观课报告

《云雀的心愿》是一篇童话故事，文中以形象化语言描述了小云雀与妈妈外出旅行一路所见、所闻、所言，从而让学生明白了森林对环境的重要性。听了宋冉冉老师执教的这一课，觉得有几个地方她处理得较好。

首先，第一环节中，设计了学生读课文回忆文中讲了一件什么事，这既是对学生上节课知识的链接，调动学生大脑快速运转进入文本，又锻炼了学生练习概括课文主要内容的能力。随即，宋老师围绕“森林实在是太重要了！”切入本堂课教学。文中哪两个自然段集中写出了森林的重要性，作者又是从哪方面讲述的森林的重要？问题的设计对于学生条理梳理文本起到了很好的推动作用。引导学生抓住第10、13自然段中的关键词语感知森林蓄水、调节气温的重要作用，认识到森林对保护环境的重要性，增强学生环境保护的意识。我认为，宋老师本堂课设计成功之处在于，引导学生学会追根溯源，思考作者是如何写出森林的重要的？此环节，教师设计了默读、交流、对比阅读等学习方式，共同探讨了作者写作技巧。通过师生共同默读、探究、交流，总结出第10自然段作者写法精妙之处，随机，放手让学生对比阅读10、13自然段。学生通过对比阅读感受第10、13自然段的结构特点，明确有条理地表达的句式，试着运用“可以......也可以......”这个句式有条理的说话，同时，结合平时阅读积累，联想到许多使句子条理表达的句式，如：“因为......所以......、如果......就......、不但......而且......”等等，学生思维一下子打开了。此环节教学设计，不仅锻炼了学生合作探究学习能力，而且学生自主学习能力提高了许多。本节课设计一亮点，教师不仅引导学生学会文本，掌握文本内容，还善于引导学生学会学习，学会实践运用，尤其是最后一环节设计的“尝试运用所学写法，以‘xx实在是太重要了’开头写一段条理的话。”教师在学生探究掌握了作者写法基础上，设计了这一评测练习，引导学生学以致用，尝试动笔写作，我认为这就是学习，这就是语文教学。整节课充满了浓浓的语文味。新课程标准指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”宋老师最后课堂小结及时，不可缺少，此环节起到了德育渗透润物细无声的作用。此外，教学过程中宋老师注意课堂细节教

育，学生读书写字时，及时提醒学生注意保持正确的读写姿势，注重了学生养成习惯的培养。四年级学生习惯培养也是一个关键时期。同时，对于学生精彩发言，有思想的回答，宋老师又能及时给予认可、肯定。这又是一节充满了生命的课，整堂教学效果较好。