最新个人整理版 2013年全国中小学美术教师招聘模拟试题及答案

一、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．中国画常采用高远、深远、平远的()法取景作画。 A．焦点透视B．平行透视 C．散点透视D．斜角透视 2．人物画的“墨骨”画法由()所创。

A.宋代李公麟 B.明代李公麟 C.宋代曾鲸 D.明代曾鲸

3．我国古代书法家中，()的楷书具有一股“庙堂之气”和“凛然正气”。 A．欧阳询B．柳公权 C．王羲之D．颜真卿

4．印象派在户外写生实践中，抛弃了()观念，创立了现生色彩学。 A．固有色B．光源色 C．环境色D．棕色 5．哥特式美术是指欧洲()世纪的美术。 A．10～12 B．13～14 C．12～14 D．12～13 6．下列不属于中国画常用的用墨方法的一项是() A．滴墨法B．泼墨法 C．破墨法D．积墨法

7.19世纪法国画家席里柯运用()手法创作了名画《梅杜萨之筏》。 A.新古典主义B.浪漫主义 C.印象主义D.现实主义 8.郑板桥所说的“眼中之竹”是指()

A．内心视象B．感性表象 C．审美意象D．艺术形象 9.色彩写生中时常会出现“脏”的弊病，这是因为() A．色彩的纯度都很高，没有注意该用白粉时就用白粉 B．亮的不亮，深的不深

C．色彩的倾向性不明，覆盖遍数过多 D．色彩和色触都较乱，形体出不来 10.被称为“绘画中的兰亭序”的作品是()

A．《鹊华秋色图》B．《浮玉山居图》 C．《富春山居图》D．《春山欲雨图》 二、填空题（每空1分，共30分）

1．艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为 艺术、 艺术和 艺术。

2．山水画从隋始异军突起，到唐代受到社会的普遍重视和喜爱，出现了 ＿和 两种风格。 3.“南宋四家”是指 、 、 和 。 4.“清初四王”是指 、 、 和 。

5．“印象主义”一词由 所作的《 》一画的标题而来。

6．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《 》《 》和《 》等。

7． 被誉为“西方现代绘画之父”。

8．建筑的物质功能性是指建筑的 、 、 。 9.美术的门类按照功能的不同，可以分为 和 两大类。

10.传为东晋画家顾恺之的绘画作品，有歌颂曹植与甄氏神人之恋的《 》和劝诫妇女德行的《 》《 》。

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11.我国著名的四大石窟指的是 、 、 和 。 三、名词解释（每小题3分，共9分） 1．美术作品形式美

2．白描画

3. 立体主义

四、简答题（每小题7分，共21分） 1．简述绘画作品的分类。

2．简述《清明上河图》的表现特点及其艺术性。

3.中国古代建筑的艺术特点是什么？

五、分析题（20分）

联系实际，分析水彩画的作画步骤。

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2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷（二）附答案

一、填空题（每空1分，共20分） 1．漫画具有强烈的_____和_____。

2．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《_____》《_____》等。

3．美术作品的形式就是_____及作品内容的组织结构和一定物质材料、艺术语言表现出来的外在形态。 4．秦汉时代的美术中，画像石和画像砖兼有_____与_____的特点。

5．1824年德拉克洛瓦展出的作品《希阿岛的》标志着_____盛期的到来。

6．形式美是美的一种表现形态，它与美术作品的_____、内部结构和外部形式及_____都有关系。 7．《受伤的野牛》是_____ (国)的_____壁画中最有代表性的作品。

8．哥特式艺术开始于_____，随后波及全欧洲，它是中世纪艺术发展的一个顶点。 9．立体主义前后两个阶段分别是_____主义阶段和_____主义阶段。 10．印象主义革新的旗帜是_____和_____。

11．美术作品的三个结构层次是_____、_____和美术意蕴。

12.终生坚持印象派画法的而被称为“印象派之父”的画家是______。 二、单项选择题（每小题2分，共20分）

1．列宾《伏尔加河上的纤夫》所采用的创作手法是() A．批判现实主义创作手法B．浪漫主义创作手法 C．抽象主义创作手法D．表现主义创作手法 2．比萨大教堂是中世纪()建筑的代表作。 A．拜占庭B．罗马式 C．哥特式D．巴罗式

