苏少版六年级上册音乐第八单元 阳光年华 第2课时教案

第二教时

[教学内容]：《四季童趣》 [教学目的]：

1、学生能用天真、活泼的情绪演唱《四季歌》，唱出歌中的“趣”；

2、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型；

3、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然、热爱生活。

[教学重点]：歌曲中的切分节奏、前半拍休止节奏。 [教学难点]：旋律中音程的大跳要注意把握音准。 [课前准备]：多媒体、钢琴、配套CD [教材分析]：

这是一首欢快活泼、充满童趣的少年儿童歌曲。歌曲通过对孩子们在春、夏、秋、冬四季里富有代表性的游戏活动，让他们体验四季的乐趣和同年的欢乐。歌曲曲调轻快活泼，旋律起伏较大，四至五度音程的跳跃，具有动感的多种切分节奏的运用，对唱、齐唱的交替，半拍休止的运用，使得全曲显得生气勃勃。 [教学过程]： 一、导入

师：新的一年又开始了，美好的学习生活又将等待着我们。回忆过去的一年，我感慨万千，思绪飞扬。春、夏、秋、

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冬四个季节留给我们不同的回忆。春天，我脱去棉衣，穿上美丽的轻装去观看五彩的花朵；夏天，我坐在池塘边，观看满夜的繁星、圣洁的荷花；秋天，我一身运动装，带着学生去秋游，去品尝丰收的果实；冬天，我跟着漫天的飞雪一起舞蹈、歌唱，等待新一年的来到。同学们，你最喜欢什么季节？为什么？

a 喜欢冬季，可以堆雪人打雪仗；

b 喜欢夏季，游泳，穿漂亮的花裙子，放暑假旅游； c 喜欢春季，万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了； d 喜欢秋季，丰收的季节，歌中水果丰收了，金色的秋天很美。 二、游戏

师：每个学生都有自己喜欢的季节，那我们一起来跟着节奏进行一个游戏，要求你将自己喜欢的季节与活动边说边敲节奏

出示： X X 0 X X X X | X ―― 0 | 1、学生听教师演奏节奏二遍； 2、学生跟着老师学敲节奏； 3、游戏

师示范： X X 0 X X X X | X ―― 0 || 春天 放 风 筝

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夏天 捉 鱼 虾 秋天 摘 苹 果 冬天 滑 雪 橇

由于节奏难度较大，老师用铃鼓拍节奏，帮助学生从有趣味的说话游戏中初步学习歌曲中的节奏难点。学生自由练习，再进行表演；也可创编五字的句子，按节奏说一说。

（这条节奏练习时歌曲《四季童趣》中的重、难点，在学习歌曲之前先做些练习，解决学歌中的难点。） 三、歌曲学习

师：童心是小鸟，翅膀很美丽，飞来飞去在四季的童话里。今天，我们全体学生一起来学习一首歌曲《四季童趣》。

1、聆听录音范唱

2、请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的春、夏、秋、冬？

春天 → 放风筝 夏天 → 小河湾 抓螃蟹 秋天 → 长竹竿 打枣摘苹果 冬天 → 雪橇版去滑雪

3、再次聆听录音范唱，说说歌曲的演唱速度和情绪 4、学唱歌曲 ① 用听唱法学习

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② 逐句跟着教师学唱 ③ 完整演唱第一段

④ 随琴学习第二段，完整地连起来

⑤ 有感情地演唱歌曲，记住歌词，体会情绪 ⑥ 尝试背唱歌曲 ⑦ 分组演唱、巩固歌曲 四、课堂小结，下课

师：今天，我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让老师想到了童年时代的快乐时光，同时，让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐！

随音乐声走出教室。 [教学反思]：

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