部编版语文六年级上册第五单元单元课 教案

部编版语文六年级上册第五单元单元课 教案

学科： 语文 第 五 单元 单元主题： 习作单元 备课者： 执教者：

课 型 课 时 计划内容 单元课 1课时 1. 浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。 2. 速读主体课文和语文天地，初步了解大意。 3.查找资料，分享了解到的故事背景。 4. 继续学习写摘录笔记，学习本单元的生字新词。 6课时 学时课 整合课 1课时

1. 默读课文理解课文内容。本单元的两篇课文语言浅显易懂，适合小学生阅读，理解课文内容，体会课文抒发的思想感情 2. 能用自己的方法自学生字、词语。能有目的的搜集资料，整理资料。 3. 体会文章是怎样围绕中心意思来写的，学会从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。 1.回顾单元重点，整理“摘录笔记”，梳理自己的难写字、易错字，和同学交流并记忆。 2. 积累与成长有关的名言、诗歌、成语。适当拓展阅读。 3.试着自己修改习作，评改作文是否围绕中心意思来完成

单元课教学设计表

学 科 课 型 语文 新授课 单 元 课 题 第五单元 习作单元 备课者 执教者及时间 1.浏览单元内容，明确单元主题及知识结构。 学习 要点 2.速读主体课文和语文天地，初步了解大意。 3.查找资料，分享了解到的故事背景。 4.继续学习写摘录笔记，学习本单元的生字新词。 1.正确、流利地词，运用多种方法理解词语。 学习 目标 1.能运用多种学习方法，结合课内外的资料理解课文，从多方位了解本单元，了解习作单元的要求 3.根据不同文章及自己的不同习惯做笔记。知道评价习作可从围绕中心意思来着手。 探究 问题 两篇主体文章和两篇例文是如何来围绕中心意思来写作的 作业练习 完善“摘录笔记”，继续学习生字词。 应用 作业 实践应用 我查到了本单元课文中的哪些资料？还想了解单元课文中的哪些背景资料？我是怎么收集到这些资料的？ 文化 阅读 学习 重难点 单元主体课文、拓展阅读 能运用多种学习方法，结合课内外的资料理解课文，从多方位了解习作单元

教学过程 学生活动 活动一、单元浏览，整体感知 教师活动 活动一、单元浏览，整体感知 二次备课 1. 生汇报——主体课文两篇，交流1． 现在请打开语文书翻到六单元，看看这平台，初试身手，习作 个单元有哪些内容呢？ 2. 猜一猜这个单元的主题是什么？ 2.师点题：习作单元——围绕中心写作文 生举手交流 活动二、文本速读，初知大意 1.我会认读字词 （1）开火车认读词语。 请生提醒多音字和易错字。 活动二、文本速读，初知大意 1. 刚刚我们知道了这个单元的版块构成，进入了学习的第一个环节：浏览版块识字词。（出示PPT：环节一——浏览版块识字词） 师小结：预习时要细心读准字2. 师：会认读、会理解是学习课文的基础，音，不认识的字还要查一查工具书，不熟悉的字词课后还要去读一读。 字词不仅要会认读，关键还得知道它可以帮我们更好地理解内容，接下来我们进入第二个环节的学习。（出示ppt：环节二——结合主题知内容） 的意思。请大家看到这个单元的课3. 师：刚才我们大概了解了本单元各篇课文，你用了什么方法来解释自己不懂的词语？ （2）出示PPT：我会理解词语 师小结：在以后的课文学习中同学们可以运用到这些方法自主学习。 2.赶快选择一篇读一读吧！边读边想课文的主要内容和你的感受。 3.小组合作学习 文的主要内容。怎么样才能学得更好呢？方法必不可少！接下来我们进入环节三（出示ppt：环节三——共享交流谈方法），这个单元我们可以运用哪些方法来学习？你可以把这个方法运用到哪篇课文的学习中？（出示PPT：学习方法） （1）在小组内说一说你最感兴趣的 这篇课文讲了什么？结合“劳动”谈 感受。 （2）选出小组代表发言，一个小组 可以有多个代表。 4.指名说一说，引导学生对每篇课文

的大概内容进行了解。 活动三、交流平台：围绕中心意思 1.小组合作学习 活动三、交流平台：围绕中心意思 1.有一种方法在这个单元的学习中特别有（1）（PPT）请在小组内说一说：用——围绕中心意思 你想了解这个单元课文中的每一篇2.齐读课后平台，明确单元主题 文章的中心意思 （2）提出汇报展示要求：小组 成员逐一汇报完之后，再进行全班的 活动四、归纳内容，提升主题 交流和评价。 1.小结：同学们很会质疑，大家可以带着这2.刚刚同学们运用了方法进行了简些问题在学习课文时进行深入探讨。 单地学习，知道了很多。你还有哪些总结学法，提升主题。 问题想提出来呢？（引导用“是什么” 师：成功不是一蹴而就的，只有细心观“为什么”“怎么样”提问） 活动四、归纳内容，提升主题 察、善于总结的孩子才会从点滴的进步中逐渐成长。（出示ppt：环节四——总结提升归主题） 这节课你有什么收获？同学们从主2.结束语： 围绕中心意思，能让我们的文题、学习方法、课文内容上谈收获！ 章更加生动丰富 5 围绕中心意思 夏天里的成长 板书 设计 盼 交流平台 初试身手 习作 教学 后记