3．意大利著名的美术家、作家瓦萨利在他的著作中称尼德兰文艺复兴时期的()是“色彩的创新者”和“油画的发明者”。

A．老勃鲁盖尔B．阿尔诺芬尼 C．扬·凡·埃克D．丢勒

4．超现实主义艺术大师()的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世界。 A．蒙克B．达利 C．杜尚D．米罗

5．( )是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。 A．《熨衣妇》B．《卢昂教堂》 C．《草垛》D．《大碗岛的星期天》 6．法国国王路易十五统治时期所崇尚的艺术是() A．样式主义B．洛可可 C．巴洛克D．人文主义 7．与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是() A．居廉B．高剑父 C．高奇峰D．陈树人 8．亨利·摩尔是()国著名的雕塑家。 A．英国 B．法国C．美国 D．意大利 9．变线是指与画面成一定角度并彼此()的直线。 A．相交B．平行 C．相邻D．垂直 10．中国画的三大画科是人物和()

A．速写、水B．风俗、历史 C．写意、水墨D．山水、花鸟

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三．名词解释（每小题5分，共10分） 1. 超现实主义 2. 扬州八怪

四、问答题（每小题5分，共20分）

1．简述《清明上河图》的表现特点及其艺术性。

2．构图应该遵从的一般基本法则是什么？

3．简要介绍艺术作品内容与形式的关系。

4．17世纪的荷兰绘画出现了哪些新的变化？

2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷（三）

一、单选题

1.青铜器上的铭文，在书法字体中属于（） A.隶书 B.草书 C.楷书 D.篆书 2.一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（）

A.刀味与纸感 B.有丰富的层次感 C.强调色彩对比 D.内圆外方 3. 中国联通公司标志的创意源于 （） A. 双钱 B.中国结 C.方胜 D.太极图

4.最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（ ） A. 吴道子 B. 张璪 C.顾恺之 D. 谢赫

5.能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（） A.发式 B.道具 C.手势 D.眼神

6.著名唐代人物画家张萱的代表作是（）

A. 《挥扇仕女图》 B.《虢国夫人游春图》 C《簪花仕女图》 D.《明皇幸蜀图》 7.下面属于海派画家的是（）

4

A. 吴昌硕 B. 高剑父 C. 金农 D. 黄慎 8.一件好的实用工艺品必须具备（）

A.功能性与实用性 B.功能性与审美性 C.功能性与耐用性 D.实用性与灵活性 9.介于楷书和草书之间的书体是（） A.黑体 B.宋体 C.隶书 D.行书 53、法国画家塞尚在西方被尊奉为（）

A. 后印象派之父 B.现代绘画之父 C.印象派之父 D.当代绘画之父 二、填空题

1．美术又称_____、_____、_____。美术的社会功能主要体现在_____功能_____功能和_____功能。 2．图案纹样按照组织形式可分为_____纹样和_____纹样。 3．透视法中常见的透视有_____透视和_____透视两种。 4．雕塑按表现形式，一般可分为_____和_____两大类。

5．“文房四宝”泛指中国书法绘画常用四种工具_____、_____、_____、_____。 6．构成在形成上分成_____、_____、_____三方面。

7．常用的美术字体有_____美术字、_____美术字、_____美术字以及_____美术字。

8．人言“墨分五彩”，根据用水的多少，有_____、_____、_____、_____、_____五个浓淡色阶。 9．《开国大典》的作者是_____，画面中大量运用了红色以衬托出喜庆的场面，《狼牙山五壮士》采用_____构图体现了烈士的情怀。 三、判断题

1．色彩三要素是明度、纯度、色相。（）

2．《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。（） 3．中国山水画中的“三远”指高远、深远、平远。（） 4．文艺复兴运动的发源地是尼德兰。（）

