三月份实习工作总结

三月份实习工作总结

三月份实习工作总结

三月份总结 --坚守，是一种勇气 时光飞逝，转眼间我们实习已有两个月了，三月份实习工作总结。从寒冷的冬天走到了温暖的春天;从不知所措到现在的井井有条;全身心的投入到了工作与学习当中，融入到了东汪中学这个大集体中，感受关怀，体会温馨，既快乐又充实。 来到这里两个月，每个月都有不同的感受，不同的心境。第一个月是熟悉、认识，收获的是新鲜与新奇，感受更多的是领导的关怀，学生的可爱;第二个月实习迈入正轨，各种活动、工作都扑面而来，收获更多，体会更多。 回想三月份，在活动方面，我们开展了\"学雷锋\"活动，关爱孤寡老人，打扫街道，整理图书室，同学们积极参加，认真完成;我们的社团也有声有色的办起来了，我所在的社团是\"英语角\"，同学们都准时参加，看视频，欣赏英文歌曲，英文对话，学生们都很开心、充实，而且学到了很多在课本上学不到的知识。我们在与学生相处的时候，也很开心，心也跟着学生们变得单纯、简单。这些收获与快乐的背后，有着我们精心的准备，要利用课余的时间准备视频，选择适合学生们的内容，有时也会累，但我们仍然坚持，坚守着我们的职责;因为学生们的收获对我们的辛苦是最好的回报。当然每件事情都不可能没有不足，初一的学生们自制力差，看视频时控制不住自己的好奇心，总会与周边的同学窃窃私语;有时又会懈怠、迟到甚至是不来;还有的学生只是来看热闹，抱着玩的心态;这些不如人意之处，会让我们觉得学生不懂事，对不起我们的辛苦。 教学方面，学校组织的听评课活动，给了我很大的帮助。听课的老师很多，有校长、地理老师、政史老师、还有三班的班主任，一共有九位老师，同学们上课很安静，没有了平常吵闹的声音，足以见得学生们对这节课还是很重视的。我也是第一次见识这种场面，有点紧张。到了课堂的最后有的同学准时不适应安静的环境，

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睡着了，实习总结《三月份实习工作总结》。这节课我觉得很一般，但是学生们的表现已经很给我面子了。听课可以说是对我们教学水平的一次检验。相比刚来时我的水平、方法成熟了很多，让学生分小组合作学习，问题引导学习新知识，有意的拓展知识面，延伸知识，但仍然存在很多缺点。课堂的还不到位，不能做到收放自如;与同学们的互动较少，不能充分调动各个阶段学生，没有把全体同学融入到课堂中;课本知识不能同实际、时事结合起来，知识与实践脱节等，很多不足。 顶岗实习不仅是锻炼我们的教学能力，更是让我们学习怎样管理学生，与学生相处。我教三个班，七年级

一、

二、三班。七年级的学生年龄还小，自制力和理解力都还比较差，上课捣乱、不听话，都很正常，但是三个班的情况很不一样。一班的学生整体比较听话、懂事，想法也很单纯，所说有时很乱，但和他们讲讲道理，还是很有用的。二班的学生，大部分很听话，只有几个学生最让我头疼，也是各科老师的老大难。三班在七年级里乱已经出名了，所以我上课的状态可想而知了，不过他们有时候表现也非常好。这一个月里我经常找学生谈话，有几个学生表现的很好，端正了自己的态度。但是还有很多学生只保持了三分钟热度，没有太大的改变。我的学生有一百个左右，可以说我有点管不过来了，而且学生也不给力，打击了我的积极性，觉得自己没有了第一个月的激情与向往。 这是我的近况，我想大家也肯定有和我类似的情况发生，在学生们辜负自己的心血是，会伤心难过，会灰心失望，这都是很正常的，这可以证明我们付出了努力，但是我们不能就此放弃，只要转念一想，他们还只是孩子，许多事情不能分辨对错，作为老师的我们，所要做的是教导他们，让他们体会到这样做不对，是不尊重别人的表现。因为老师的职责不只是教书，更为重要的是育人。虽然这个过程是漫长的，我们也不知道那个时刻学生会明白我们的话，但

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我相信只要我们不放弃，向雷锋一样坚持，坚守住自己的原则，坚守住自己的信仰。正如灰姑娘的成功转身，原因并不是王子的眷顾，而是在此之前在两位姐姐和继母的压迫下她对自己始终善良的那颗心的坚守!王者之门的跨入者的成功，并不是在对的时间遇到了对的人，而是在此之前无数次无功而返的拜访。我们把眼光放在他们的成就上的时候，往往很容易就忽视了这成就背后的那些最简单的坚守!同学们我们可以有一万个理由来抱怨，有十万个理由来指责别人，有一百万个理由来发牢骚，却找不到一个理由能让我们更简单、更成熟一点地去坚守。 雷锋的坚守，帮助了许多需要帮助的人，让温暖充满了社会的每个角落，而我们的坚守，虽然不会波及到整个社会，但是会让孩子们学会更多的知识和道理，会让我们自己收获快乐、能力、知识等等各种财富。作为一位普通的教师、学生，做好自己的工作，尽到自己的责任，快乐生活，快乐工作，这也是一种坚守!所以，朋友们让我们鼓起勇气，抛开一切借口，坚守自己的本份，坚守自己内心最纯洁的那一方天地。从明天起，重振旗鼓，重拾自信，向新的征程出发! 〔三月份实习工作总结〕

附送：

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三月份教学反思

三月份教学反思

《日月潭》教学反思

《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午以及下雨天，三个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛和祖国大好河山的热爱之情，三月份教学反思。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。教学中我利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，逐步提升人文素养。以读为本，自主感悟, 课程标准指出学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为，教学反思《三月份教学反思》。要达到上述目标，必须让学生充分地自己读书，读出声，读出意，读出味，读出情，读出神，如临其境。在读中整体感知，理解文意；在读中培养语感；在读中受到潜移默化的思想教育和情感的熏陶；在读中积累语言，学习表情达意的技巧。在教学中，我借助多媒体课件，将文本语言还原为生动可感的形象，让学生陶醉在令人神往的境界中，对日月潭的风光有了更多的表象储备，有效渲染了气氛。然后以读代讲，在多种形式的朗读中感悟、理解，让学生感受日月潭的旖旎风光。其中第

三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间，不同天气景色的变化。为此，我设计了指名读，自由放声读，男女生赛读、找伙伴读，小组读，师生合作读等多种朗读方式，在老师适时的点拨和示范下，体会和感悟日月潭的秀丽风光。

郭玉琴

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〔三月份教学反思〕

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