第一章 文学理论的性质和形态 【基本概念】
文艺学 文学活动 文学理论 文学批评 文学史 【思考问题】
1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。 2．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？
第二章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 【基本概念】
马克思主义文学理论 中国特色 当代性 【思考问题】
1．作为马克思文学理论的基石是什么？试作简要的说明。 2．试概括出马克思主义对文学的理解的特点。
3．建设中国当代的文学理论应注意几个方面的问题?
第二编 文学活动 第三章 文学作为活动 【基本概念】
生活活动 本质力量的对象化 文学活动的“四个要素” 文学活动的对话性结构 文学本体论 劳动说 【思考问题】
1．文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活活动中处在什么位置？
2．文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么？请简述之，并指明它们的片面性。 3．简要论述物质生产与精神生产的“不平衡关系”。 4．试辩证说明文学发展的诸种原因。
第四章 文学活动的审美意识形态属性 【基本概念】
审美意识形态 话语 话语蕴藉 文学 【思考问题】 思考问题
1．文学有哪两种含义？现在通行的文学含义是什么？ 2．怎样理解文学的审美意识形态属性？
3．什么是话语蕴藉？怎样理解文学的话语蕴藉属性?试结合具体作品加以说明。
4．当前在文学的含义和属性问题上有哪些代表性观点？这里把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？
第五章 社会主义时期的文学活动 【基本概念】
社会主义新人形象 百花齐放 百家争鸣 推陈出新 人民性 【思考问题】
1．简述社会主义时期文学活动的基本属性。
2．怎样认识社会主义时期文学活动中的雅与俗问题?
3．弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的社会主义新文学的意义。 4．民族文学与世界文学的相互关系。
第三编 文学创造
第六章 文学创造作为特殊的精神生产 【基本概念】
精神生产 艺术生产 文学创造的客体 文学创造的主体 文学创造的客体“主体化” 文学创造的主体“客体化” 【思考问题】 1．“艺术生产”的概念是怎样提出来的?文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何?
2．文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教的本质区别是什么?为什么说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造? 3．文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性语言?
4．社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体? 5．能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”? 6．如何理解文学创造中主客体关系的特点？ 7．如何理解文学创造中主客体的双向运动？
8．为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？
第七章 文学创造过程 【基本概念】
材料 艺术发现 创作动机 艺术构思 灵感 直觉 综合 突出 简化 变形 陌生化 即兴 推敲 【思考问题】
1.为什么说文学材料具有主体性特征? 2.艺术发现的心理特征是什么?
3.自己是否从事过文学创作？是否发生过灵感？如果有，试述灵感的特点与个人体会，并尝试与直觉比较。 4.意识和无意识在文学创造中的意义何在?
第八章 文学创造的审美价值追求 【基本概念】
艺术真实 艺术概括 情感评价 人文关怀 艺术形式 【思考问题】
1.怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
2.艺术真实有哪些主要特征？说明艺术真实区别于生活真实及科学真实的原理。 3.诠释艺术概括的价值意义并对下面一段话作出评述：
“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。”（鲁迅语）
4.怎样理解情感评价的文学意义。
5.阐明情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系；诠释情感评价的诚挚情态及艺术呈示之含义。 6.谈谈对文学作品的人文关怀与历史理性之间关系的理解。
7.为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关“的意义？ 8.阐释“内容形式化”“形式内容化”的审美创造内涵。 9.谈谈你对“有意味的形式”这一概念的见解。
10.有人说文学作品是不可转译的（包括各民族语言及古今文之间），你认为有道理吗？为什么？
第四编 文学作品
第九章 文学作品的类型和体裁 【基本概念】
现实型文学 理想型文学 象征型文学 诗 小说 剧本 散文 报告文学 【思考问题】
1．如何认识现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义文学的关系? 2．谈谈象征型文学与现实型、理想型文学的区别。 3．现代主义文学的类型特征是什么?
