你的家 我的家教案

教学目标.

1． 记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。

2． 了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。

3． 增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。

学情分析.

一年级的孩子对于美的事物特别感兴趣，有初步感受美的能力，所以在作画时教师要初步培养孩子的观察习惯，对于想象画、命题画孩子也有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

重点难点.

能用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。

教学过程.

教学程序：

一、明确目标、欣赏导入。

1、观看图片：在图片中欣赏学校旁边各个建筑风格，了解各种房屋建筑的形式结构及

色彩。

师：这里面有你的家吗你能说一说自己的家有什么特别之处吗

2、找出和自己家想像的房子，并说说自己的家。

二、自主作业 分析想象

1、学生和教师一起分析房屋的结构，以及自己家和其他建筑的对比。 师生互动分析几种代表性的房屋建筑结构图，和周边街道、学校、超市、医院等相比的形状特点。 平房、低层建筑、高层建筑、建筑群。

2、找出自己家和其他建筑、街道相比的形状特点。

3、欣赏优秀学生作业，刺激思维的扩散和想象。

4、学生自主描绘自己居住的建筑物，并用色彩进行装饰。 （引导学生用记忆、想象来描绘自己的家，并能对环境做适当的补充。）

5、巡回辅导协助。及时发现提出表现过程中遇到的各种问题和大胆的想法。

三、确定方位 分组合作

1、组织全班分组。拼拢四张课桌，便于放置4K作业纸。讲解集体作业的规则及具体要求。

2、示范作业方式和步骤。

3、引导学生将各自画好的房屋剪下来。学生按各自的方位把剪下来的房子贴在相应位置上。

4、根据家所在的方向、位置和距离分组贴在老师已准备好的中间贴有学校和主要交通要道的大纸上。

5、造一条自己家通向主要交通要道的小路。

6、师生讨论，再在道路两旁添加商店和其他场所。

7、各组成员分工，把自家边的商店、医院等重要标志性建筑画好，贴在离自己家的正确方位上。