第11课 太空里的植物(人教版小学美术一年级下册教案备课)

第11课 太空里的植物

【学习领域】造型表现

【课时安排】2课时

【教学目标】

1. 引导学生对太空里的植物自由想象和设计，培养学生的想象力和创造力。

2. 学生能自主探究，发现植物构成的基本形状，并用各种材料组合制作太空里的植物。

3. 学生体验想象、创作与合作学习的乐趣。

【重点难点】

4. 初步掌握想象和探究的方法，能对太空里的植物进行想象创作。

5. 能用各种材料来组合、粘贴制作太空里的植物。

【教学准备】

教师：彩色纸、皱纹纸、制作工具材料等。学生：各种废旧材料等。

【教学过程】

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第一课时

一、引导阶段

1. 了解神舟，导入新课

（1）介绍神舟飞船事迹，激发学生的爱国精神和学习兴趣。

（2）虚拟太空遨游探秘，激发学生想象太空植物的兴趣。

（3）奇思妙想，让学生自由发挥想象，说说我想象的太空植物。

二、发展阶段

1. 欣赏动画片里的太空植物和地球上的奇妙植物，拓宽思维。

（1）欣赏影片片段：《阿凡达》《疯狂原始人》

（2）欣赏地球上的奇妙植物。

2. 作品欣赏，自主探究

（1）欣赏教师范作，观察发现制作方法：卷、拧等。

（2）引导观察“太空植物”问题设计：

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你发现这株植物用几种材料制作而成，有哪些制作方法？

你发现它由几种形状组合而成？怎么组合才能牢固？

这株植物的色彩吸引你吗，为什么？

3. 总结制作太空植物的方法、步骤。

（1）制作作基本形：用纸条、橡皮泥等通过卷、拧、揉等方法制作；

（2）创意组合一一重复组合、自由组合;

（3）各种材料之间的粘接、点级。

4. 师生作品欣赏,拓宽思维。

三、实践阶段

1. 学生作业：

小组合作，运用彩色纸、橡皮泥、矿泉水瓶等材料，想象制作一株太空植物。要求：团结协作，造型奇特有创意，色彩艳丽。比一比，哪个小组做得又快又奇!

2. 小组合作步骤

互相商量要做什么样的太空植物，用什么方法，是重复组合还是自由组合;

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分工，每人负责一到两个基本形;

四、评价阶段

作品评价。

自评：说出创意。

互评：评出特色。

教师评：小结。

五、收拾整理

要求学生整理好制作工具，保持环境卫生。

第二课时

一、复习回顾

通过提问的方式，引导学生复习回顾上节课学过的内容。

将知识点进行梳理，逐条进行强调复习。

二、作业展示

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挑选学生尚未完成的作业进行展示。

请学生相互评价，请作者自我评价，目前作业中体现出的优缺点。

教师进行讲评。

针对学生作业中出现的问题，进行点评，提出改进意见。对于出现较多的共性问题，通过示范展示的方法进行纠正。

三、学生作业

学生继续完成作业，教师巡回指导。

四、作业评价

在学生作业的过程中，对于已经完成的作业及时进行评价，提出改进意见。学生对作业进行自评与互评。

五、作业展评

展示学生的作业，同学之间进行相互评价。

六、拓展总结

总结本次作业全班同学普遍存在的优缺点，提出今后注意事项。

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展示与本次作业相关的美术作品，鼓励学生在课下进行大胆的拓展尝试。

【课后反思】

本课属于想象题材的课程。茫茫太空既是科学家向往的地方，也是梦想家最感兴趣的地方。我们的同学未来不一定成为科学家，但是每个人都应该有梦想。

通过对作品的欣赏，让学生探究表现方法，可制作可绘画，前提是丰富的想象和大胆的表现。加强学生之间的交流与合作，相互启发，创造性地运用材料，表现自己的所思所创，培养学生的想象能力、探究问题的能力及合作能力。体验想象的乐趣，享受成功的快乐。

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