ＣＨＡＲＭｌＮＧ ＣＨＩＮＡ 人文地理 浅析中西方交际礼仪的差异 ◎杨欣 （哈尔滨师范大学２００６级英语专业，黑龙江哈尔滨１５００２５） 中图分类号：Ｇｌ１２文献标识码：Ａ文章编号：１６７３—０９９２（２０１０）０４－０２２－０１ 摘要：自古以来，中西方文化存在的差异早 被人认知，我们知道由于历史、政治、地理位置、宗教信仰等因素的不同，导致了各国、 各地区的文化出现了不同。文化差异的具体体现 各个方面，尤其在语言中，本文章主要介绍了文化一词的定义，文化差异在语言中的表 现，以及在翻译中存在的文化差异，如何处理等等。 关键词：文化差异：日常交际：礼仪 中国正以飞速的发展与世界接轨，交际日益增多。中 国与西方国家的接触越来越多。中（东）西方文化存在着较大 的差异。由此也对交际礼仪方面有一定的影响。在中（东）西 方文化都非常重视人际交往。但交往的观念交往的方式都有着 明显的差别。 一、打招呼 中国人路遇熟人总爱寒暄道：“吃饭了吗？…到哪儿去？” “上班呀？”等。在我们看来这是一种有礼貌的打招呼用语， 而若你跟西方人这样打招呼“Ｈａｖｅ ｙｏｕ ｈａｄ ｙｏｕｒ ｍｅａｌ？～Ｗｈｅｒｅ ａｒｅ ｙｏｕ ｇｏｉ ｎｇ？”他们则会认为你想请他吃饭或者干涉其私 事，会引起误解。西方人见面，通常招呼道：“Ｈｅ１ｌｏ！…‘Ｈｏｗｄｏ ｙＯ ｕ ｄＯ！…‘Ｎ１ｃｅ ｄａｙ．１ｓｎ’ｔ１ｔ？” 二、感ｉ身｝ 对于别人的赞扬，中国人通常表示谦虚，并有一套谦虚之 词，象“惭愧”、“哪里”、“寒舍”、“拙文”等。而西方人总是 高兴地回答“ｔｈａｎｋ ｙｏｕ”以表接受。中国人用“谢谢”的场合 较西方人少，尤其是非常亲近的朋友和家庭成员之间不常说“谢 谢。”而西方人整天把“ｔｈａｎｋ ｙｏｕ”挂在嘴边，即使是亲朋好 友和家庭成员之间也常如此。 中国人收Ｎ＃Ｌ物时往往放在一边，看也不看（生十白人家说 贪心）。而西方人收到礼物时要当着客人的面马上打开并连声称 好。 三、招待客人 中国人殷勤好客，一杯杯地斟酒，一遍遍地上菜，客人不 吃不行，不喝也不行，使西方人觉得难以对付。而西方人的习 惯是：Ｈｅ］ｐｙｏｕｒｓｅ］ｆ，Ｐｌｅａｓｅ！中国人送客人时，主人与客人 常说：“慢走！…小心点！…再见，走好啊！…‘你们进去吧！” “请留步”等。而西方人只说：“Ｂｙｅ Ｂｙｅ！””Ｓｅｅ ｙｏｕ］ａｔｅｒ！～ Ｓｅｅ ｙｏｕ ｎｅｘｔ ｔｉｍｅ！””Ｇｏｏｄｎｉｇｈｔ！” 四、节日礼仪 中国和英语国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除 中国和英语国家共同的节日（如．Ｎｅｗ Ｙｅａｒ’ｓ Ｄａｙ）处，双方 还各有自己独特的节日。中国有ｔｈｅ Ｓｐｒｉｎｇ Ｆｅｓｔｆｉｖａｌ，ｔｈｅ Ｄｒａｇｏｎ Ｂｏａｔ Ｆｅｓｔｉｖａ１．Ｈ１ｄ—Ａｕｔｕｍｎ Ｄａｙ．等，英语国家有” Ｖａｌｅｎｔ１ｍｅ’Ｓ Ｄａｙ（情人节），Ｅａｓｔｅｒ（复活节），Ａｐｒｉ］ｆｏｏ］’ ｓ Ｄａｙ（愚人节），Ｔｈａｎｋｓ Ｇｉｖｉｎｇ Ｄａｙ（感恩节），Ｃｈｒｆｉｓｔｍａｓ Ｄａｙ （圣诞节）等。中西方节日的风俗习惯也很不相同。在节日里， 对于别人送来的礼物，中国人往往要推辞一番，表现得无可奈 何地接受，接受后一般也不当面打开。如果当面打开并喜形于 色，可能招致“贪财”的嫌疑。而在英语文化中，人们对别人 送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。 五、词汇语言的文化 英语词汇在长期使用中积累了丰富的文化内涵，所以在教 学中要注意对英语词汇的文化意义的介绍，以防学生单纯地从 词汇本身做出主观评价。