4．比较小说与剧本在反映生活方面的异同。 5．比较散文与报告文学的真实性。
第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态 【基本概念】
文本 典型 意境 意象（指审美意象） 【思考问题】
1．举例说明文学言语与普通言语的不同。 2．文学形象有哪些特征？举例说明之。
3．文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型环境的关系是怎样的？ 4．举例说明文学意境的特征。
5．本书所讲的“审美意象”与一般的意象有何不同？审美意象的基本特征是什么？
第四编 文学作品 第十一章 叙事性作品 【基本概念】
叙事学 事件 表层结构与深层结构 行动元与角色 文本时间与故事时间 行动逻辑 视角 叙述者的声音 叙述接受者 【思考问题】
１.如何理解叙事的特征? ２.情节与事件的关系如何?
３.试述叙事节奏与时间的关系。
４.叙述角度的变换对于阅读有何意义?
第十二章 抒情性作品 【基本概念】
抒情 抒情性作品 抒情话语 抒情性作品的结构 声情并茂 情景交融 节奏 隐喻 象征 【思考问题】
１.文学抒情与叙事有哪些主要区别?
２.抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能?试举例说明。 ３.为什么说“一切景语皆情语”?
第十三章 文学风格 【基本概念】
文学风格 创作个性 日常个性 风格构成 风格的简分法 文学的时代风格 流派风格 【思考问题】
１.如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点? ２.试述文学风格与创作个性的关系。
３.为什么说“风格是文体的最高范畴和体现”? ４.风格的基本内涵是什么? ５.如何理解文学的地域风格? ６.文学风格的特征是什么? ７.如何理解风格的审美价值?
第五编 文学消费与接受
第十四章 文学消费与接受的性质 【基本概念】
文学消费 文学传播 大众传播媒介 文化市场 高雅文学 大众文学 文学接受 文学欣赏 文学接受的审美属性 文学接受的认识属性 文学接受的价值诠释属性 文学接受的交流属性 【思考问题】
1.文学消费与文学生产有什么关系?
2.文学传播方式对文学的生产与消费有何影响? 3.文化市场对文学生产与消费有何意义?
4.为什么说文学消费既是一般商品消费，又是特殊的精神产品消费?
5.怎样理解文学消费与接受的意识形态性质? 6.文学消费与文学接受有什么区别和联系? 7.怎样理解文学接受是一种审美体验活动？ 8.怎样理解文学接受是一种审美认识活动？ 9.怎样理解文学接受是一种价值诠释活动？ 10.怎样理解文学接受是一种审美交流活动？
第十五章 文学接受过程 【基本概念】
期待视野 接受心境 隐含的读者 正误与反误 共鸣 净化 领悟 延留 【思考问题】
1.读者的阅读期待视野是怎样形成的? 2.文学接受的主要动机是什么?
3.如何理解接受心境与接受效果之间的关系? 4.隐含的读者是怎样形成的?
5.文学接受为什么需要填空、对话与兴味? 6.文学接受活动中为什么会产生异变? 7.如何看待文学接受过程中的误解? 8.试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系
第十六章 文学批评 【基本概念】
文学批评 伦理道德批评 社会历史批评 审美批评 心理学批评 语言学批评 文化批评 文学批评的标准 【思考问题】
1.怎样理解文学批评的意识形态性质?
2.为什么说美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论? 3.怎样理解思想标准和艺术标准的具体内涵及两者关系?