5．“印象主义”这一名称源于莫奈的《日出•印象》一画，故莫奈有“印象派之父”之称。（） 6．“逸笔草草，不求形似”是由元代画家倪瓒提出，此话道出了绘画的真谛。（） 7．“城市雕塑”又称“环境雕塑”，是指放置在户外公共活动场所和特定空间的雕塑。（） 8．书法分为楷书、魏碑、行书、隶书四种书体。（）

9．美术的社会功能主要体现在三个方面，即认识功能、教育功能和审美功能。（） 10．平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。（） 四、简答题

1.简述巴洛克绘画的总体特征。

5

2.简述园林建筑的艺术审美特征。

3.什么是美术语言？

4.简述东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。

2013年教师招聘考试中学美术模拟试卷（四）

第一部分 教材教法知识

一、单项选择题（每小题2分，共10分） 1.现代美术教学活动中应该以()

A.教师为主体B.学生为主导 C.师生共为主体D.学生为主体

2.“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。 A.听觉世界B.视觉世界 C.触觉世界D.知觉世界 3.教师应引导学生加强()和美术创作规律的学习。 A.美术语言B.美术技法C.美术知识D.美术情感

4.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。 A.设计意识B.审美意识C.探究意识D.学习意识 5.对学生评价最具有权威性的是() A.教师B.学生C.家长D.学校 二、填空题（每小题1分，共10分）

1.美术课程具有人文性质，是学校进行_____的主要途径，是中学阶段_____学生必修的艺术课程。 2.学生的发展是教育的最终目的，为促进_____而进行的评价是教育的过程与教育的目标的统一。 3.在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性、探究性学习，加强美术与_____和_____的联系。 4.有的老师上课不管学生的反应如何，只管讲自己的课，这说明该老师没有进行_____。

5.美术课程改革要改变课程过于强调学科本位、门类过多缺乏整合的现状，使课程结构具有_____、_____和_____。

6.教案又称_____，是教师实施教学活动的具体方案。

6

三、简答题（每小题5分，共10分） 1.如何在美术教学中开展自主探究活动？

2.编写教案需注意的地方有哪些？

第二部分 专业知识

一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1．处在黄河下游的是( )文化。

A．仰韶文化B．马家窑文化C．大汶口文化D．河姆渡文化 2.提出作画“妙在似与不似之间”的画家是（） A.齐白石 B.张大千 C.黄宾虹 D.潘天寿 3.鼻子至下颌的（）处是嘴巴的位置。 A.1/2 B.2/3 C.1/4 D.1/3

4.（）的艺术是中世纪与文艺复兴的分水岭，并且奠定了文艺复兴艺术的现实主义基础。 A.马萨乔 B.乔托 C.杜乔 D.勃鲁盖尔 5．无锡著名的泥塑是( )

A．阿福B．泥咕咕C．泥猴D．叫虎 6.野兽主义的代表画家是（） A.马蒂斯 B.毕加索 C.杜尚 D.蒙克 7.我国最早建立图画手工科的学校是（）

A.中西美术学校 B.南京两江师范学堂C.上海美专 D.美院 8．( )是修拉的代表作，也是新印象主义最典型的绘画作品。 A．《熨衣妇》B．《卢昂教堂》 C．《草垛》D．《大碗岛的星期天》

9.（）的荷兰，绘画已成为一种相当热门的商品，静物画最受普通市民的欢迎。 A.17世纪 B.16世纪 C.15世纪 D.18世纪 10.最先提出山水画“三远”论著的是（）

A.《画品》 B.《历代名画记》 C.《林泉高致》 D.《图画见闻志》

11．超现实主义艺术大师( )的作品被描述成一个充满儿童般“天趣”的世界。 A．蒙克B．达利 C．杜尚D．米罗 12.山东的（）是著名的年画产地。 A.杨柳青 B.朱仙镇 C.桃花坞 D.杨家埠

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13.北京民居以（）最具特色。 A.碉房 B.蒙古包 C.四合院 D.吊脚楼 14.红、黄、蓝三色中，黄色和蓝色相调得（） A.绿色 B.紫色 C.橙色 D.黑色

