成都市2020版八年级下学期期末考试语文试题(I)卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、选择题

1 . 日月经天，江河行地，第一单元的课文描绘了四季美景。下列对课文内容理解有误的一项是（ ） A．《春》一文的作者用优美的语言，描绘了春回大地、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天的美好感情。 B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，用细腻、生动的笔调描写了济南冬天的山和水等景物，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

C．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这两句诗运用丰富的联想，实写景物，表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟和宏大的抱负。

D．《雨的四季》描写了雨在四季中的不同特点，抒发了作者对雨的爱恋之情，表现了作者对生命与大自然的热爱和赞美。

2 . 下列各句中加点的词语运用不正确的一项是（ ）

A．每当夜间疲倦正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。《藤野先生》 B．这个洞任劳任怨的给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。 《喂—出来》 C．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。《喂—出来》 D．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是不自量力。《敬畏自然》

3 . 下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）

A．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。 B．互联网的飞速发展，为我们提供了更多跟世界交流和学习。

C．我校采取了各种预防措施，防止师生患上春季流感，确保全校师生健康安全。 D．面对如此大好形势，我们怎能不无动于衷呢？

4 . 下列语句中书写正确的一项是（ ）

A．杜雍和现在只是要求它们向前游去，不停顿地游去，不肯给它们一点觅食或嘻闹的可能。

B．时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。

C．他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去查看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。

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D．我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

5 . 下列词语中加横线的字，每对读音都不相同的一项是

A．玷污/ 粘连 沉淀/ 破绽百出 默契/ 锲而不舍 B．落难/ 难民 累赘/ 果实累累 屏障/ 孔雀开屏 C．哺育/ 逮捕 臃肿/ 忧心忡忡 叮嘱/ 远瞩 D．相宜/ 变相 反省/ 发人深省 禁锢/ 情不自禁

二、现代文阅读

二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗,甚为微弱。此种情况，一方面由于人民英勇善战，锐不可当;另一方面，这和派拒绝签订和平协定，有很大关系。的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。

6 . 概括这一部分文字的内容。

7 . 派经营了三个半月的长江防线,遇着人民好似摧枯拉朽,军无斗志，纷纷溃退。”句中的“经营”能否换成“构筑”，“溃退”能否换成“败退”? 为什么?

8 . 为什么“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志”?

9 . 选文主要抓住“另一方面...都很泄气”来议论，其意义是什么? 阅读下文，完成下列小题。 我家的猫和老鼠 毕飞宇

①我有两个姐姐，大姐长我6岁，二姐只比我大一岁半。我们是在无休无止的吵闹和绵延不断的争斗中长大成人的。我们姐弟三个就像鼎立的三国，在交战的同时不停地结盟、宣战，宣战、结盟。真是天下大势，分久必合，合久必分。当然了，我们的“分合”都是以小时作为时间单位的。上午我刚刚和我的二姐同仇敌忾，一起讨伐我的大姐，而午饭过后，一切都好好的，我的二姐却突然和大姐结成了统一战线，一起向她们的弟弟宣战了。

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②总体说来，她们联合起来对付我的时候要多一些，因为父母多少有些偏心，对我格外好一些。这个我是知道的，在事态扩大、弄到父母那里“评理”的时候，父母虽说各打五十大板，但板子里头就有了轻与重的分别。比方说，在严厉地批评了我们之后，我的母亲总要教导我的两个姐姐：“他比你们小哎，让着一点哎。”对我就不一样了，母亲说：“下次不许这样了。”口气虽然凶，但说的是“下次”，“这一次”呢，当然就算了，事情到此结束。这在我是非常合算的买卖，因为“下次”是无穷无尽的。假如我的两个姐姐联起手来和我作对，在多数情况下，她们差不多就是那个叫“汤姆”的猫，而我则是老鼠“杰瑞”。我们家几乎每天都有美国卡通《猫和老鼠》式的故事，小姐俩气势凶凶的，占尽了优势，恨不得一脚就把她们的弟弟踢到太平洋里去，然而，到后来吃尽苦头的始终是她们。

