（龙腾）
xx年6月，我从生物机电职业技术学院回到家乡。在这段时间，我在单位上班的同时，进行了水产专业实习。实习总结如下：
通过近一年的实践，我们参与到了鱼苗生产的第一线，拓宽了知识面，真正把学到的知识运用到实践中，发现并解决了问题。为我们未来的深入生产积累实际财富。我们不仅在学校学到了水产品的理论知识，而且通过这次实践真正理解了“水产品”的真谛，并在具体操作中加以实施，很好地填补了以往的空白。通过这次实践，我们培养了实践能力，提高了艰苦奋斗、团结协作的素质。最难得的是，我们知道水产养殖的“钱”和我们的水产使命。
1、巩固所学水产专业知识
实习前，我在学校进行了一学期的课堂学习。我修过许多专业课程，如水生生物学、水生动物疾病、鱼类学、水产品加工、池塘鱼类养殖等。在校期间，他还参加了班级组织的水生生物课外兴趣活动小组。此外，我还为每门课程做了课堂笔记。通过在学校的学习，我从一个主修水产品的“门外汉”走了进来。实习期间，我巩固了我的水产专业知识，特别是复习了学校的笔记和总结，提高了我的水产专业技能。 2、 应用所学专业知识于实践
在实习期间，我把我的知识运用到实践中。水生生物学 方面，到“外婆家”，实地学习和应用。 3.实践有效性
通过实习，我的水产专业知识得到进一步提升。主要是
全面掌握水生生物和池塘鱼类养殖技术，能够分析水质并从事水产养殖。
一年的实习期就要结束了，虽然掌握了一些知识，提高了一些技能，但是水产专业实践性很强。要在将来水产业方面做出成绩，还需要加强学习，不断实践，总结经验。 类别： 学号： 全名：
班号：
我们为期两周的工厂实习从5月14日开始。在陈宏斌先生的带领下，我们先后在长江动力机械厂、岳阳金秋红日机械厂、万里索机械厂实习。在这两周的实习生活中，我们深刻认识到自己知识的肤浅和理论与实践相结合的重要性。理论是指导，最终目的是实践。脱离实践的理论就像一棵没有基础的树，不能长期生存。这对我们今后的研究具有非常重要的指导作用。我们不应该背诵理论，而应该在实践中学习。也让我们知道如何将理论与实践联系起来。 1、 实习目的
1、通过非现场生产实习，深入生产一线进行观察、调研，获得必要的感性知识，使学生对机械制造厂的生产组织和生产过程有更全面的了解，了解和掌握本专业的基本生产实践知识，巩固和深化所学理论知识，为后续专业课程的教学和课程设计提供指导，为毕业设计打下基础。
2. 在实习期间，通过对典型零件机械加工工艺的分析，以及零件加工过程中所用的机床，夹具量具等工艺装备，把理论知识和实践相结合起来，培养我们的考察，分析和解决问题的工作能力。
3、通过实践，广泛联系工人，听取工人和技术人员的专题汇报，学习他们宝贵的生产经验，了解技术创新和科研成果。
4.通过参观有关工厂，掌握一台机器从毛坯到产品的整个生产过程，组织管理，设备选择和车间布置等方面的知识，扩大知识面。
5.参观工厂的先进设备和特殊加工，扩大学生的专业知识和对新工艺、新技术的理解。 6. 通过记实习日记，写实习报告，锻炼与培养我们的观察，分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的能力。 二、 实习内容及要求 1. 机械零件的加工
根据实习工厂的产品，选择了几个典型零件作为实习对象。通过对典型零件加工工艺的研究，掌握各种机械零件加工工艺的特点，了解加工厂使用的机床、刀具、夹具的工作原理和机理。在此基础上，对典型零件进行重点分析和研究。要求如下：
（1）阅读典型零件的工作图，了解该零件在机器中的功能及工作条件，零件的结构特点及要求，分心零件的结构工艺。 （2） 一般了解毛坯的制造工艺。
（3）深入了解零件的制造工艺过程，找出现场加工工艺。