15．比萨大教堂是中世纪( )建筑的代表作。 A．拜占庭B．罗马式 C．哥特式D．巴罗式 二、填空题（每空1分，共20分）

1.被誉为天下“三大行书”的作品分别是王羲之的《_______》、颜真卿的《_______》和苏轼的《_________》。 2.被誉为“现代艺术之父”的画家是_____。

3.“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西画之可采者融之。”这句话出自_______（作者）。

4.画者眼睛正对着的视平线上的点，称为_____。 5．近代“岭南画派”在艺术上主张“_____”。 6．清代三大木板年画产地是_____、_____和_____。 7.湖北随县曾侯墓出土的_____，堪称战国青铜器的杰作。 8.美术的基本特征是_____性、_____性、_____ 性、_____ 性。

9．法国画家米勒以其质朴平凡的笔调深刻地表现了田间劳动者的生活面貌，最有代表性的有《_____》《_____》等。

10．美术作品的形式就是_____及作品内容的组织结构和一定物质材料、艺术语言表现出来的外在形态。 11．素描从目的和功能上说，一般可分为_____和_____两大类。 三、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分） 1.简述巴洛克绘画的总体特征。

2.简述谢赫的“六法”。

3.简述文人画的特征。

4.中西方古典建筑艺术的差异表现在哪里？

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5.试从作者、作品内容、作品特点及作品意义等方面分析毕加索的《亚威农少女》。

四、创作题（本大题1题，共15分） 购物归来的女青年场景速写!

2013年教师招聘考试小学美术模拟试卷（五）

第一部分教材教法知识 一、单项选择题

1．美术新课程的培养目标应体现（）

A．时代的要求B．教学要求C．家长的要求D．学校的要求

2．后汉王延寿认为美术具有“恶以诫世，善以示后”的作用，这指的是美术教育的（） A．情感价值B．人文价值C．德育价值D．体验价值 3．德国哲学家（）首次提出“审美教育”的概念。 A．赫尔巴特B．康德C．普林斯D．席勒 4．美术教学过程的中心环节是（） A．备课B．上课C．批改作业D．考试

5．义务教育阶段各学习领域分别由（）、教学活动建议和评价建议三部分组成。 A．标准B．阶段目标C．学习方式D．教学原则 二、填空题

1．教师对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的_____。

2．人的行为大体上分为两种：一种是_____行为，一种是_____行为。义务教育阶段的美术教育应更多地调动学生的_____行为。

3．义务教育阶段的美术学习分为_____个学段，其中，第三个学段是_____年级。

4．美术课程标准的基本理念是：使学生形成基本的_____，激发学生学习_____，在广泛的文化情境中认识美术，培养创新精神和解决问题的能力，为_____而进行评价。 5．中小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的_____课程。 三、简答题

1．如何选择最佳美术教学方法？

2．要在美术教育中渗入人文意识，应注意什么？

第二部分美术专业知识 一、填空题

1．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约240年前峙峪人制作的一件_____装饰品。

9

2．仰韶文化彩陶以_____类型和_____类型的彩陶艺术成就最为杰出。

3．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现_____，二是出现了_____。 4．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称_____时代青铜器的杰作。 5．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是_____。

6．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻_____像和_____。 7．传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《_____》《_____》《_____》。 8．唐代画家周昉，创造了“_____”之体，他的佛画风格被称为“ _____”。

9．杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家 笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是_____的花鸟画。

10．北宋文人画家李公麟借鉴前代的“_____”发展为更具表现力的“_____”，其传世真迹有《_____》。 11．突破“_____”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的_____。 12．“南宋四大家”指的是_____、_____、_____、_____。 13．元代画家_____以画梅著称。

14．“吴门四家”中的仇英，画法以_____闻名，代表作品是《_____》。 15．提出山水画“南北宗论”的是明末画家_____。

16．清初“四王”派分为两种，即_____、_____为一种; _____、_____为一种。 17．“借古以开今”是清代画家_____在其《_____》一书中提出的。 18．清嘉道间两位著名的仕女人物画家是_____与_____。 19．近代“岭南画派”在艺术上主张“ _____”。

20．吴昌硕的艺术道路与众不同，他从_____开始，又学习_____，最后取得绘画成就。 二、单项选择题

1．中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（） A．礼器 B．乐器 C．兵器 D．车马器 2．秦陵兵马俑三号坑设计的是（）

