1. 请把下面的句子补充完整。
（1）爱人者，人恒爱之；______。 （2）蚂蚁搬家蛇过道，______。 （3）大漠孤烟直，______。 （4）精诚所加，______。
（5）这样的山______这样的水，这样的水______这样的山，再加上空中______，山间______，江上______，让你感到像是走进了______，真是“______ ，______”。
（6）科学家从青蛙的眼睛得到启示发明了“______”，从蜻蜓身上得到启示发明了“______”。
2. 在横线上填上恰当的语句。 （1）千里送鹅毛，______。 （2）谁言寸草心，______。 （3）______，为有源头活水来。 （4）落红不是无情物，______。
3. 画线处应该填入的一句是（ ）
江畔独步寻花
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 ________________，可爱深红爱浅红。
A .东风不与周郎便 B .但使龙城飞将在 C .桃花一簇开无主 D .洛阳亲友如相问
4. 填空。
（1）昨夜雨疏风骤，______。（《如梦令》宋·李清照） （2）枯藤老树昏鸦，______。（《天净沙·秋思》元·马致远） （3）______，引无数英雄竞折腰。（《沁园春·雪》毛泽东）
5. 遥知不是雪，为有暗香来。这句诗是描写哪种花的? （ ）
A .梅花 B .梨花 C .荷花 D .桃花
6. 课内阅读与积累。
（1）你用甘甜的乳汁，______；你用______，挽起高山大海。你用______，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，______。
（2）本学期我们学到了很多富有哲理的文章：《最大的麦穗》告诉我们______；《山谷中的谜底》告诉我们______。另外我们还接触了一些托物言志的诗文，如：于谦借“石灰”表达自己“______，______。”（填诗句）的志向。 （3）按要求填名言、诗句或八字成语。
六年的小学生涯即将结束，面对循循善诱的老师，我们会这样感激：______，______；面对即将各奔东西的同学，我们会这样赠言：______，______；面对自己未知的人生道路，我们会这样告诫自己：______，______。
7. 分析下列诗句，选择比较准确的理解。 （1）五岭逶迤腾细浪。（ ） （2）大渡桥横铁索寒。（ ）
8. 按课文内容填空。
（1）虽与之俱学，______。
（2）在逃去如飞的日子里，在______的世界里的我能做些什么呢？只有______罢了，只有______罢了。 （3）______，万事成蹉跎。
（4）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______，会锻炼出______。
9. 日积月累。
（1）破坏环境的地方我写上口号或标语：______。 不爱祖国的人我用名人名言劝说：______。 （2）描写菊花引用古诗句：______，______。 送别朋友时用古诗句：______，______。 想念家乡时吟古诗句：______，______。
（3）春节在大门上贴副对联：______，______。 搬新房给书房贴名言瞥句：______，______。
（4）不讲诚信的人我用古人的话劝：______，______。 不团结互助的人我用谚语劝：______，______。 山峰是______，世界最低的盆地是______。 （5）世界最高的（6）补写《论语》。 ①______，患不知人也。 ②学而不思则罔，______。
10. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 不须：______ 意思：______
（2）这首诗表达了作者怎样的心情？
11. 课外阅读
江上渔人
江上来往人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。
（1）从这首诗中，你体会到了什么？
（2）解释下列划横线的词 江上来往人，但爱鲈鱼美
往来：______ 但：______ 美：______ 君看一叶舟 ， 出没风波里 舟：______ 出没：______
12. 横线处应该填入的一句是（ ）
浣溪沙 （宋）晏殊
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下儿时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。________________。
A .明日落红应满径 B .小园红入春无际 C .小园香径独徘徊 D .小园幽径独徘徊
13. 填空。
（1）“______，______海流。”这是诗人______写的《______》中的诗句。 （2）“飞流______，疑是______。”这是______朝诗人______写的《______》中的诗句。
（3）“墙角______，凌寒______。遥知不是雪，______。”这首诗是______写的《______》。
14. “______，______”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识，“______，______”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一；“______，______”告诉
我们只有站得高，才能看得远，“______，______”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“______，______”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“______，______”告诉我们今日事，今日毕。
15. 补充句子。
（1）死去元知万事空，______。（陆游《示儿》） （2）人之学问知能成就，犹______。（王充《论衡·量知篇》） （3）______，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
（4）洛阳亲友如相问，______。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）
16. 阅读《溪边》，回答问题。
垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 山溪像绿玉带一样平静。 忽然扑腾一声人影碎了， 人影给溪水染绿了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