③我们为什么吵呢？为什么斗呢？不为什么。倘若一定要找一个符合逻辑的理由，那只能是为吵而吵、为斗而斗。举一个例子吧，比方说，现在正在吃饭，我和我的二姐坐在一条凳子上，不声不响地扒饭，这样的饭吃起来就有点无趣，为了打破这种沉闷的局面，在二姐伸筷子去夹咸菜的时候，我会用我的筷子把她的筷子夹住，二姐不动生色，突然抽出筷子又夹我的。噼噼啪啪的战争就这样开始了。母亲突然干咳一声，一切又安静了。所争夺的咸菜到底被谁夹走，并不重要，重要的是母亲的那一声干咳究竟落在哪一个节拍上，这全靠你的运气，有点像击鼓传花。如果咸菜归我，即使我并不想吃，我也会像叼着了天鹅肉，嚼得吧唧吧唧的，二姐的脸上就会有一脸的失败。反过来，二姐要是赢了，她会把咸菜含在嘴里，悄无声息地望着屋梁，那是胜利的眼神，赢了的眼神，内中的自明得意是不必说的。

④我们姐弟三个现在都已人到中年。我长年在外，节日里偶尔团聚，我们谈得最多的恰恰是少年时期的“战争往事”，谈起来就笑声不断。这一点是我们始料不及的。有一次我把话题转了，说起了姐姐们对我的好处来：我6岁的那一年得了肾炎，不能走动，每天都由我的父亲背到五六里外的彭家庄去，注射青霉素和庆大霉素。有一次是我的大姐背我去的，那时候她其实也只是一个 12 岁的孩子，又瘦又小。她在那个晴朗的冬日背着我，步行了10多里地。快到家的时候大姐终于支持不住了，腿一软，姐弟两个顺着大堤的陡坡一直滚到了河边。我并没有摔着，反而开心极了，大姐满头满脸都是汗，她惊慌地拉起我，第一句话就是：“不能告诉爸妈。”这件事都过去30年了，可它时不时会窜到我的脑子里来。出乎我意料的是，随着年纪的增长，我回忆起来一次就感动一次。12岁的大姐，冬天里一头的汗，惊恐的眼神——我不知道我为什么在人到中年之后反而为这件事伤恸不已。那一回过年我说起了这件事，我并没有说完，大姐的眼眶突然红了，说：“多少年了，怎么说起这个，你怎么还记得这个呢。”大姐显然也记得的，不然她不会那样。她把话题重又拉回到吵闹的事情上去了。

⑤这样的吵闹本身就设置了一个温暖的前提：我们能够，我们可以。我们幼小的内心世界也许就是在一次又一次的“打斗”中拓宽开来、丰富起来的。时过境迁之后，我们意外地发现，兄弟姐妹之间的许多东西也许并不能构成我们的日常生活，它反而是隐匿的，疏于表达的。然而，它却格外地切肤，有一种打断骨头连着筋的牵扯。美国人通过《猫和老鼠》的卡通形象向全世界的少儿表达了这样一种典范人生：打吧，吵吧，闹吧，可你们永远是兄弟，

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永远是姐妹——你们永远不能生活在一起，但你们谁也不能离开谁。

⑥我的儿子最喜欢我的侄女，他们在一起玩的时候几乎就是猫和老鼠，不是追逐，就是打闹。可是，他们毕竟天各一方。在他的姐姐和他说再见的时候，他漆黑的瞳孔是多么孤独，多么忧伤。我多么希望能做我儿子的好兄弟，和他争抢一块饼干、一个角落或一支蜡笔。但我的儿子显得相当勉强，因为他的爸爸后背上都起鸡皮疙瘩了，就是学不像一个孩子。

