马克思主义基本原理概论小论文

尹香莹

马克思主义基本原理概论与英语学习

本学期，通过对《马克思主义基本原理概论》的学习，我了解并掌握了基本的哲学知识，开始学会运用哲学的眼光去观察、分析并解决生活中的问题。在解决问题的同时，处理好整体与局部，共性和个性的关系，用全面的、发展的、运动的观点看问题。

通过对《马克思主义基本原理概论》的学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，拓宽了视野，加深了思想深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史唯物主义这些原理认识世界和改造世界是我们应该遵循的原则。马克思主义理论课让我们受益匪浅。 有些同学认为这门课程深奥难懂，认为它只是一门离现实比较遥远的科目，而且很少能在实际生活中得以运用。但其实只要认真学习这门课程，就会发现生活中的很多现象都能体现其中的原理。

马克思主义基本原理告诉我们，在事物发展的过程中，量的积累会引起质的飞跃。“读书破万卷，下笔如有神。”这是语言学习中量变与质变关系的生动形象的解说。儿童学习母语的全过程，由听到说，由读到写，由知到用，由少到多，由生到熟，都是量变到质变的发展过程。学习外语由于缺乏学习母语那样的有利环境和条件，提倡听说带动读写，听读带动说写，增多接触外语的机会。无论是口语带动书面语，还是输入带动输出，都是量变转化为质变的过程。在这个过程中，质的变化随量的变化而异，但又是隐形的，不易察觉。因此，有些同学虽然知道阅读在外语学习中至关重要，但往往在阅读数量不多的读物后因觉察不到明显的收获，觉得不如作语法词汇练习收效显著而中断放弃。要了解语言学习过程中知识的积累，技能的形成，都是需要一定数量的量变才能产生质的飞跃，不可能一蹴而就。无论过程长短，都是渐进的。在渐进的过程中，却孕育着质变的因素。教和学都不应急于求成，更不能半途而废，功亏一篑。

外语学习是一个日积月累的过程，这是学习了十多年英语总结出来的经验，外语水平随着阶段的变化而变化。刚启蒙的时候，就只会26个字母，渐渐的达到能够书写的程度，由听说带动读写。在牢固了26个字母这个基础之后，就开始了简单的由多个字母组成的英文单词。这些单词也是一个一个的熟读和识记，渐渐累积下来的。接着通过非常简单的语法知

识将这些零碎的单词拼凑起来就学会一些简单的句子，像 “How are you?”, “She is my sister.”, “My mother is a teacher.”, “There are three people in my family.”。这样就由先会读写单个的单词再连成简单的句子，做到由读写带动听说。继而由高中的比较复杂的语法和单词的记忆，以达到可以比较轻松地阅读比较简单的文章或小说；最后由大学里的听说读写的有机结合，这样就是可以跟外国人面对面的交流没有太大的障碍。并通过其他的渠道来将英语的学习达到一个更高的层次，如：词汇学的开设可以帮助我们了解英语里面很多由词缀或是组合等带来的词汇变化，跨文化交际学让我比较容易理解那些在通常语境情况下比较难理解的句子等。这其实也是量变带动质变的过程。

由此可见，只要认真学习马克思主义基本原理概论这门课程，就会发现生活中的很多现象都能体现其中的原理。在生活和学习中运用这些原理来解决问题，必定事半功倍，同时这也是一种生活的智慧。