工作总结

个人工作总结

一晃期末又到了，回想四年级上学期的语文教学，真是酸甜苦辣应有尽有。现将本学期的个人工作总结如下：

一、狠抓基础知识

小学中、低年级教学应以基础知识为主导。在课堂教学中严把字词关，做到每课一听写，每单元一总结性听写。对于程度有待提高的学生，我更是反复听写和抄写。以往回家的作业总是抄词语，但经过词语在校的反复练习，回家的抄写已是多此一举，于是，我就留些拓展性的习题，让学生进行练习。对此，家长

的反应也较为满意。

二、转换教学方法，把课堂还给学生

本学期因为有了多媒体的参与教学，所以，必须要求老师一改往日的传统说教模式，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体。因此，我在教学中和另外两名老师合作分工，制作精美课件、查找相关资料、下载辅助视频。在讲课时，引导学生主动参与学习，并发挥老师言语的幽默，争取让学生在笑声中上课、在潜移默化中吸取知识。

三、指导学生掌握学习方法

俗话说：“授之以鱼，不如授之以渔”。方法的掌握对学生来说是十分重要的。在我们班，赵栩绅是一位特殊人物，他十分调皮，上课有些散漫，但成绩却只上不下。同学们对此百思不得其解。经过分析，我认为爱思考是他成功的关键。找到原因后，一部分有心的

同学，在上课时也能积极开动大脑，成绩果然有所提高。其次，对于语文阅读、句子排序、句型转换也都有一定的方法，所以，期末的专项复习中，我们一直在进行方法的教导。

四、分层教学，做好培优补差工作

每班都有几名“特殊人物”。我们班也不例外。对于程度较好的学生，学习往往是一件轻松的事情。但对程度较差的学生，则是愈不会愈想逃避。对于这个问题，我常用的方法就是分层教学，做好培优补差工作。在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固，并且利用课余时间进行单独教学。而优秀学生完成学习任务后，就可自主学习。看课外书、做其它习题资料、都是允许的。

五、积累知识，拓展知识视野

语文教学必须重视知识的积累与运用。于是我在课前要求学生背诵每单元所学的语海拾贝。在每节新课的学习时都播放课文录音，让学生学习有感情的课文朗读。其次，鼓励学生阅读课外书。这学期，学生把杨红樱的所有作品都收集到班里。学习之余去看这些优秀少儿读物。阅读量增加的同时，也必然收获许多东西。学期的开始，学校要求学生收集新闻。听到学生对最近发生事情的点评，家长及老师由不解转换为佩服。佩服校长对新教学理念的运用。

本学期时间虽然不长，收获却是许多许多。在下学期的语文教学中会弥补这学期的不足，认真听取同年级老师的意见，改进教学方法。定期做好教学总结，做一名学生喜欢、家长满意的语文老师。

芦园园