三年级一班语文第一次月考试卷分析

三年级一班语文第一次月考试卷分析

三年级一班 语文 白颖

一、成绩：总分:21.8 平均分：78.21 及格率：96% 高分率：%

二、卷面出现的问题

第一、二题：看拼音写词语和辩字组词。

学生对基础知识掌握得相对来说比较扎实，在写词语、组词，大多数学生能做好，这些题型的得分率达到97%以上。个别同学错的原因基本都是拼读的问题，如zhāi他拼成zhā；辨字组词主要还是词语量缺乏，能分清字形，确不会组词。

第三题：照样子写词语，共有两组，分别是ABB形式，和以“有”字开头写四字词语，因为都是书中常见的，这部分正确率99%。全班只有一个同学做错，有事竟成的“竟”子不会写。

第四题：难度较大，“精”字给出五个意思，读句子填最合适的意思，这部分同学很难把握，全班只有6位同学全部正确，其他都只得了6分或者2分，失分率太高。

第五题：这是讲过的题，可是还是有两个同学做错，可见上课就没有认真听讲。

第六题：按要求改写句子，这种题经常见到，错误率不是很高，但就“雪儿的翅膀在蓝天上划出了一道美丽的弧线。”缩写句子，几乎很多同学的答案都是“雪儿的翅膀划出弧

线”，而正确答案应是“翅膀划出弧线”。

第七题：是考查学生对课文及课内外古诗的记忆情况。基本上所有学生都能背下来，但是有一部分同学是对生字记忆模糊，书写错误，出现错别字。

第八题：阅读理解。阅读理解能力不够灵活。阅读理解方面呆板、狭窄，有的孩子懒于反复阅读，懒于动脑思考，答题随意性太强。

第八题：写作。习作能力欠缺。不少学生语言单薄匮乏，表达能力较低。个别学生错别字严重。卷面中错别字比比皆是，可以发现平时对学生书写重视不足。学生审题、读题不仔细、不认真，没有针对性，理解能力、阅读能力、写作能力还有待提高。

三、改进措施：

为了克服语文教学中存在的问题，全面提高语文教学质量，针对本次的月考情况，我准备从以下几方面着手改进自己的工作：

1、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，加强学生对知识的巩固次数，尤其是习作的练笔。

2、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言，谚语，成语，背诵古诗，为语文学习打下坚实的基础。

4、细化自己的工作，提高自己的课堂效率。教学语文中，让学习课文与分析阅读短文相结合，在学课文中有机的进行阅读理解的训练。（培养学生踏踏实实读的习惯，边默读边

思考问题，重点的勾出来、写出来，做上标记。）平时加强阅读短文训练，有限的时间内做阅读短文题，有针对性的指导学生分析问题。讲故事时，有意识的给学生练说故事的主要内容或指出明白了什么道理。

5、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，鼓励学生将所积累的词句予以运用于口头和书面语言之中。

6、培养学生良好的书写习惯。通过培养学生良好的书写习惯，从而培养学生良好的学习态度。

7、多关注班级后百分之二十得学生。面对差生要耐心细致。究其原因态度不端正、贪玩，他们缺少的是习惯，缺少的是方法，有些家长疏于管理，有的同学不写家庭作业。面对他们，我们做老师的应该多帮他们，给他们信心，今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

总之，本次月考，不太理想。今后的教学要不断调整教学策略，从根本上解决语文教学高耗低效的问题。