4.选择两种批评模式进行比较，说明传统批评模式与现代批评模式的区别。 5.立足中国的社会历史语境，简析文化批评出现的必然性与合理性。
汉语言文学专业文学理论教程试卷 文学理论第一学期 第一套
一、 填空（每空1分，共15分）
1、 文学理论是一门属于 科学的学科。 2、 文艺学包括 、 、 、 和文学批评史五个分支。
3、 提出“文章者，所以表天地万物情状也。” 4、 “诗言志”强调文学四要素中的 。
5、 在其《 》中提出“相似律”与“接触律”两条巫术原理。
6、 德国哲学家 认为“那规定鉴赏判断的快感是没有任何利害关系的。” 7、 认为艺术是“摹仿的摹仿”“影子的影子”的 。 8、 提出艺术是情感的表现得作家、理论家主要有 、 、 和 。
二、 判断并简要说明理由（15分选答3题，多选不给分） 1、 柏拉图与亚里士多德的摹仿说其内涵相同。 2、 经济因素是文学发展的唯一决定性因素。 3、 “发愤著书”之说的提出者是韩愈。 4、 物化阶段是文学活动的最后阶段。
5、 文学话语与科学话语、日常话语基本相同。
三、 概念解释（每题5分，共20分） 文学 游戏说 艺术真实 灵感
四、 简述（20分，选答2题，多选不给分） 1、 为什么说文学活动是一个整体？ 2、 艺术生产与物质生产的关系如何？
3、 艺术真实与生活真实、科学真实又什么不同？
五、 结合下面材料，谈谈你对经济全球化与文学民族化的认识（30分）
资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成了世界性的了。不管反动派怎样惋惜，资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础。„„过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来来和各方面的互相依赖所代替了。物质的生产如此，精神的生产也是如此。各民族的精神产品成了公共的财产。民族的片面性和局限性日益成为不可能，于是由许多种民族的和地方的文学形成了一种世界的文学。（《共产党宣言》）
第二套
一、填空（每空1分，共20分）
1、文学话语活动的构成要素一般概括为五个方面，包括说话人、受话人、________、沟通和_____________。 2、艺术真实是文学创造求“真”的审美价值取向的存在方式，而 则是实现这一方式的基本途径。 3、文学既是意识形态的，又是 的，这是文学的双重性质。
4、折中义文学是从 视角出发对文学所作的考察。
5、文学反映的能动性指文学在反映过程中所具有的 性质。 6、我们观察一切事物，有三种方式——实际的、 、审美的。 7、《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》一书的作者是美国当代文艺学家 。 8、材料储备是文学创造的 起点，而艺术发现则是文学创造的真正起点。 9、艺术构思中简化的实质目的其实还是 。
二、判断正误，并说明理由（ 15分）
1、 文学是生活的反映，所以，生活是怎样的，文学就应该是怎样的。 2、 艺术发现不改变原来的事物。
3、 艺术构思中的综合实际上就是拼凑。 三、名词解释（15分）
文艺学 话语五要素 直觉 突出 即兴 四、简答（30分）
1、 为什么说文学活动作为一种审美活动是对人的本质力量的确证？ 2、 为什么说文学既是无功利的但是又是有功利的？ 3、 精神生产有何特殊性？
4、 谈谈艺术构思过程中意识和无意识的关系。 5、 物化过程中技巧的运用应该遵循哪些原则？ 五、分析（20分）
1、 结合具体事例，谈谈艺术生产与经济发展的水平不同步现象出现的原因？ 2、 以自己写作的经验为依据，谈谈艺术发现产生的条件。
第三套
一、填空（每空1分，10分）
1、 最早提出民族文学和世界文学者一对范畴。
2、美国当代文艺学家M.H.艾布拉姆斯在《镜与灯——浪漫主义文论及批评传统》中提出文学活动四要素是：世界、____________、____________、________________。
3、1951年针对民族戏曲改革发展问题，毛泽东又明确提出了“ ___ ，_____________”的文艺方针。 4、 “诗是强烈感情的自然流露。”这是英国浪漫主义诗人_____________________提出的。 5、 文学创造实质上就是________________。 6、 _____________提出了集体无意识理论。
7、 陆机在《_____________》中提出“诗缘情而绮靡”。