A．主题 B．混合部分 C．军事指挥部 D．弩兵 3．创造“秀骨清象”风格的画家是（） A． 曹不兴 B．卫协 C．陆探微 D．张僧繇 4．开创我国青绿山水端绪的作品是（）

A． 游春图 B．江帆楼阁图 C．明皇幸蜀图 D．千里江山图 5．世界上现存最早的敞肩拱桥是（）

A． 安济桥 B．广济桥 C．宝带桥 D．安平桥 6．宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（） A． 李成 B．范宽 C．许道宁 D．郭熙 7．元代学识深厚的少数民族画家是（） A．钱选 B．李衎 C．高克恭 D．王渊

8．明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（） A． 陈洪绶 B．崔子忠 C．丁云鹤 D．吴彬 9．瓷器中的“粉彩”出现于（）

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A．嘉靖时期 B．万历时期 C．康熙时期 D．雍正时期 10．《点石斋画报》的主要执笔人是（） A．吴有如 B．郑曼陀 C．张聿光 D．马星驰 三、名词解释 1．画像石

2．曹衣出水，吴带当风

3．昭陵六骏

四、简答题

1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。

2．元代画风转变主要表现在哪些方面?

五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题） 1．分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》

2．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》

2013年安徽教师招聘考试美术模拟题

一、 填空题 （每空0.5分，共15分）

1. 美术课程以对（ ）的感知、理解和创造为特征，美术是学校进行（ ）的主要途径。 2. 美术课程总目标按（ ）、（ ）、（ ）三个维度设定。 3. 美术学习活动大致可分为（ ）和（ ）两类。 4. 文艺复兴“三杰”分别是（ ）、（ ）、（ ）。 5. 《拾穗者》是法国画家的作品。素有（ ）之称。

6. 《春》是意大利画家（ ）的作品；《夜咖啡馆》是荷兰画家（ ）的作品；《四使徒》是德国画家（ ）

的作品。

7. 我国新石器时代陶器艺术中著名的代表形式主要有（ ）和（ ）两种。

8. 中国古代的刺绣工艺经过不断的发展，形成了具有地方特色的“四大名绣”：苏绣、（ ）、（ ）、和粤

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绣。

9. “周家祥”指的是唐代画家（ ），“马一角”指的是宋代画家（ ），“搜尽奇峰打草稿”是清代画家

（ ）所提的主张。

10. 宋代画家郭熙所提出的山水画创作中的“三远法”出自其理论著作《 》 11. “青藤白阳”指的是我国明代的画家（ ）和（ ）。 12. 我国现存最早的单拱石桥是隋朝时期修建的（ ）。

13. 连续图案因单位纹样重复的方向不同，分为（ ）连续纹样和（ ）连续纹样。 14. 美术包括（ ）、（ ）、建筑、工艺美术、书法等。

15. 根据美术的含义，美术被称之为（ ）、空间艺术、静态艺术、视觉艺术。 二、选择题（每题2分，共30分） 1．从目的功能看，素描可分为（ ）。

A创作素描与习作素描 B静物素描与人物素描 C长期素描与短期素描 D再现性素描与表现性素描 2. 黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（ ） A兽面纹 B凤鸟纹 C几何纹 D鱼纹 3.创造“秀骨清象”风格的画家是（ ）。 A曹不兴 B卫协 C陆探微 D张僧繇 4、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（ ）

A刘松年 B李迪 C苏汉臣 D李嵩 5.“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（ ） A沈周 B文征明 C唐寅 D仇英 6.铜胎掐丝法郎的俗名是（ ）

A唐三彩 B扣器 C景泰蓝 D宣德炉 7.我国现有的最大最完整的古建筑群是：（ ）

A．北京故宫 B．西安古城 C. 山西平遥古城 D．北京天坛 8.油画《开国大典》的作者是我国近现代著名的画家：（ ） A．徐悲鸿 B．董希文 C. 王式廓 D．汪诚一 9.属于哥特式建筑的是（ ）

