【最新】科学教学听课学习心得3篇

听课不仅是学校教学管理的一项常规工作,也是各级各类教研活动的重要内容.下面是为大家带来的科学教学听课学习心得,希望可以帮助大家.

科学教学听课学习心得范文1:

两位老师在授课的过程中所表现的解决问题.处理问题的能力,体现了素质是很高的.在教学观念上能利用新的教学理念指导教学,方法灵活.面向全体.在基础知识的处理上,做到了提出问题让学生思考,指导学生小组讨论归纳.总结知识规律.在基本功.技能方面,展示了教师的综合能力.应变能力强,处理突发问题适当合理,从而达到使学生的能力得到培养.提高的目的.

通过听课使我对科学课有了进一步的认识.

1.利用教学资源创设情境,发挥最佳效果.

在教学实践中,充分利用现有教学资源,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,发挥教具得最大作用,精心组织教学实验,激发学生的学习兴趣,使学生从经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习科学.研究科学,指导学生把学习到的科学知识应用到生活实际中去,使学生亲近自然,感到学习科学的快乐,提高自身的科学价值观.

2.注重教法.多激励少批评,提高学习积极性.

在教学中,要注意教法的灵活运用,充分关注学生的情感态度变化,采取积极有效的评价,

较多地运用激励性的语言,少批评.调动学生积极合作.探求知识的欲望,激发情感,面向全体,是每一个学生都能成才.

总之,我听完这两节课后触动很大,包括其他老师的评价和两位教研员的总结都使我收获颇丰,我一定在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做得更好一些,把咱们的孩子真的引向科学的殿堂,让他们感受到科学的乐趣,做一个合格的科学老师.

科学教学听课学习心得范文2:

我参加了在中心小举行的小学科学〝三好一星〞示范课.通过听课.评课等教研活动,感触颇多,受益匪浅.先将自己的心得体会总结如下:

本课是尹楠老师的>,这是小学四年级科学的内容.尹老师在导入时首先采用多媒体课件发出各种声音:听力大考验;让学生思考哪些物体沉,哪些物体浮;然后启示学生生活中有哪些沉浮现象学生思考作答.在新授时,教师带来许多物品,让学生猜想谁沉谁浮,然后学生分组完成试验,验证猜想的效果,最后得出结论和总结.

在整个过程中,除了老师的备课和常规教学环节.课件等准备的非常好之外,我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中,尹老师一直贯穿鼓励性语言.比如说:真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等,老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏,学生会感受到强大的推动力,这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中,也应当学习.学会用这种方法,而不应每每都是严词措句,整天让学生看不到自己的老师有高兴的时候.记得我的一位同事高老师曾经说过:好学生是夸奖出来的.如果孩子有不足或错误,要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的,她会觉得自己很不好;这样就大大的培养了孩子的自信

和自强,对孩子一生的作用将是巨大的.

老师在讲学的过程中的很大优势就是亲和力,对小孩来说是很重要的,无形之中他觉得很愿意去接近你.尹老师在授课时就注意了这一点,他始终面带微笑.体现出了他的娴熟的驾驭课堂的能力,非常的沉稳和从容.这一点值得我们学习;在评课时,有的老师就说:尹老师就是我崇拜的偶像!尹老师的课不能不说是一堂高质量的课!当然,也有不足的地方,就不一一分析了.

总之,我听完这节课后触动很大,包括其他老师的评价都使我收获颇丰,我一定在今后教学工作中学习他们的有点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些,把咱们的孩子真的引向科学的殿堂,让他们感受到科学的乐趣,做一个合格的科学老师.

科学教学听课学习心得范文3:

我参加了在城西小学举办的小学科学观摩课.通过听课.评课等活动,感触颇多,受益匪浅.先将自己的心得体会总结如下:

第一堂课是孙洪昌老师的>,这是小学四年级科学的内容.孙老师在导入时首先出示图片:眼力大考验;让学生思考每天太阳从哪边升起和落下;然后启示学生昼夜又是怎么形成的让学生思考作答.在新授时,教师带来许多物品,让学生自己实验操作,然后学生分组完成试验,验证猜想的效果,最后得出结论和总结.在整个过程中,除了老师的备课和常规教学环节.教具等准备的非常好之外,我感受最深的是老师的鼓励性语言;在整个授课过程中,孙老师一直贯穿鼓励性语言.比如说:真好!真的好棒!咱们比一比哪个小组完成的最快!等,老师对学生的鼓励性语言就是一种激励和赞赏,学生会感受到强大的推动力,这就是教学理念改革的一种体现;我们在教学过程中,也应当学习.学会用这种方法,而不应每每都是严词措句,整天让学生

看不到自己的老师有高兴的时候.记得我的一位同事曾经说过:好学生是夸奖出来的.老师应在教育孩子的时候,应尽量夸奖多于批评,赞赏多于指责;遇到什么样的事情总以欣赏的态度对待学生,如果孩子有不足或错误,要委婉的指出;让孩子感受到哪些地方是不对的,老师这样做就大大的培养了孩子的自信和自强,对孩子一生的作用将是巨大的.

第二节课是李伟静老师的小六科学>,他讲的也很好,从导入到内容,试验到最后的课后延伸,整个过程轻松自如.从容不迫,但太出彩的地方不是很多.可是她在讲学的过程中的很大优势就是她的亲和力,对小孩来说是很重要的,无形之中他觉得很愿意去接近你.李老师在授课时就注意了这一点,她始终面带微笑,非常的沉稳和从容,这一点值得我们学习.

总之,我听完这三节课后触动很大,包括其他老师的评价都使我收获颇丰,我一定在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些,把咱们的孩子真的引向科学的殿堂,让他们感受到科学的乐趣,做一个合格的科学老师.

科学教学听课学习心得3篇