二、单选题（每小题2分，10分）
1、认为艺术是“摹仿的摹仿”的是（ ）
A、德谟克利特 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、里德
2、主张“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物”的是（ ） A、马克思 B、列宁 C、毛泽东 D、卢卡契
3、方鸿渐失作家钱钟书的两个亲戚的复合体，提现的原则是（ ） A、艺术真实 B、艺术概括 C、情感评价 D、形式创造 4、文学作为审美意识形态，是（ ）
A、无功利的 B、有功利的 C、既是无功利的，也是有功利的 D、无目的的 5、根马克思主义社会实践的观点，文学艺术起源于（ ） A、巫术 B、游戏 C、模仿 D、劳动 三、名词解释：（每小题4分，共20分）
1、文学理论 2、话语 3、社会主义新人形象 4、灵感 5、含蓄
四、简答：（每小题10分，共30分）
1、 简述物质生产与精神生产的辩证关系？ 2、 简述民族文学与世界文学的相互关系？
3、 简述文学话语作为言语与日常话语、科学话语的区别是什么？
五、论述：（每小题15分，共30分）
1、能否说“凡是写作的作家就是文学创作的主体”？先判断，然后举例说明原因。 2、试结合作品对文学的话语蕴藉属性的表现进行说明。
第四套
一、填空：（每空一分，共10分） 1、 是文学创造的唯一源泉。
2、 马克思、恩格斯在《_____________________》中把艺术活动称作“艺术劳动”。后来马克思又在《〈政治经济学批判〉导言》中称之为_______________________。
3、 著名符号学家 _____________________ 提出“艺术乃是象征着人类情感的形式之创造。” 4、 曹丕在《_________________》中首次提出“诗赋欲丽”、“文艺气为主”。
5、 文学创造的一般过程可划分为：发生、_______________、______________三个阶段。 6、 在文学发展的诸多因素中的“合力”，起着终极作用的是 。 7、 提出“杂取种种人，合成一个”典型化方法的作家是 。
8、根据“文学”的语义分析，文学至今仍具有三种不同的含义，即文学的文化含义、文学的审美含义和______________。 二、多选题（每小题有二至三个正确答案，少选或错选均不得分，10分） 1、提倡情感说的人物有（ ）
A、托尔斯泰 B、苏珊?朗格 C、严羽 D、佛洛伊德 2、人脑掌握世界的方式主要有（ ）
A、理论方式 B、宗教方式 C、艺术方式 D、文化方式 3、文学创造的客体是（ ）
A、整体性的社会生活 B、具有审美价值的社会生活 C、作家体验过的社会生活 D、某一方面或某一层次的社会生活 4、主张游戏说的人物有（ ） A、康德 B、席勒 C、谷鲁斯 D、鲁迅 5、“两句三年得，一吟双泪流”所体现的创作状态是（ ） A、沉思 B、直觉 C、简化 D、推敲 三、名词解释：（每小题4分，共20分）
1、文学 2、生活活动 3、艺术发现 4、陌生化 5、含混
四、简答：（每小题10分，共30分） 1、简述马克思主义文学理论的基石？ 2、简述文学活动与生活活动的关系？
3、简述社会主义时期文学活动的基本属性？
五、论述：（每小题15分，共30分）
1、 举例说明物质生产与精神生产的辩证关系。 2、如何理解文学创作活动中主客体的双向运动？
第五套
一、 选择题（每小题2分，共10分） 1、文学理论应有的品格是（ ）
A、指导性和现实性 B、实践性和指导性 C、现实性和价值取向 D、实践性和价值取向 2、 文学作为一般意识形态，从实质上看是（ ） A、话语 B、社会 C、 活动 D、反映
3、文学话语蕴藉的特点体现在本文修辞形态方面的是（ ） A、含蓄和酝酿 B、含蓄和含混 C、含混和歧义 D、无限和有限 4、处于艺术构思阶段的心理机制是（ ）
A、直觉和表象 B、理智和情感 C、灵感和动机 D、意识和反映 5、对文学活动的主题阐释为“集体人”的是（ ） A、佛洛伊德 B、伏尔盖特 C、荣格 D、费舍尔
二、 填空题（每小题2分，共10分）
1、文艺是“摹仿的摹仿”或“二度摹仿”说的代表人物是 。 2、“有意味的形式”理论是英国文艺批评家 提出的。 3、与生活真实不同，艺术真实具有 性和 性。 4、“诗意的裁判”是恩格斯评价 使用的概念。
三、 名词解释（每小题4分，20分）
