、西、北、东南、西南、西北、东北 耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警
(2)前、后、左、右、上、下 眼睛看到四面八方。形容人机智灵活,遇事能多方观察,全面了解
2.“它”指的是眉毛。“它”并不是可有可无,它长在眼睛上面,正默默地为眼睛遮风挡雨呢。
3.C
4.耳听八方 遮风挡雨 眼观六路 吐故纳新 口若悬河
5.假设出没有耳、眉、眼、鼻、口的可怕后果,让我们更加明白了它们的重要性。
6.示例:我体会到了五官的每一部分都是同样重要的,都需要我们去珍爱。
十、略。
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