（4） 进一步分析主要零件的加工程序。 2. 典型零件工艺
（1） 箱体零件加工：了解机械设备底座和机身的加工方法，并记录其加工过程。分析了箱体类零件平面和孔系的主要加工方法。
（2）轴类零件的加工：了解轴类及其机械加工工艺并记录其工艺过程。了解某道工序的具体加工工艺（技术要求，刀、夹、量具，切削液等）。
3.了解刀具、夹具和量具的结构和使用方法，以及常用机床的型号和特点。 4. 装配工艺：
1） 了解加工设备的结构特点和装配工艺；
2）了解加工设备装配后的最终检验项目和检验方法； 3） 了解加工车间主要加工设备零部件的检验情况。
转眼间，三个星期的食品教学实习结束了，此期间我收获颇多，学到知识的同时，也领悟到很多东西。大三的生活已经接近尾声，将课堂所学知识运用于实践是我们提高自己能力的必经之路。此次实习为我们提供了很好的机会。
实习期间，我对桶装水生产线、饮料生产线、乳制品生产线、烘焙生产线有了更深入的了解。更重要的是，我们接触到了食品生产中的普通设备。过去，我们只能通过书中的图片和课堂上老师的PPT了解食品设备的工作原理和结构。在实习中，我们可以对机器进行拆卸并有深入的了解。这样的机会是非常宝贵的，所以我非常珍惜这次实习。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在短暂的实习过程中，我深深的感觉到所学知识的肤浅和在实际运用中专业知识的匮乏。乳制品生产和果酒的生产我在课堂上已经学习过，但是涉及到某些具体工序的目的及原理时，知识还是很模糊，无法准确表述出来。例如我们知道硅藻土过滤的作用，却不了解其设备的工作原理。同时我认识到食品机械设备知识的重要性，在我们实习的过程中，硅藻土过滤器就出现了问题，然而我们束手无策，因为不懂其原理及构造，所以只能干着急却无能为力。虽然机械设备的学习对于一个女生来说很枯燥无味，但兴趣在于培养。理论知识是基础，没有知识量的积累，就无法达到质的突破。
通过这次实习，我得出结论，针对目前食品行业的发展现状和前景，作为食品专业的大学生，我们必须注意加强以下方面的知识和意识： （一） 加强专业基础知识的学习
专业基础是高层建筑的基础。如果地基不好，一天就会倒塌，建筑物越高，损失就越重。这些基础知识和教科书既不是无用的，也不是先进的，而是我们必须掌握的基础。基
础学习是内功。只注重招式，内功不扎实，不可能成为高手。食品科学与工程涉及微生物学、生物技术、化学、机械等方面的知识，这就要求我们作为食品专业的本科生，掌握和理解这些知识。只有在牢牢掌握基础知识的基础上，才能进行深入的研究和应用。所有技术和思想创新都是基于专业基础知识的扩展和延伸。因此，我们应该脚踏实地，巩固基础。 （二） 理论应用于实践
“双耳听不到窗外的事，一心读圣贤之书”，这只是古代学者的心声。它不能满足现代人才的需求。在社会实践中培养独立思考、独立工作、独立解决问题的能力。通过参加一些实践活动，巩固所学理论，增加一些书本上学不到的知识和技能。因为知识转化为实际能力依赖于实践经验和锻炼。
在此次的实习中我深深体会到这一点，我发现，课堂上学习过的东西时间一久很容易淡忘，然而经过自己动手操作后印象极为深刻。在《软饮料》课堂上老师已向我们介绍过纯净水的生产工艺，但是我一直也没有记下，但是通过实习，整个生产线亲手操作，我把纯净水的生产工艺和设备了解的十分透彻。这就是实践不可替代的作用。 我们可以利用寒假和暑假做兼职，这些工作与我们的专业无关。在实践中，我们主要需要提高我们的沟通技巧，学习人际沟通和处理人与事的技巧。在人与人之间的交流中，我们可以看到自己的价值。“几乎所有用人单位都要求在招聘条件下有工作经验。因此，我们大学生不仅要有理论知识，而且工作经验的积累对将来找工作同样重要。
