幼儿园小班健康教案《拖小猪》含反思

一、练习拖物走，能维持躯体平稳。

二、锻炼躯体的和谐性及耐心、细心等良好的个性品质。 3、喜爱参与集体活动、户外活动。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。 五、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。 活动预备

一、幼儿人手一个小皮球。

二、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖沓用。 3、在场地上画一个大圆。 活动进程 一、开始部份。

(1)幼儿一个随着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念童谣边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。

(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规那么。!.来源:快思老.师教案网!然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地周围。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。 二、大体部份。

(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天咱们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球确实是小猪。待会儿，教师发给每一个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外(教师可示范玩法)。若是‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)

(2)幼儿游戏。教师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动爱好，及时提示幼儿向前拖时不要碰着他人。

(3)教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师预备的筐替代)里去吧。”游戏终止，并作简单小结。 3、终止部份。

(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念童谣：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。

(2)评判、小结游戏情形后，幼儿随教师离开场地回教室。 活动建议

一、竹圈可用鞋盒(去底和盖)或其他物品代替。

二、为增加幼儿活动爱好，可在圈上贴些彩条或小动物图案。 活动延伸

一、平常户外体育活动时，可安排类似活动，并注意培育幼儿倒走、侧走的能力。 二、户外活动玩类似游戏时，注意常常变换拖沓的物体，以提高幼儿活动的爱好。 活动反思

让更多的小孩参与在活动中，或能够将活动拉开层次，既能够让能力弱的小孩喜爱并有能力玩，也能够让能力强的小孩以为有挑战性。