文学理论 人的本质力量的确证 话语蕴藉 文学创造的客体 灵感 四、 判断题 (每小题2分，12分)
1、文学理论具有指导性，不存在实践性。（ ）
2、文学客体反映的职能是具有审美属性的意象，而不反映丑的意象。（ ） 3、惯例文学包括审美文学和一切难以归类的口头或书面文学。（ ） 4、精神生产与物质生产的发展具有“不平衡关系”。（ ）
5、社会主义时期的文学活动应该是体现无产阶级党性的文学活动。（ ） 6、文学创造的主体是处于艺术生产活动中的具有特殊性的艺术生产者。（ ） 五、 简答题（每小题7分，28分）
1、 建设中国当代文学理论要解决好哪些问题。
2、 为什么说“劳动说”在文学发生学说上具有更大的合理性？ 3、 解决文学界定困难的办法是什么？ 4、 艺术形式所遵循的原则是什么？ 六、 论述题（10分）
运用学过的原理，论述“文学实现现在话语蕴藉中的审美意识形态”这一文学定义的原理。 七、 范例分析题（10分）
“咬定青山不放松，立根原在破崖中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”郑板桥《题画》诗
“江宾清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密枝之间。胸中勃勃，遂有画意。其实胸中之竹并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。总之意在笔先者定则也，趣在法外者化机也。独化云乎哉！”郑板桥《板桥题画》
试运用文学创作中的有关原则及其它知识分析郑板桥的诗与话语。
文学理论第二学期试卷 第六套
一、填空题（每小题1分，共10分）
1、依据文学作品反映现实时所采取的表现方式和其中所蕴含的主客体关系的不同，我们可以将文学作品分为 、理想型和 三种类型。 2、德国美学家黑格尔认为文学作品的本文层次构成有 和 两个层面。 3、《西游记》和《红楼梦》都是复合结构小说，其中《西游记》基本上是 式结构，而《红楼梦》则是 式结构。 4、情感表达的方式依其形态可以分为 和 两种方式。 5、文学典型的审美特征为 和 。
二、名词解释（每小题4分，20分）
文学意境 文学风格 叙述视角 共鸣 文学批评 三、判断并说明理由 (每小题5分，10分) 1、典型解释类型。
2、隐含的读者其实就是实际的读者。 四、简答题（每小题10分，40分） 1、审美意象的基本特征是什么？ 2、为什么说“一切景语皆情语”？
3、如何理解风格与创作个性的关系？
4、谈一谈接受心境与接受效果之间的关系。 五、论述题（每小题10分，20分）
1、举例说明抒情话语与日常话语的区别。
2、结合现实的情况，谈一谈文学接受与文学消费的关系。
第七套
一、选择题（每小题1分，共10分） 1、现实主义文学的特征是（ ）
A、再现性和创造性 B、逼真性和表现性 C、再现性和暗示性 D、再现性和逼真性 2、“叙事”包括（ ）
A、内容和形式 B、话语和故事 C、结构和角色 D、内容、动作和话语 3、抒情方式是（ ）
A、象征和抒情 B、夸张和描写 C、歧义和用典 D、节奏和情景 4、处于文学高潮阶段的现象是（ ）
A、净化和理解 B、领悟和延留 C、反误和领悟 D、净化和异变 5、属于文学意境“情景交融”特征的是（ ）
A、韵外无穷 B、情中见景 C、象外之旨 D、虚实相生
二、填空题（每小题1分，共10分）
1、文学作品体裁中，诗歌的特征是 、 和 。 2、文学作品的本文层次是 、 和 。
3、王昌龄《诗格》中提出的“三境”是物境、 和 。
4、王国维将意境分为两种，即________________和_______________。 三、名词解释（每小题5分，20分） 典型 期待视野 隐含的读者 散文
四、判断题 (每小题1分，5分)
1、叙事性作品中的接受者是现实的读者。（ ） 2、文学风格的时代性超越民族性和地域性而存在。（ ）
3、文学消费包括阅读行为，也包括未包含阅读活动的消费行为。（ ） 4、在文学接受过程中的误解中，正误与反误时一种错误性的认识。（ ） 5、文学批评的思想标准和艺术标准相互依赖，相互作用。（ ）
五、简答题（每小题6分，30分） 1、简述小说的基本特征。 2、简述文学形象的特征。 3、情节与事件的关系如何？
4、简述抒情与叙事的主要区别。 5、试述风格与创作个性的关系。 六、 论述题（10分）
试论述“美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论”这一文学批评原理。 七、范例题（15分）