20xxXX机械工程学院机电20xx20xxX名学生从20xx年6月24至6月28日进行了为期1周的专业认识实习。专业认识实习是机械设计制造及其自动化专业学生必修的实践环节之一。其目的是通过专业认识实习环节，增加学生对工业过程和产业装备及企业产品的感性认知，使学生对生产、制造等企业有初步了解，培养学生的工程意识，提高学生学习本专业课程的兴趣，使学生能较快地了解机械专业知识在制造业领域的应用和重要性，为后续有关课程学习奠定一定的实践基础。
五名教师，包括20xx20xxxx，担任实习讲师。实习地点主要为20xx20xx、机械学院实训基地和学校教室。实习内容包括学习冶金基础知识，参观20xx20xxx和机械学院实训基地，了解机械制造、液压、数控加工基础知识。通过这一实践环节，首先，让学生接触工厂的实际情况，拓展视野，将知识与工厂的实际联系起来，增强对企业的理解；第二，它为更好地学习后续专业课程铺平了道路。 实习主要内容及过程如下：
实习的第一天，在学校举行了由所有学生和教员参加的实习动员和安全教育会议。讲师向学生讲述实习的目的、意义、任务和要求，以及实习的内容和安排、实习中的安全注意事项和实习纪律。让学生为这次实习做好充分准备。之后，我学习了冶金学的基础知识，学习了轧钢、炼铁和炼钢的基础知识。
实习第二天，进行机械制造认识实习，带领学生参观了20xx20xx和机械学院实训基地，实地了解企业生产加工实际环境，了解机械制造基础知识。 在第三天的实践中，引导学生学习液压控制的基本知识。 实习第四天，带领学生学习数控加工基础知识。 ***
在这一周的实习过程中，学生们能够结合已学过的专业知识，带着实习任务认真进行实习。在实习期间，学生认真观看，积极思考，遇到问题及时请教。遵守纪律，受到好评。 本次实习主要达到以下几点： 1、实习任务清晰，实习目的明确。
每个学生在实习前都知道自己的实习任务，这样学生就可以在实习过程中进行有针对性的实习，避免出现无目的、混乱的现象。 2、实习准备工作充分
实习前，教研室制定实习计划，派相应的讲师到实习现场，联系实习，组织讲师讨论实习内容。
3、实习安全、纪律要求严格
实习前，对在校学生进行安全教育和预防措施。进入工厂前，应邀请工厂进行安全教育。实习期间，要求学生严格遵守实习时间和纪律。 4、实习方式合理
实践采用理论教学与现场实践相结合，讲师现场讲授相关理论。 5、工厂支持、配合
在实习期间，他受到了制造商的热情接待，并在各个方面给予了大力支持。 6、指导教师认真负责
老师参观现场，带领学生一步一步地练习，认真回答学生在练习过程中提出的各种问题。每天进行学生出勤检查。
总体上来说，此次实习顺利完成，达到了预期目的。
20xx年6月30日
为期两周的金工实习结束。我们勉强离开了工业培训中心，两周时间太短，无法接触到所有类型的工作，但这繁忙而充实的两周确实让我们每个人受益匪浅，锻炼了我们的双手和大脑，熟悉了一些基本的工业加工方法和流程，掌握了一些常用机械的操作方法，这对工科学生来说是难得的学习机会和经验，为今后进入工厂奠定了一定的实践基础和积累了宝贵的经验。
实习期间每一天都有新鲜的内容,每一天都有新的挑战.在实习基地,我第一次有了走入工厂的感觉,一台台陌生的机器井然安放,想到自己将是它们的操作者,不觉兴奋异常.它们中的一些年龄比我还大,代表了八十年代的生产力,有些已在现实生产中被淘汰,但对重在了解其工作原理和操作的我们工科本科生来说还是很有教育指导意义的.尽管如此,我发现要自如地操作它们也并不是想象中的那么轻而易举,这才发觉自己的差距还很大,要走的路还很长.
