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五年级语文下册期末模拟考试【附答案】

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五年级语文下册期末模拟考试【附答案】

班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟

题序 一 得分 二 三 四 五

六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音,写词语。

duàn liàn nà hǎn píng zhàng cù yōng

bāo fu zhǎn xīn chàn dǒu lǒng zhào

二、 给下列多音字选择正确的读音,填序号。

A.huǎng B.huàng 晃眼(______)晃动(______)摇晃(______) ...A.gōng B.gòng 供给(______)供认(______)供品(______) ...A.chuò B.chāo 宽绰(______)绰起(______)绰号(______) ...

三、 火眼金睛,辨字组词。

遗(_______)肥(_______)稀(_______)篱(_______)褂(_______) 遣(_______)把(_______)希(_______)离(_______)街(_______)

四、 把词语补究完整,并完成练习。

(____)所当然 气急(____)坏 难以(____)信 震天(____)地 举世(____)名 臭名(____)扬 安居(____)业 众星(____)月 1.从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相同的词语:____________、_____________。

2.上面“形容十分慌张或恼怒”的词语是_____________,下面与它意思相近

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的俗语是(____)。

A鼻子都气歪了 B.一个巴掌拍不响 C.前怕狼后怕虎 3.看到画“﹏﹏﹏”的词语,我们脑海中会浮现出这样的情景:________________ 。

五、 选词填空。

痴迷 着迷

1.我想得是那样(_____),以至于从河里抓到一条鱼,我都会看个仔细。 2.那里风景如画,令我(_______),常常在那里流连忘返。 发明 发现

3.找到攻克艾滋病的疫苗,是人类医学史上重大的(_______)。 4.我在九岁的时候就(______)了有关胚胎发育的规律。

六、 按要求,写句子。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”(修改病句) _________________________________________________________________ 2.语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。(缩写句子) _______________________________________________________________ 3.妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改写为第三人称转述句)

_________________________________________

七、 按课文内容填空。

1.《落花生》这篇文章采用__________的写作方法,告诉我们要__________的人, 不要做______________。

2.小明不努力学习,整天无所事事,老师用“___________,一日难再晨,及时当勉励,____________。”劝说他珍惜时间,好好学习。

3.《己亥杂诗》中表现作者希望社会变革和期待人才辈出的强烈愿望的诗句是:____________,___________。

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4.美哉,__________,与天不老!壮哉,__________,与国无疆!

5.《题临安邸》中,题的意思是______,诗人看到达官贵人只顾寻欢作乐而发出质问的诗句是__________,___________?

八、 课内阅读。

赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞( ),鼓了一..段。秦王就叫人记录下来,说在渑池会上,秦王令赵王鼓瑟。

蔺相如看秦王存心侮辱赵王,便向前走了几步,说:“赵王听说秦王擅长..( )秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王左右的卫士想杀了蔺相如,但蔺相如怒目圆睁,厉声呵斥,卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。 1.给文中加点的词换个词语,意思不变。

2.快速阅读第1自然段,你一眼看到了什么内容? ____________________________________________________ 3.蔺相如为什么要逼秦王击缶?

____________________________________________________ 4.“渑池会面”突出了蔺相如是一个( )的人。

A.不计前嫌、宽容大方 B.勇敢机智、不畏强权 C.顾大局、识大体

九、 课外阅读。

童心悠悠(节选)

每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……我的血就加快了流速,全身微微发热,心里格外兴奋。

我盼望成天和儿童一起。终于和他们在一起了!