（1）把文中的比喻句抄下来。
（2）《溪边》这首诗中小朋友在干什么？
（3）这首诗中描写的景物有：______、______、______、______、______和______。
（4）这首诗有静、有动，如两幅水墨画。请把写“动态美”的语句画上横线。 （5）照样子，填一填。
①例：红彤彤（ABB式）、______、______ ②例：依依不舍（AABC式）______、______
17. 根据句意在横线上填上适当的诗句。
（1）在寂静的月夜，忽闻桂花飘香，你一定会情不自禁地吟诵“______”。 （2）当你寄情大自然，看到挺拔苍劲的竹子时，你会高歌“______”。 （3）当看到花蝶相戏时，你的脑海中定会浮现“______”。
18. 古诗词联句。
（1）竹外桃花三两枝，______。 （2）儿童散学归来早，______。 （3）停车坐爱枫林晚，______。 （4）独在异乡为异客，______。 （5）______，夜深篱落一灯明。 （6）______，孤帆一片日边来。 （7）______，柳暗花明又一村。 （8）______，桃花流水鳜鱼肥。
19. 与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思最接近的一句是（ ）
A .君子求诸己，小人求诸人。
B .择其善者而从之，其不善者而改之。 C .忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。 D .君子坦荡荡，小人长戚戚。
20. 古诗积累。
（1）山下兰芽短浸溪，______。（《浣溪沙》） （2）我劝天公重抖擞，______。（《己亥杂诗》）
（3）天下的事物皆有两面性，我们看人也要客观全面，正所谓“______，天下物无全美。”亦不可因为一两件小事就断定一个人的好坏。
（4）唐代的王昌龄曾经在芙蓉楼对他即将回乡的好友辛渐说“______，______”，以此来表明自己为官的正直清廉。
（5）烟花三月，漫步在柳浪闻莺，看到彩蝶在花间嬉闹，听到黄莺在枝头唱歌，我情不自禁吟诵道：______ ，______ 。柳浪闻莺，名副 其实啊！
21. 阅读诗歌，回答问题。
蒲公英老了，
子女问：“有什么遗产？” 母亲默默地给每个孩子，
一把远飞的伞。
（1）请写出这首小诗给你的启示。
（2）即将毕业，老师们也已送你“一把远飞的伞”。仔细回想，老师的那一句话镌刻在你的心底，写在下面横线上。
22. 读句子，按要求填空。
（1）胸前飘动的红领巾，犹如火苗在闪动。
这句话把______比作______，它们的相似之处是______。 （2）共产党是太阳，把温暖送到了人们的心里。
这句话用______来比喻______，它们的相似之处是______。
（3）“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”这句诗出自《______》，作者是______。后两句是______，______。
（4）《鹬蚌相争》这则寓言演化成了成语是鹬蚌相争，______，这一成语用来比喻______。
23. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。雨中山果落，______。 （2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。这首诗中最能体现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是：“______，______。”
（4）读书是成才的第一要素，古今中外都不例外。周恩来总理年少时“为______而读书”；大文学家高尔基说：“书籍是______。”《三字经》中也提到：“玉不琢，不成器。______，______。”
（5）红红的枫叶像______，______，邮来了______。
24. 隽永的道理发人深省。福楼拜告诉莫泊桑才气就是______；孔子教育学生水有______，有______，有______，______，希望学生做像水一样的真君子。
25. 写出诗句的意思，然后完成填空练习。 望天门山
天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
（1）第一句中______写出了天门山的山势奇险；一、二句中______ ______两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中______ ______写出了水和山的颜色美。
（2）这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
26. 按课文填空 （1）补充古诗。
①窗含西岭______，门泊东吴______。 ②毕竟西湖______，风光不与______。
③______妆成一树高，______垂下绿丝练。
（2）______节，______纷纷，先人墓前去祭扫。（《传统节日》） （3）《揠苗助长》这则寓言让我明白了______。
27. 看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。 （1）慈母情深：______，______。 （2）节日习俗：______，______。 （3）高尚情操：______，______。 （4）依依惜别：______，______。
28. 古诗填空。
（1）______，早有蜻蜓立上头。 （2）泉眼无声______，______。 （3）两岸猿声啼不住，______。 （4）______，千里江陵一日还。
29. 阅读古诗，完成练习。
送魏二 唐·王昌龄
醉别江楼橘柚吞，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）这首诗表达了作者怎样的感情？
（2）“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义？
30. 下列诗句有错误的一项是（ ）
A .春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 B .何当金络脑，快走踏清秋。
C .我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 D .今生茅店月，人迹板桥霜
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