试分析苏轼《念奴娇?赤壁怀古》（大江东去）和柳永的《雨霖铃》（寒蝉凄切，对长亭晚）的不同风格。
第八套
一、填空题（每小题1分，共10分）
1、以《易经》的看法，一个作品的文本层次由 、 、意三者构成。 2、文学意象的表现特征是 ，而形象特征却是 。
3、鲁迅的小说《药》呈现出的是一种 式复杂结构，而莫泊桑的小说《项链》却呈现出是一种 式结构。 4、文学作品的外在形态包括 和 两个方面。
5、依据谁看和谁说的不同，我们可以区分出叙事活动的 和 。
二、名词解释（每小题5分，25分）
文学典型 抒情角色 文学接受 文本 文化批评 三、判断并说明理由 (每小题5分，10分) 1、作者就是叙事者。 2、布封说：“风格即人”，所以人怎么样，作品就怎么样。 四、简答题（每小题5分，25分） 1、象征型文学的审美特征是什么？ 2、简述文学话语的特点。
3、谈一谈期待受挫与艺术魅力之间的关系。 4、简述抒情话语与叙事话语的区别。 5、文学接受的对象和主体是什么？ 五、论述题（每小题15分，30分） 1、举例说明文学已经的审美特征。
2、 结合你所看过的批评文章，谈谈文学鉴赏和文学批评的关系。
第九套
一、填空题（每小题1分，共20分） 1、报告文学的特征是 、 和
2、抒情性作品的三个主要结构要素是 、 、 和 。 3、风格的特征是 、 、 。
4、现实型文学是一种侧重以 的方式 客观现实的文学形态。
5、刘勰在《 》中把 分为 对 体：典雅、远奥、精约、显附、繁缛、壮丽、新奇、轻靡。 6、德国美学理论家 指出，文学文本只是一个不确定的“召唤结构”。 7、历史上出现的文学批评形态或类型主要有 、 、 、 、语言批评等。
二、名词解释（每小题5分，共20分） 意象 文学消费 文学批评 意境
三、判断并说明理由 (每小题5分，共10分)
1、在《诗格》中直接提出“意境”概念的中国古代作家是司空图。（ ） 2、华兹华斯所谓“诗是强烈情感的自然流露”，就是说文学抒情只是一种非理性的情感宣泄。（ ） 四、简答题（每小题10分，共20分） 1、举例说明文学话语与普通话语的不同。 2、共鸣通常有哪两种含义？
五、论述题（每小题15分，共30分）
1、分析《智取生辰纲》行动序列（即事件序列）的基本形式和复合形式（即基本序列和复合序列）。 2、马克思认为：“艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。”请结合马克思的论述，谈谈对文学艺术审美教育功能的认识。
第十套
一、名词解释（每小题5分，共20分） 意境 视角 文本层次 意象
二、判断题 (每小题1分，共10分) 1、文学作品的分类是绝对的。（ ）
2、美学的观点和历史的观点曾被马克思称为文学批评的最高标准。（ ） 3、阅读过程中的彻底还原是不可能的。（ ） 4、人物有凸圆型与扁圆型两种。（ ）
5、复合序列包括情况形成、采取行动、行动成功三类。（ ） 6、缺席的叙述者指文本不存在叙述者。（ ） 7、文本是作者生命的物化形态。（ ）
8、文学形象从某种意义上讲是虚拟的真实和真实的虚拟。（ ） 9、“含混”本身可以意味着你的意思不肯定，意味着有意说好几种意义，意味着可能指二者之一或二者皆指，意味着一次陈述有多种意义。（ ）
10、叔本华认为：风格是比一个人的脸更可靠的性格标志。（ ） 三、简答题（每小题10分，任选两道，共20分） 1、简述再现与表现的区别与联系。 2、文学话语与抒情话语的区别。
3、核心时间与辅助时间的区别与联系。 四、简述题（每小题10分，共30分） 1、文学典型的基本特征。 2、电影文学的基本特征。
五、论述题（20分）
以《林黛玉不进贾府》为例，分析叙述视角的变换及其艺术性。
文学理论教程习题集 第一编 导论
第一章 文学理论的性质和形态 【基本概念】
文艺学 文学活动 文学理论 文学批评 文学史 【思考问题】
1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。 2．文学理论有哪几种基本形态？其划分的依据是什么？
第三章 马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设 【基本概念】
马克思主义文学理论 中国特色 当代性 【思考问题】
1．作为马克思文学理论的基石是什么？试作简要的说明。 2．试概括出马克思主义对文学的理解的特点。
3．建设中国当代的文学理论应注意几个方面的问题?