比如ｒｅｄ一词，无论在英语国家还是 在中国，红色往往与庆祝活动或喜庆臼子有关，英语里有“ｒｅｄ －１ｅｔｔｅｒ ｄａｙｓ”（节假日）。尤其在中国，红色象征和社会 主义等积极意义，但在英语中“ｒｅｄ”还意味着危险状态或使人 生气，如“ｒｅｄ ｆ］ａｇ”（引人生气的事）。还有当看到商业英语 中的“ｉｎ ｔｈｅ ｒｅｄ”，别以为是盈利，相反，是表示亏损，负债。 在教学中，文化教育的方法是多种多样的，教师应该采用 灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性，培养文化意识，使 他们能主动地，自学地吸收并融入新的文化环境中。比如：加 强中西方文化差异的比较，将中西文化在称呼，招呼语等等谈 话题材和价值观念等方面的差异自觉自然地渗透到教学中。又 如：利用多种渠道，多种手段，吸收和体验异国文化。可以收 集一些英语国家的物品和图片，让学生了解外国艺术，历史和 风土人情等。 总之，中西方的文化存在着很多差异，在英语教学中不能 只单纯注意语言教学，而必须加强语言的文化导入，重视语言 文化差异对语言的影响。只有这样，才能在实际中正确运用语 言。 六、文化等级观念 中（东）方文化等级观念强烈。无论是在组织里，还是在 家庭里，忽略等级、地位就是非礼。尽管传统礼制中的等级制 度已被消除，但等级观念至今仍对东方文化产生影响。在中国， 传统的君臣、父子等级观念在中国人的头脑中仍根深蒂固。父 亲在儿子的眼中、教师在学生的眼中有着绝对的权威，家庭背 景在人的成长中仍起着相当重要的作用。另外，中国式的家庭 结构比较复杂，传统的幸福家庭是四代同堂。在这样的家庭中， 老人帮助照看小孩，儿孙们长大后帮助扶养老人，家庭成员之 间互相依赖，互相帮助，密切了亲情关系。 在西方国家，除了英国等少数国家有着世袭贵族和森严的 等级制度外，大多数西方国家都倡导平等观念。特别在美国， 崇尚人人平等，很少人以自己显赫的家庭背景为荣，也很少人 以自己贫寒出身为耻，因他们都知道，只要自己努力，是一定 能取得成功的。正如美国～句流行的谚语所言：“只要努力，牛 仔也能当总统。”（Ｉｆ ｗｏｒＫｉｎｇ ｈａｒｄ，ｅｖｅｒ ｃｏｗｂｏｙ ｃａｎ ｂｅ ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ．）在家庭中，美国人不讲等级，只要彼此尊重，父 母与子女可直呼其名。他们的家庭观念往往比较淡薄，不愿为 家庭做出太多牺牲。 当然，中西方文化的不同导致的礼仪上的差异还有很多， 比如服饰礼仪、进餐礼仪，秘书礼仪等等，由于篇幅等多方面 的制约，在此不能一一深入探讨。总之，中西方之间有各自的 文化习惯，由此也产生了不少不同的交往习惯。因此，随着我 国进入ｗ丁０经济的发展和对外交流、贸易的不断增加，我们不 但有必要在与外国人交往或者前往别的国家去之前，了解对方 国家的礼仪习惯，而且必须加强专业礼仪人才的培养，提高全 民礼仪意识，这不仅是对对方的尊重，也给我们自己带来了便 利，不但能避免了不必要的麻烦与误会，还能在现代社会的多 方竞争中争取主动，取得良好的结果或效益。 参考文献： 【１】邓炎昌，刘润清， 《语言文化即英汉语言文化对比》，外语教育与研究 出版社，１９９４ 【２】方文惠主编， 英汉对比语言学》，福建人民出版社，１９９０年 【３】胡文伸，《文化与文学＊，《外语教学与研究 ，１９９４年第ｌ期 Ｉ４１邢东，《中美文化差异管窥》，《全国优秀英语学术论文集＊上卷，１９９７ 住 【５】吴冰，（（Ｃｈｉｎｅｓｅ Ｔｅａｃｈｅｒｓ。Ｒｏｌｅ １ｎ ｔｈｅ Ｔｅａｃｈ１ｎｇ ｏｆ Ａｍｅ－ｒｉｃａｎ Ｌ１ ｔｅｒａｔｕｒｅ）），《外语教学与研究》，１９９４年第１期