10 . 下列没有错别字的是（ ） A．同仇敌忾

B．气势凶凶

C．不动生色

D．自明得意

11 . 对第②、③段的内容理解不正确的是（ ） A．交代“我家的猫和老鼠”具体所指的对象。 B．解释“我家的猫和老鼠”吵闹斗争的理由。

C．表明父母的“教导”或“裁判”无法解决我们姐弟间的吵闹争斗。 D．表达“我”和姐姐们吵闹斗争获胜后无法掩饰的内心的喜悦之情。

12 . 第④段中具体事件发生的时间是__________；相关人物有__________；发生的过程是__________；最终的结果是__________。

13 . 说说本文题目的妙处是： （1）__________ （2）__________

14 . 第⑥段内容已经与“我的姐姐们”无关，作者写本段的意图是什么？ 阅读《驿路梨花》选段，回答问题 驿路梨花（节选）

①我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

②瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

③为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是叔叔盖的。”

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④接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问叔叔：“你们要在这里长住？”说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。

⑤原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑥“前几年出嫁到山那边了。”

⑦不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

⑧我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 15 . 为首的哈尼小姑娘的身份是？她有什么性格特点？

16 . 选文中第四段属于何种写作顺序？请简要概括本段写了一件什么事。 17 . 关于小茅屋的归属，下列说法不正确的是（ ） A．因为叔叔建造了小茅屋，所以小茅屋的主人是。

B．叔叔建小茅屋是为了方便过路人，所以，过路的人住进了小茅屋，就可以成为小茅屋的主人。 C．梨花姑娘悉心照料小茅屋，为它付出了许多心血，所以梨花也是小茅屋的主人。 D．梨花的妹妹和其他乡民以及一些过路人也照料了小茅屋，所以小茅屋是属于大家的。

阅读说明文《人险识别技术的新发展》,完成小题。

①6月5日上午,抚州市文化综合执法支队监控指挥中心监管平台次第弹窗报警一--当天上午10时5分29秒,在抚州市高新区“盛世网咖”74号机器,一名疑似16岁的女性未成年人上网;10时07分45秒,一位疑似17岁男性未成年人在抚州市临川区荣耀网吧43号机器上网;10时43分27秒,抚州市临川区快乐网吧02号电脑,疑似接纳了上网………6月5日下午,在抚州市中心城区豆豆网咖,当一名17岁男性未成年人拿着他人身份证试图登记上网时,吧台工作人员让人站在摄像头前进行“人脸识别”。不到1分钟,系统得出“人证不符”的结论,被拒绝开卡上网……我们不禁要问:这是真的吗?事实上,让未成年人告别网吧是人脸识别技术发挥了作用。

②其实,人脸识别的过程并不复杂。首先是人脸检测,即判新输入图像中是否存在人脸,如如果有,便给出每个人脸的位置、大小;其次是面部特征定位,即对找到的每个人脸,检测其主要器官的位置和形状等信息;最后进行人脸比对,根据面部特征定位的结果,与数据库中人脸对比,判断该人脸的身份信息。这种生物识别技术与传统的身份鉴定方式相比,有着自身的特点。人脸脸识别技术的最大特点就是识别过程精度高、速度快,运用起来就更具保密性和方

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便性。

③之前,人脸识别大多用于门禁识别或机关追踪等大型应用。现在,人脸识别技术已经逐渐进入人们的日常生活。比如登录电脑、方便网络社交等都可以用到这项技术。硬件设备方面,苹果正在研究一些方法让用户使用人脸识别技术方便地开关和控制电子设备。这种技术最终会让 iphone和iPad具备人脸解锁功能。联想在新款的笔记本电脑上也配备了人脸识别技术,凭借这种技术，笔记本电脑的主人在登录系统时,就可以免去输入密码的麻烦而直接进入系统。

④同络应用方面,尤其是社交网络应用,很多社交产品开始始利用人脸识别使影像信息和用户的社交网络个人资料连接起来。使用人脸识别技术,让普通用户的面孔直接与网站上的背景资料、好友关系匹配。

⑤腾讯推出了“搜捜慧眼”,这是一个基于人脸识别的社交产品。用户将手机切换到人脸识别模式,启动“明星脸识别”功能,“慧眼”会自动识别照相镜头中的人脸,并将之拍下来;随后,它会在网上寻找与这张脸最相似的明星的脸显示出来,并对服怖、妆扮等细节进行点评。

⑥在计算机技术、网络技术和人工智能技术日新月异的今天,高速发展的人脸识别技术将会有更广阔的舞台来展现其价值。也许就在明天,人脸将成为我们电子生活中的重要名片和标签。人脸识识别技术将体现在我们生活的方方面面,改变我们的生活方式。

18 . 第一自然段在文章中有什么作用?