难忘啊——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句,讲孙悟空遨游太空的故事;我们一起在乡间田野上畅谈,又登上俏丽的小山,拾片红叶、采朵秋菊,跟着放牛娃唱牧歌;我们在充满神秘、哲理的松坡林里捉迷藏,你

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找,我躲;这儿一角衣襟,那儿又冒出半截脑袋,林里充满了朗朗的笑声……

这些声音常常掀开我童年的窗帘——

那时,我是一个充满饥饿的孩子。饥饿()可畏()法国的雨果说过()好奇是饥饿的粮食()每遇到它就想吃()那么我的饥饿可算是“好奇症”吧()因为这“病”的缘故,我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船;知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水;懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟;想象着今后要到天宫去取桂花酒,下海里龙宫找龙王;因为这“病”的缘故,妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。

啊,我希望我的“好奇症”继续发作下去,永远保持童心,永远在好奇中生活。永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。童心,童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。 1.给文中的方框里加上标点符号。

2.文中的“病”加引号,是因为______。“我”的“病”实际指的是_______。作者说“我”是一个充满饥饿的孩子就是说_____________。 3.读了全文,可以知道作者的职业是 ________________。他在文中回忆了自己________________时的快乐生活,也写出了自己现在和________________在一起的快乐。

4.你觉得妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度对吗?为什么? _______________________________________________ 5.你还知道哪些和童年有关的名人名言呢?写一写吧。 ______________________________________________

十、 习作。

题目:“漫画”同学

提示与要求:漫画里的人,特点非常突出。如果要给一位同学画漫画,你会选择谁呢?先想想你的同学在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点,再选择一两件能突出其特点的事情来写。不要出现真实的校名、姓名。(400字左右)

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1、锻炼 呐喊 屏障 簇拥 包袱 崭新 颤抖 笼罩 2、A B B A B B A B A

3、遗书 肥胖 稀少 篱笆 褂子 派遣 把门 希望 离开 街道

4、理 败 置 动 闻 远 乐 拱 举世闻名 臭名远扬 气急败坏 A 公园里,孩子们在愉快地玩要耍,老人们随着音乐跳起了舞,年轻人三五成群坐在草坪上,谈工作,谈理想。 5、痴迷 着迷 发明 发现

6、老师把王虹和晓敏喊到跟前,对他们说:“上课要积极发言。” 老师讲了故事。 妈妈对我说,我好好养病,她已经向我的老师请假了。

7、借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人 盛年不重来 岁月不待人 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 我中国少年 题写、书写 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 8、

1.拒绝 善于 2.秦王要赵王鼓瑟。

3.因为同是一国之主,秦王令赵王鼓瑟,损害了赵王的尊严,又让人记录下来,更破坏了赵国的声誉,蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。 4.B 9、

1., ! :“ , 。” !

2. 并不是真病 “我”的好奇心 “我”是一个好奇心很强的孩子 3. 小学教师 童年 学生

4.不对。对于孩子的好奇心,应该鼓励和保护,而不应该扼杀。

5.孩子们是热爱生活的,这就是他们最初的爱,遏止这种爱是不明智的。(泰戈尔) 10、示例:

“漫画”同学

我的同学有着一束很长的马尾,大大的眼睛下面有高高的鼻梁,还有一张能说会道的嘴,以及一张较黑的皮肤。

她是我的好朋友(杨钰莹),尤其是她的声音,就像被天使吻过似的。 她身上最有特征的地方,就是她那一束长发,长得到腰的位置。记得有一

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次,她那天洗了头发,见到我扎了一个麻花辫,她想让我也给她编一个,我一看她的头发,咽了一口口水,勉强地说了一声好,她解下皮圈放在了我手上,我开始编了,一开始我编得很慢,到处是结,她的头发越编越长,我编着编着就蹲了下来,以这个时间计算,我起码编了十分钟,一站起来我腿都蹲麻了,我把她的头发扎好后,她又说:“哎呀!你编得这个太松了。”我只好给她重编一次,我实在蹲不住了就跪下了,把头发扎好半个小时都过去了,最后才发现上面又打了一个结,不像我的头发,编个麻花辫二、三秒就可以编好了!

上次我还问她:“你为什么不把头发剪了呢?”她告诉我:“留了十年的头发,剪了怪可惜的!”——她成功地说服了我。

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