小学语文说课步骤

说课步骤

一、自我介绍：

说课：

今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。

二、教材分析：

本节课出自______________出版社出版的《________》第__册第__章第__节。 1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________

2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形 成学生合理知识链的重要环节。(这条基本上通用)

3、本节课联系了________和_________，在以后学习______具有重要意义。 4、本节课是在学习______的基础上，进一步学习___________的关键。

（以上 4条，灵活运用，不用全部说上就行。可以参考序言中的句子，主要是说学习本节课的 意义。）接下来说一下本节课的教学目标。

三、教学目标

1、知识目标：（只要说出本节课要讲的知识点，也是重点难点就行） 2、能力目标； 1 ○、通过讲练结合，培养学生处理____、解决问题的能力。

2 、分组学习方式，培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力。○

3 、通过设置问题情境，提高学生分析和解决问题的能力（根据需要选择能力目标）○ 3情感目标： 1 ○、培养学生认真、细致的学习态度。 2 ○、通过发现问题、解决问题的过程，培养学生合作精神，增强学生的求知欲和对学习计算机 的热情。（对于教学目标，因为时间短，不一定要分成这三个目标，只要说出 3点就行。）当我们 对教材进行了分析并且了解了教学目标之后，就不难理解本节课的重点与难点

四、重点难点

重点： 难点：

（对于重点、难点，依然是说出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各部分的标题） 那么，究竟应该怎样来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。

五、教法：

1、范例、结合引导探索的方法，激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则。

3、采用类比法，引导学生发现问题，自主学习，从而体验到获取知识的喜悦感。 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

（根据需要任意选取教法。2-3个就行。根据时间自行安排。） 教学相长，本节课我所采用的学法主要有两个。

六、教学过程：

本节课在 教室进行，所需教具是 我将本节课分为三个部分。

等。

用约 5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。

用约 20分钟时间进行正体部分。主要是通过讲练结合的方式完成对_____ ______、________几部分的学习。

最后，用约 5分钟的时间进行尾声部分，主要是小结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。 （1、关于讲练结合……

、______、

（2、我是按一节课 40分钟分配，待考证。

（3、大概模式是这样的，你根据时间要求自行取舍吧。

（4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要 突出。但是，不要板书，浪费时间。

（5、注意，偶尔要看一下听课者，眼神交流。 最后要说“说课完毕”

对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写清楚。

如果觉得整节课讲不完，你可以说我今天主要讲____几部分。因为没有学生,所以讲的不要 太散,要有思路.如果能显出你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。 试讲完毕

如果是听课者直接提问，简单想想回答即可。

如果是给你纸条自己看，就不要读题了，思考半分钟，说首先我来回答第一题。 回答完毕，请老师多多指导。（鞠躬）

说课的整体思路，按这个，就是记不住，也能顺着说出来点东西。 教材分析 教学目标

重点难点（有时根据需要也会说上关键点） 教法和学法 导入（5分钟） 教学过程正体（20分钟）

尾声（5分钟）