必修(一)文言文单元(一)教学案(苏教版高三必修) 教案教学设计

教学设计

必修（一）文言文单元（一）教学案(苏教版高三必修) 教案教学设计 教学目标：

1、复习内容：《劝学》、《师说》

2、掌握积累“劝、绝、假、望、闻、师、传”等实词和“于、而、之、其、那么、焉”等虚词 3、掌握常见的特殊句式 4、背诵《劝学》、《师说》

5、建立作文素材库--课内外素材超级链接 教学重点：

1、掌握积累“劝、绝、假、望、闻、师、传”等实词和“于、而、之、其、那么、焉”等虚词。 2、掌握常见的特殊句式。

教学难点：背诵《劝学》、《师说》 教学方法：知识梳理、讲练结合 教学过程： 知识梳理 一、字音

木直中（ ）绳 槁暴（ ） 参省（ ） 跬（ ）步 句读（ ） 郯（ ）子 老聃（ ） 以贻（ ）之 锲（ ）而不舍 李蟠（ ） 跂（ ）而望矣 二、实词积累

1、通假字

写出句中的通假字并作解释。

（1）木直中绳， 以为轮 （2）虽有槁暴 （3）那么知明而行无过矣 （4）君子生非异也

（5）师者，所以传道受业解惑也 （6）或师焉，或不焉 2、一词多义

解释下面句子中多义词的词义。 （1）劝

①劝学 ②果行，国人皆劝 ③劝君更尽一杯酒 （2）绝

①突然抚尺一下，群响毕绝 ②率妻子邑人来此绝境 ③以为妙绝 ④佛印绝类弥勒 ⑤假舟楫者，非能水也，而绝江河 （3）假

①以是人多以书假余 ②君子生非异也，善假于物也

③假有人焉，举我言复于我，亦必疑其诳 ④乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （4）望

①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也 ②日夜望将军至，岂敢反乎 ③先达德隆望尊 ④适冬之望日前后 （5）闻

①顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 ②博闻强志 ③能谤讥于市朝，闻寡人之耳者 ④初闻涕泪满衣裳 ⑤以勇气闻于诸侯 ⑥扫后更闻香

（6）师

①古之学者必有师 ②巫医乐师百工之人 ③不耻相师 ④或师焉，或不焉 ⑤吾从而师之 ⑥齐师败绩 （7）传

①师者，所以传道受业解惑也 ②师道之不传也久矣 ③舍相如广成传舍 ④六艺经传皆通习之 ⑤朔气传金柝 3、词类活用

找出句中活用的.词语并解释 (1)名词作状语

①君子博学而日参省乎已 ②上食埃土，下饮黄泉 (2)名词作动词

①假舆马者，非利足也，假舟楫者，非能水也 ②吾师道也 ③其下圣人也亦远矣 (3)形容词用作名词 ①其曲中规 (4)意动用法

①吾从而师之 ②巫医乐师百工之人，不耻相师 ③而耻学于师 ④于其身也，那么耻师焉 ⑤孔子师郯子 4、古今异义

找出下面句子中的古今异义词并解释

(1)金就砺那么利 (2)君子博学而日参省乎已

(3)假舆马者 (4)蚓无爪牙之利

(5)古之学者必有师 (6)小学而大遗，吾未见其明也 (7)是故弟子不必不如师 (8)吾从而师之

(9)今之众人，其下圣人也亦远矣 (10)师者，所以传道受业解惑也 (11)是故无贵无贱，无长无少 三、虚词归纳

解释下面虚词的意义和用法 (1)于

①青，取之于蓝，而青于蓝 ②君子生非异也，善假于物也 ③师不必贤于弟子 ④耻学于师 ⑤不拘于时 ⑥其皆出于此乎 (2)而

①那么知明而行无过矣 ②吾尝终日而思矣

③假舆马者，非利足也，而致千里 ④积善成德，而神明自得，圣心备焉

⑤君子博学而日参省乎已 (3)之

①择师而教之 ②巫医乐师百工之人 ③古之学者必有师 ④师道之不复，可知矣 ⑤句读之不知 ⑥六艺经传皆通习之 ⑦蚓无爪牙之利 ⑧君将哀而生之乎 (4)其

①生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ②惑而不从师，其为惑也，终不解矣 ③古之圣人，其出人也远矣 ④余嘉其能行古道

⑤夫庸知其年之先后生于吾乎 ⑥圣人之所以为圣……其皆出于此乎 ⑦今其智乃反不能及，其可怪也欤 (5)那么

①于其身也，那么耻师焉 ②三人行，那么必有我师 ③此那么岳阳楼之大观也 (6)焉

①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡 ②或师焉，或不焉 ③且焉置土石 ④焉用亡郑以陪邻 ⑤积土成山，风雨兴焉 四、特殊句式

(1)蚓无爪牙之利，筋骨之强 (2)青，取之于蓝而青于蓝

(3)师不必贤于弟子 (4)句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉 (5)不拘于时，学于余 (6)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海 五、名句名篇

(1)故木受绳那么直， ， ，那么知明而行无过矣。 (2)吾尝终日而思矣， ； ，不如登高之博见也。 (3)故不积跬步， ；不积小流， 。 (4)锲而舍之， ； ，金石可镂。 (5) ，不能十步； ，功在不舍。

(6)积土成山， ；积水成渊， ；积善成德，而神明自得， 。 (7)古之学者必有师， ， 。人非生而知之者，孰能无惑？ ， ，终不解矣。

(8)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？ ， ，

， 。

(9) ， 。 ，术业有专攻，如是而已。 六、超级链接 1、素材储藏 名言名句

(1)玉不琢，不成器；人不学，不知道。 (2)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

(3)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

(4)独学而无友，那么孤陋而寡闻。 (5)从善如登，从恶如崩。 (6)学然后知缺乏，教然后知困。 2、素材挖掘 素材1：孔子 韩愈 适合话题：借鉴

千古江山，百代风流，大浪淘尽后浮在水面上的名姓与容颜，依旧生动，依旧臻假设群星。坐在车上踽踽而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世俗同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古。 素材2：荀子 适合话题：凭借

荀子也曾说过：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”这也正应了中国一

句古语：“ ，可以攻玉。”别人的经验、方法，我们可以拿来，化作已有，去巧妙运用，一定会事半功倍。 素材3：《劝学》

适合话题：持之以恒、用心专一

持之以恒，用心专一成大事。《劝学》中“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”等句子，论证了做事情要学会持之以恒的道理。荀子在《劝学》中还说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”这是古往今来一切成大事者的成功金律。越王勾践之所以能够东山再起，复国雪仇，就是因为他心无旁骛。王安石曾经说过：“有志者事竟成。”但是应有一个前提，那就是持之以恒，坚持不懈。