第二编 文学活动 第三章 文学作为活动 【基本概念】
生活活动 本质力量的对象化 文学活动的“四个要素” 文学活动的对话性结构 文学本体论 劳动说 【思考问题】
1．文学活动与生活活动是怎样的关系？文学活动在生活活动中处在什么位置？
2．文学活动的四种理论视角各自的理论依据是什么？请简述之，并指明它们的片面性。 3．简要论述物质生产与精神生产的“不平衡关系”。
4．试辩证说明文学发展的诸种原因。
第四章 文学活动的审美意识形态属性 【基本概念】
审美意识形态 话语 话语蕴藉 文学 【思考问题】 思考问题
1．文学有哪两种含义？现在通行的文学含义是什么？ 2．怎样理解文学的审美意识形态属性？
3．什么是话语蕴藉？怎样理解文学的话语蕴藉属性?试结合具体作品加以说明。
4．当前在文学的含义和属性问题上有哪些代表性观点？这里把文学视为话语蕴藉中的审美意识形态，它表现在哪几点上？
第五章 社会主义时期的文学活动 【基本概念】
社会主义新人形象 百花齐放 百家争鸣 推陈出新 人民性 【思考问题】
1．简述社会主义时期文学活动的基本属性。
2．怎样认识社会主义时期文学活动中的雅与俗问题?
3．弘扬优秀民族文化传统对于建设有中国特色的社会主义新文学的意义。 4．民族文学与世界文学的相互关系。
第三编 文学创造
第六章 文学创造作为特殊的精神生产 【基本概念】
精神生产 艺术生产 文学创造的客体 文学创造的主体 文学创造的客体“主体化” 文学创造的主体“客体化” 【思考问题】 1．“艺术生产”的概念是怎样提出来的?文学创造作为一种精神生产与物质生产的关系如何?
2．文学创造作为一种特殊的精神生产与科学、宗教的本质区别是什么?为什么说文学创造是一种更加自由、更富于个性的创造? 3．文学话语作为一种“言语”与日常言语、科学言语有什么区别?为什么说文学言语是一种创造性语言?
4．社会生活作为文学创造的客体，它具有什么特点?为什么说只有经过作家体验过的社会生活才是文学创造的现实客体? 5．能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”?如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”? 6．如何理解文学创造中主客体关系的特点？ 7．如何理解文学创造中主客体的双向运动？
8．为什么说文学创造中作为主体的作家始终处于主导性地位？
第七章 文学创造过程 【基本概念】
材料 艺术发现 创作动机 艺术构思 灵感 直觉 综合 突出 简化 变形 陌生化 即兴 推敲 【思考问题】
1.为什么说文学材料具有主体性特征? 2.艺术发现的心理特征是什么?
3.自己是否从事过文学创作？是否发生过灵感？如果有，试述灵感的特点与个人体会，并尝试与直觉比较。 4.意识和无意识在文学创造中的意义何在?
第八章 文学创造的审美价值追求 【基本概念】
艺术真实 艺术概括 情感评价 人文关怀 艺术形式 【思考问题】
1.怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
2.艺术真实有哪些主要特征？说明艺术真实区别于生活真实及科学真实的原理。 3.诠释艺术概括的价值意义并对下面一段话作出评述：
“所写的事迹，大抵有一点见过或听到过的缘由，但决不全用这事实，只是采取一端，加以改造，或生发开去，到足以几乎完全发表我的意思为止。”（鲁迅语）
4.怎样理解情感评价的文学意义。
5.阐明情感评价的高尚品格及功利取向与文学尚“善”的审美价值追求之关系；诠释情感评价的诚挚情态及艺术呈示之含义。 6.谈谈对文学作品的人文关怀与历史理性之间关系的理解。
7.为什么说形式创造对文学审美价值的实现具有“生死攸关“的意义？ 8.阐释“内容形式化”“形式内容化”的审美创造内涵。 9.谈谈你对“有意味的形式”这一概念的见解。
10.有人说文学作品是不可转译的（包括各民族语言及古今文之间），你认为有道理吗？为什么？
第四编 文学作品
第九章 文学作品的类型和体裁 【基本概念】
现实型文学 理想型文学 象征型文学 诗 小说 剧本 散文 报告文学 【思考问题】
1．如何认识现实型、理想型、象征型文学与现实主义、浪漫主义文学的关系? 2．谈谈象征型文学与现实型、理想型文学的区别。 3．现代主义文学的类型特征是什么?