19 . 根据文章内容,请你说说什么是“人脸识别技术”。 20 . 第③段主要是运用了什么说明方法?作用是什么? 21 . 选文下列句子中加点的”也许”一词能否删除?为什么? 也许就在明天,人脸将成为我们电子生活中的重要名片和标答

22 . 日前,人脸识明技水主要运用在哪些方面?随着数字化、信息化的发展请你发探想象,另举一例说明人脸识别技木还可运用在哪些方面,

三、文言文阅读

【古文阅读】

（甲）一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不

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知其二者多矣，可据理臆断欤？

（节选自《河中石兽》）

（乙）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

(节选自《吕氏春秋·察今》)

【注释】①遽：马上，立即。②契：用刀刻 23 . 划分下面句子的朗读节奏。（划两处） 从 其 所 契 者 入 水 求 之 24 . 解释下列句中加点词

①如是再啮（ ） ② 转转不已（ ）③求剑若此（ ） 25 . 用现代汉语翻译句子

然则天下之事,但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

26 . 一位老师上课用PPT演示了（甲）文中的内容，下面是他用的五张图，请你根据甲文内容选择正确的排列顺序。（ ）

A．④③①⑤②

B．④①⑤②③

C．①⑤④③②

D．③①⑤②④

27 . 甲文中的老兵批评了那些“ ”（用原文内容填写）的人，乙文则讽刺了那些 （用自己的话表达）的人。

（一）

张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。

苏秦已说赵王，而得相约从亲①。张仪之赵，上谒求见苏秦。苏秦见之，坐之堂下，赐仆妾之食。因而数让之

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曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒。念诸侯莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。

苏秦告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。

苏秦之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非知君，知君乃苏君。”张仪曰：“嗟乎，吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君在，仪宁渠②能乎！”

【注释】①从亲：合纵相亲。指六国合纵结为联盟。②渠：同“讵”，岂，难道。 28 . 下列句中的“之”与“张仪之赵” 中的“之”的意义和用法相同的一项是（ ） A．怅恨久之

B．属予作文以记之

C．辍耕之垄上

D．居庙堂之高

29 . 下列对文段中的人物和情节分析评价有错误的一项是（ ） A．张仪和苏秦本为同门，但是苏秦的才能比不上张仪。

B．张仪谒见苏秦，竟遭到了他的羞辱，于是怒而入秦，后被秦惠王任用。 C．张仪投靠秦国，却没想到这全是苏秦的安排，对苏秦充满感激之情。

D．张仪为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，不管苏秦以后在不在赵国，他此生坚决不攻打赵国。

30 . 解释下列句子中加点的词。

①数让之 让： ②独秦能苦赵 苦： ③子不足收也 足： ④使人微随张仪 微： 31 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①自以为故人，求益，反见辱，怒。 ②赖子得显，方且报德，何故去也？

四、句子默写

32 . 在下面的横线上填写出相应的句子。

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（1）_____________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）角声满天秋色里，___________。（李贺《雁门太守行》）

（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，__________。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）我国古代诗文中，有许多闪烁真知灼见的佳句。如孟子认为大丈夫应该具备的品格是“______，贫贱不能移，威武不能屈；孔子站在河边对于时间的流逝发出感叹：“________，___________。”

五、诗歌鉴赏

33 . 对下面这首诗理解不正确的一项是（ ） 迎燕 （宋）葛天民

咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。

A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。 B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。

C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。 D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。

六、作文

34 . 从下面两题中任选一题，按要求作文

(1) 请以“你是我最_______的人”为题，写一篇文章。

(2) 鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔;高山感激大地，因为大地让它高耸......我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。

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要求：①如果选择(1)，请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，再写文章。②有真情实感；文体自选；字数不少于600字。③文中不得出现可能透漏考生信息的地名、校名、人名等。

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