在实习初期，我接触了两种重要的机床——车床和铣床，因为我们接触的是老式机床，手动操作仍然占很大比例。因此，它们上面有许多按钮、手柄和转盘。我们花了很多时间熟悉机器，然后迫不及待地进行物理加工车床工人是一种加工方法，利用工件的旋转运动和刀具的运动来改变毛坯的形状和尺寸，并在车床上为我们加工成所需零件，无需加工精细零件，主要是为了让我们熟悉机器的操作。我们的任务是在圆柱毛坯的两端加工一个凹槽和一个球体。经过几次失败的工作，我最终加工了一个更合格的作为作业提交。粗略地看一眼，我可以大致辨认出球体的形状，但我的目标已经实现，我可以清楚地理解车床的功能和操作方法。另一种重要的工业机器是铣床，它使用铣刀切割工件。它可以加工平面、台阶、斜坡、凹槽、成形面、齿轮和切削，以及钻孔和镗孔，但机器并不多。我们三人一组操作一台机器。这次的任务是把一块圆柱毛坯加工成一个立方体，我们三人配合得很好，高效率、高质量地完成了任务。缺点是边缘处理不顺畅这一实习内容让我体验到了团队合作的效率和第一次成功加工零件的乐趣，尽管我回到宿舍后不得不处理溅了油的外套 之后我们开始接触更高级一些的机器-数控车床,分为三个工种:数控车床,数控铣床和数控线切割.在进行实机加工时都要在电脑上先编辑好程序,然后再把程序导入机器进行加工,不管是从加工效率,加工精度,都比前面的普通车床高了好多.这其间也使我学会了简单操作几种重要软件,如solidwork,powermill等.唯一让我感到头痛的是编程问题,好不容易写出程序了结果在电脑上就是模拟不出来,之后经过多方求助之后才算勉强完成任务.最让我大开眼界的是关于快速成型技术的介绍,这属于一种高新技术了,当前在国内尚未得到推广.那台号称只有想不到的,没有做不到的利用特殊石膏材料的快速成型机引起我极大兴趣,惊叹人类的聪明智慧并意识我们国家在这方面尚存的差距.
当然，在实习阶段也有一些有趣的实习，比如热处理和铸造热处理指的是钢被加热的过程，在固态下进行绝缘和冷却以改变钢的内部结构并获得所需的性能我过去认为在电视上打铁铸剑的过程非常有趣。我把铁烧成红色，然后很快把它放在水中冷却，然后把它打烂。但我不知道原则。为什么用这种方法处理的剑会变得更强壮、更强壮、更锋利？在研究了热处理后，我知道这是一个淬火过程。淬火可以提高工件的强度和硬度，提高耐磨性。此外，还有几种热处理工艺，即退火、正火和回火。它们有自己的功能和功能，可以加工
满足不同要求的各种工件。另一个成就是我掌握了如何用砂轮磨削钢材时形成的火花来区分高碳钢、中碳钢和低碳钢。铸造实习现场是最简陋的。这只是一个简单的棚子，上面堆着一排高高的沙子。两边都是我们坐的地方，有一些工具看到这一点，我的心充满了喜悦。我可以再次玩沙子，就好像我是一个青少年一样。铸造是指熔化金属、制造模具、将熔融金属倒入模具并在凝固后获得一定形状和性能的成型方法，尽管它看起来很简单，工艺也很原始。人们铸造它已经有一两千年了，实际操作并不是那么简单。这是一项艰苦的工作，需要细心和耐心。一些学生的型砂不够结实，在搬运和关闭箱子的过程中经常导致坍塌；有些学生在加工型腔时不够耐心和细心，而且强度很大。因此，空腔会受到不同程度的损坏。后来，他们不得不花费更多的精力来修复它。一些学生对处理过程不是很清楚。他们只发现前一步并没有完全完成，之后处理到下一步我就相当成功了。我早上和下午的工作都做得很好，但是我手上有些水泡，但是收获很大
随着中国进入wto,中国已成世界制造业的一个中心,需要大量有真才实学,有较高技能的人才,我们两周内所实习的内容都是当前我国制造业人才应该具备的知识,尤其是数控技术,计算机应用方面的内容.对于一个工科学生来说,这些都是应该具备的基本技能,不仅能培养创新实践能力,还能提高自身竞争力,为以后步入社会赢得就业优势.
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