浅谈青年学生与中国特色社会主义建设的关系

浅谈青年学生与中国特色社会主义建设的关系

中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗，从而实现中华民族的伟大复兴。作为要求加入中国党的新一代大学生，在经过了党校学习和实践岗位锻炼之后，我了解了党的历史，正确认识了党的性质，对党的理论和重大方针有了更深刻的体会，对中国社会的现状有了更加深入的了解。现在我想从青年学生与中国特色社会主义建设的角度来谈一下我的学习心得。

一、 对我国国情的认识

1) 基本国情：中华人民共和国于1949年10月1日成立，国土陆地面积约960万平方公里，海岸线1.8万多千米，岛屿岸线1.4万多千米，内海和边海的水域面积约470多万平方千米【至2013年04月，全国共有34个省级行政区（4个直辖市、23个省、5个自治区、2个特别行政区），333个地级行政区划单位（286个地级市、15个地区、30个自治州、3个盟），2853个县级行政区划单位（857个市辖区、370个县级市、1455个县、117自治县、49个旗、3个自治旗、4个特区、1个林区），40466个乡级行政区划单位（2个区公所、7194个街道、19683个镇、13587个乡、1085个民族乡、106个苏木、1个民族苏木）】。世界国土面积第三大的国家，世界第一大人口国家，联合理会常任理事国，世界第二大经济体，世界第一大外汇储备国，世界第一大钢铁生产国，世界第一大工业国，世界第一大农业国，世界第一大粮食总产量国。

2) 经济发展数据：GDP总量：8.358万亿美元

人均GDP：6188美元

GDP增长率：7.8%

人口数量：13.51亿人

人口增长率：0.5%

间截止2012年】国民平均寿命：75岁

人均医疗卫生支出：278美元

城市人口比例：52%

农村人口比例：48%

贫困人口比例：11.8%

中等教育普及率：81%

高等教育普及率：27%

科技研发支出占GDP比例：1.7%

军费支出占GDP比例：2%

【以上数据源于世界银行，时

二、 对党及中国特色社会主义理论体系的认识

中国党，成立于1921年7月，1949年10月至今为代表工人阶级领导工农联盟和统一战线，在中国实行人民民主专政的中华人民共和国唯一执政党。中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的领导核心，中国各族人民利益的代表者。中国党以马克思列宁主义、思想、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，最终目的是实现主义的社会制度

中国特色社会主义理论体系，就是包括理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观在内的科学理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论实际问题。科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题。创造性地提出了一系列新的重大理论观点和战略思想，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。

中国特色社会主义理论体系的精髓是思想，实事求是，与时俱进，求真务实。

中国特色社会主义理论体系的立论基础是社会主义初级阶段，我国处于并将长期处于社会主义初级阶段，一切从社会主义初级阶段的实际出发，正确认识和把握新世纪新阶段我国发展的阶段性特征，要始终不渝地坚持社会主义初级阶段“一个中心、两个基本点”的基本路线。中国特色社会主义的发展目标，是建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

 中国特色社会主义理论体系的理论价值表现在：

1) 中国特色社会主义理论体系是在准确判断世界和中国发展大势的基础上形成和发展起来的

2) 中国特色社会主义理论体系是既一脉相承又与时俱进的理论体系

3) 中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系

 中国特色社会主义理论体系的实践意义表现在：

1) 为我们观察、分析、解决现阶段中国经济社会发展问题提供了科学的世界观和方

2) 为我们在新世纪新阶段全面建设小康社会、发展中国特色社会主义事业指明了前进方向

3) 为我们不断提升党的执政理念、推进党的建设新的伟大工程提供了科学指导

三、 青年学生与中国特色社会主义现代化建设

习总在今年提出了关于的概念：“实现中华民族伟大复兴就是中华民族近代最伟大的”。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，需要我们广大青年大学生为之开拓创新、努力奋斗。

进入21世纪，我们青年学生面临的选择多、机遇多、挑战也多，竞争更为激烈。但是，只有为祖国前途、民族命运而奋斗，才能成为大有作为的青年，才会在中华民族复兴的历史进程中获得更为广阔的舞台，实现人生的真正价值。每一个青年的前途离不开国家

的前途，没有国家的前途也就没有青年的前途。同时，国家的前途也离不开青年的前途，一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个国家也是没有希望的。

人生活的时代不同，其历史责任与使命也相应地有所不同。当前我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国社会的主要矛盾，是人们日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。立足于基本国情，面对主要矛盾，国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

作为党和国家培养出的当代青年学生，我们的任务和使命与党和国家的根本任务是一致的。我深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点：

1. “发展是第一要义”，我们青年学生要树立为人民服务的思想意识，踊跃投身国家建设，要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。要立足当下、放眼长远，学习实践党的十精神，坚定不移的走中国特色社会主义道路，不断开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

2.坚持、巩固和发展，走中国特色社会主义道路，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，才能实现中国崛起、实现中华民族伟大复兴。我们广大青年学生，要学会思考、创业、奋斗，为党和国家贡献自己的力量。

3.科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是青年学生的历史责任。既体现了国家意志，又表达了青年学生的愿望。我们广大青年学生应义

不容辞地担当迎接新技术挑战的重任，提高个人科学文化素质和思想道德素质，加强个人修养，特别是作为党的人的修养，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。

今日的我们是中国特色社会主义事业的人，是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。我们的历史使命是“富民强国”，我们的历史任务是学习、工作和奉献。我们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来，是党的人，新时代的人。展望未来的30年，中华民族将更加强大的屹立于世界民族之林，我们青年学生应当不断探索，追求并实现我们的“”。