A《圣索菲亚教堂》 B《比萨教堂》 C《圣马可教堂》 Ｄ《巴黎圣母院》 10.油画《干草车》是著名画家（ ）的成名作。

A．康定斯基 B．列维坦 C．康斯太勃尔 D. 透纳 11.第一幅具有立体主义倾向的毕加索的作品是：（ ）

A《格尔尼卡》 B《亚维农少女》 C《照镜子的姑娘》 D《吉他与酒杯》 12.被称为现代艺术之父的画家是：（ ） A毕加索 B梵高 C塞尚 D杜尚

13. “感受各种材料的特征，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法。”这属于（）学习领域的内容。

A. 造型·表现 B. 设计·应用 C．欣赏·评述 D. 综合·探索 14．《美术课程标准》中各学习领域分别由目标、（ ）和评价要点三部分组成。

A. 教学建议 B. 学习活动建议 C. 活动建议 D. 教学实施建议

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15. 学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力，形象思维能力、表达和交流能力。体现了美术课程的（ ）性质。

A．人文性 B．实践性 C．视觉性 D．愉悦性 三、名词解释（每题3分，共15分） 1.三大面五调子 2.形式美

3.成角透视

4.曹衣出水、吴带当风

5.野兽主义

四、简答题（每题8分，共24分） 1. 简述“谢赫六法”是什么？

2.简述美术课程的评价标准。

3.简述义务教育美术课程的总目标。

五、论述题（16分）

鉴赏和分析德拉克洛瓦的油画作品《自由引导人民》。

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（一）参

一、选择题CDDAD ABBCC 二、填空题

1．视觉；听觉；视听2．青绿；水墨 3．李唐、刘松年、马远和夏圭4.王时敏；王翚；王原祁；王鉴 5．莫奈；日出·印象；6.播种者；拾穗者；晚钟7．塞尚8. 实用性、群众性、耐久性 9.纯美术；实用美术 10.洛神赋图；女史箴图；列女仁智图 11.敦煌莫高窟；洛阳龙门石窟；大同云冈石窟；麦积山石窟 三、名词解释

1.形式美是美的一种表现形态，它与美术作品的意义、内部结构和外部形式及艺术语言都有关系。形式美具有特定的含义，它首先是指在美术作品中，色彩、线条、形体、明暗、空间等美术语言合规律性与合目的性的组合。另一层含义则与美术作品的语言特征相关联。如人们常说的油画味、中国画味、木刻味、雕塑感、绘画性等概念。

2.以线为造型手段，舍弃光、色，完全依靠线条本身的长短、干湿、浓淡、方圆等形态和线条疏密、聚散排列形成的不同节奏和韵律，表现物象的形体、神韵。此画法由宋代李公麟创造，著名画家还有元代的钱选、明代的陈洪绶。

3.立体主义是西方现代艺术史上的一个流派，它追求形式的排列组合所产生的美感，否认从一个视点观察、表现事物的传统方法，把三度空间归结成平面二度空间画面。代表画家是毕加索，其代表作品有《亚威农少女》《三个女人》《裸女》等。 四、简答题

1.从不同的角度出发，绘画可以分成许多种类。按照使用的工具材料和技法的不同来划分，一般可分为水墨画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等画种。

按照题材内容的不同来区分，绘画可分为人物画、风景画、风俗画、静物画、历史画、军事画、宗教画、动物画等等。

按照画面形式不同分类，可分为岩画、壁画、单幅画、组画、连环画、架上画等等。 按绘画的社会作用来区分画种，可分为年画、宣传画、广告画、插图、装饰画等等。

2.表现特点：(1)作者面对纷繁复杂的社会生活现象，根据十分细致的观察理解和主题表达的需要，非常注意选择那些既具有形象性和富于诗情画意，而又具有时代社会本质特征的事物、场面及情节加以表现。(2)画家在创作中惨淡经营，采用散点透视，长卷构图中充满了戏剧性情节和引人入胜的细节描写。整幅画卷有铺垫、有起伏、有高潮。