4．比较小说与剧本在反映生活方面的异同。 5．比较散文与报告文学的真实性。
第十章 文学作品的文本层次和文学形象的理想形态
【基本概念】
文本 典型 意境 意象（指审美意象） 【思考问题】
1．举例说明文学言语与普通言语的不同。 2．文学形象有哪些特征？举例说明之。
3．文学典型的审美特征是什么？典型人物与典型环境的关系是怎样的？ 4．举例说明文学意境的特征。
5．本书所讲的“审美意象”与一般的意象有何不同？审美意象的基本特征是什么？
第四编 文学作品 第十一章 叙事性作品 【基本概念】
叙事学 事件 表层结构与深层结构 行动元与角色 文本时间与故事时间 行动逻辑 视角 叙述者的声音 叙述接受者 【思考问题】
１.如何理解叙事的特征? ２.情节与事件的关系如何?
３.试述叙事节奏与时间的关系。
４.叙述角度的变换对于阅读有何意义?
第十二章 抒情性作品 【基本概念】
抒情 抒情性作品 抒情话语 抒情性作品的结构 声情并茂 情景交融 节奏 隐喻 象征 【思考问题】
１.文学抒情与叙事有哪些主要区别?
２.抒情话语主要通过哪些方式来突出语言的表现功能?试举例说明。 ３.为什么说“一切景语皆情语”?
第十三章 文学风格 【基本概念】
文学风格 创作个性 日常个性 风格构成 风格的简分法 文学的时代风格 流派风格 【思考问题】
１.如何正确理解“文如其人”与“风格即人”的观点? ２.试述文学风格与创作个性的关系。
３.为什么说“风格是文体的最高范畴和体现”? ４.风格的基本内涵是什么? ５.如何理解文学的地域风格? ６.文学风格的特征是什么? ７.如何理解风格的审美价值?
第五编 文学消费与接受
第十四章 文学消费与接受的性质 【基本概念】
文学消费 文学传播 大众传播媒介 文化市场 高雅文学 大众文学 文学接受 文学欣赏 文学接受的审美属性 文学接受的认识属性 文学接受的价值诠释属性 文学接受的交流属性 【思考问题】
1.文学消费与文学生产有什么关系?
2.文学传播方式对文学的生产与消费有何影响? 3.文化市场对文学生产与消费有何意义?
4.为什么说文学消费既是一般商品消费，又是特殊的精神产品消费? 5.怎样理解文学消费与接受的意识形态性质? 6.文学消费与文学接受有什么区别和联系? 7.怎样理解文学接受是一种审美体验活动？ 8.怎样理解文学接受是一种审美认识活动？ 9.怎样理解文学接受是一种价值诠释活动？ 10.怎样理解文学接受是一种审美交流活动？
第十五章 文学接受过程 【基本概念】
期待视野 接受心境 隐含的读者 正误与反误 共鸣 净化 领悟 延留 【思考问题】
1.读者的阅读期待视野是怎样形成的? 2.文学接受的主要动机是什么?
3.如何理解接受心境与接受效果之间的关系? 4.隐含的读者是怎样形成的?
5.文学接受为什么需要填空、对话与兴味? 6.文学接受活动中为什么会产生异变? 7.如何看待文学接受过程中的误解? 8.试述期待遇挫与艺术魅力之间的关系
第十六章 文学批评 【基本概念】
文学批评 伦理道德批评 社会历史批评 审美批评 心理学批评 语言学批评 文化批评 文学批评的标准 【思考问题】
1.怎样理解文学批评的意识形态性质?
2.为什么说美学的观点和历史的观点是马克思主义批评的总原则和方法论? 3.怎样理解思想标准和艺术标准的具体内涵及两者关系?
4.选择两种批评模式进行比较，说明传统批评模式与现代批评模式的区别。 5.立足中国的社会历史语境，简析文化批评出现的必然性与合理性。 欢迎来到免费考研网www.freekaoyan.com
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