艺术性：(1)张择端《清明上河图》，以其内容的异常丰富性，高度的历史真实性，艺术表现的无比生动真切，成为我国古代绘画史上具有不朽意义的杰出作品。(2)作者对于城市社会生活之丰富，观察之深入具体，特别是对于不为一般“高人雅士”重视的“市井细民”的生活，怀有相当深厚的感情和极为广泛而精到的了解。(3)作者饱满的创作热情，持久不懈的毅力，严肃认真的创作态度，艺术想象力的丰富及艺术表现的周密不苟，都在绘画史上有着典范的意义。

3.(1)中国古建筑以木材、砖瓦为主要建筑材料，以木构架结构为主要的结构方式。 (2)中国建筑的平面布局具有一种简明的组织规律，多呈中轴对称院落式布局。 (3)中国古代建筑造型优美，特别重视对中和、平易、合蓄而深沉的美的追求。 (4)中国古代建筑的装饰丰富多彩。

(5)中国古代建筑特别注意跟周围自然环境的协调，讲究“天人合一”的观念。

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五、分析题

在动手画水彩画之前，首先要先观察立意，然后做到以下步骤：

（1）构图。经营好位置后用淡铅笔轻勾出基本轮廓线，将近、中、远三层次肯定下来，主题部分画的略仔细些。

（2）涂出大面的基本色调：仔细观察与比较，决定各大面的色彩基调时用大笔涂抹，各面也可画出色彩的变化。完成后审视彼此的轻重关系、色彩关系是否协调准确，不足之处可再补涂局部大面。 （3）深入刻画：在各大面已涂好色调的基础上进一步用层加法刻画，由浅入深，由大面到小面。 （4）画面调整：纵观全局，审视画面色彩是否调和，主次关系是否明确，近、中、远三景关系是否处理到位。

（二）参 一、填空题

1．幽默性；讽刺性2．播种者；晚钟3．内容的存在方式4．绘画；雕刻5．浪漫主义6. 意义；艺术语言 7. 西班牙；阿尔塔米拉洞窟8．法国巴黎9．分析；综合10．光；色11．美术语言；美术形象12.莫奈 二、单项选择题 1～5．ABCDD 6～10．BDAAD 三、名词解释

1．产生于20世纪的法国，后影响到整个欧美的现代主义运动，是涉及到绘画、小说、电影、戏剧、诗歌等各个方面的，从理论到创作的现代文艺思潮。超现实主义者们大胆地迈入前人所未涉足的精神世界，尤其是潜意识梦幻世界。他们的画具有“真实的荒诞”的趣味。代表画家是达利、米罗等。

2． 中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家的总称，或称扬州画派。他们把一些生活化、平民化的题材都搬到他们的书画作品之中，甚至把社会的阴暗面揭露出来。这种行为使得统治者的利益受损，说他们都是画坛上不入流的“丑八怪”，扬州八怪因此而得名。扬州八怪有罗聘、李方膺、李鱓、金农、黄慎、郑燮、高翔和汪士慎等。扬州八怪的大胆创新之风，不断为后世画家所传承。 四、问答题

1．表现特点：(1)作者面对纷繁复杂的社会生活现象，根据十分细致的观察理解和主题表达的需要，非常注意选择那些既具有形象性和富于诗情画意，而又具有时代社会本质特征的事物、场面及情节加以表现。(2)画家在创作中惨淡经营，采用散点透视，长卷构图中充满了戏剧性情节和引人入胜的细节描写。整幅画卷有铺垫、有起伏、有高潮。

艺术性：(1)张择端《清明上河图》，以其内容的异常丰富性，高度的历史真实性，艺术表现的无比生动真切，成为我国古代绘画史上具有不朽意义的杰出作品。(2)作者对于城市社会生活之丰富，观察之深入具体，特别是对于不为一般“高人雅士”重视的“市井细民”的生活，怀有相当深厚的感情和极为广泛而精到的了解。(3)作者饱满的创作热情，持久不懈的毅力，严肃认真的创作态度，艺术想象力的丰富及艺术表现的周密不苟，都在绘画史上有着典范的意义。

2．不论是创作或习作，内容是人物、风景或静物的构图一般都参照以下构图的基本法则： (1)美术作品中的一切，都应当从属于作品基本内容的表达； (2)美术作品中的一切形式因素，都应当相互保持联系；

(3)作品应当通过构图，形成一个吸引观众最大注意力的视觉中心；

(4)一个画面的构图结构，应是既有变化又有统一的整体，应当利用形体、明暗、线条、色彩等因素的对

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比协调规律，以及空间处理、体积结合、节奏韵律等手段，使作品形式新颖生动，并具有最强的艺术表现力；

(5)安排画面物体，处理细节，应当避免一切偶然性，注意与主题表现的密切联系； (6)应用构图中的均衡表现稳定和静止，应用构图中的不均衡表现不稳定和运动； (7)作品尺寸的大小应配合它的内容，画幅的长宽比例应服从构图的需要。

3．艺术作品的内容是指经过艺术家体验、加工和创造的人类生活，其中包括客体世界和人的主观世界。艺术作品的形式是指艺术作品的内容的存在方式，亦即作品内部联系和外部表现形态。两者的关系如下： (1)艺术作品的内容和形式是统一和不可分割的有机体。在艺术创造中，内容常常起主导作用，形式总要为一定的内容服务。

(2)艺术作品的形式又呈现相对的性。它不仅可以具有相对的审美价值，而且由于形式的变幻，可以直接影响和制约内容的审美价值的实现。

(3)艺术创作应当力求把内容和形式尽可能完美地统一起来。

4．(1)为适应新兴资产阶级和市民的需要，油画逐渐普及到中、小资产阶级和市民阶层中去，并成为一种商品大量进入市场。故小幅而制作精致的油画日益流行，从而形成一个人数众多的“荷兰小画派”。 (2)随着绘画服务对象的改变，作品的题材内容发生了深刻的变化。肖像画、风俗画得到很大的发展，风景画、景物画也很发达。为适应市场需要，绘画体材出现首次分工，且得到全面发展。

（三）答案

一、单选题 1～5.DAB C A 6～10. B A B D B 二、填空题

1. 造型艺术；空间艺术；视觉艺术；认识；教育；审美2. 单独；连续3. 平行；成角4. 圆雕；浮雕5. 笔；墨；纸；砚6. 平面；立体；色彩7. 宋体；黑体；变体；外文8. 焦；浓；重；淡；清9. 董希文；三角形 三、判断题 1.√ 2.√ 3. √ 4.× 5. √ 6. √ 7. √ 8.× 9. √ 10. × 四、简答题

1.（1）巴洛克艺术是欧洲17世纪的美术样式，发源于意大利；（1分） （2）功能上是为宗教服务，具有强烈的宗教色彩；（1分）

（3）形式上强调运动感、空间感、豪华感，具有浓厚的享乐主义色彩；（2分）

（4）内容上打破了理性的宁静和谐,具有浓郁的浪漫主义色彩,强调艺术家的丰富想象力，是一种激情的艺术。（2分）

2.以表现自然意趣为主旨，追求“虽由人作，宛自天成”的艺术效果；布局讲究虚实相生，注重诗画意境的创造；利用叠石、围墙、漏窗、借景等艺术手法，将有限的面积化为无限丰富的空间意象，激发游人的想象和联想。

3.指造型艺术的基本构成因素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样、统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。 4.东汉的《击鼓说唱俑》出土于四川成都汉墓，高55厘米，塑造了一位坐姿老年说书艺人的形象。艺人左手抱鼓，右手握棒前伸，大腹凸出，右足翘起，好像正说到精彩处，手舞足蹈，眉飞色舞，一副幽默滑稽的样子，使观者如闻其声，如临其境。此俑为模制，造型简括，形体动态略加夸张，面目表情生动传神，

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反映了汉代人注重内在神韵表达的艺术特色。

（四）答案

第一部分 教材教法知识 一、单项选择题

1.D【解析】现代美术教学活动中应该以教师为主导，学生为主体，答案是D。

2.B【解析】美术具有造型性、视觉性、空间性和瞬间性的特点，“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述。 3.A【解析】略。

4.A【解析】“设计·应用”学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计和制作、传递和交流信息、美化生活及环境、培养设计意识和实践能力的学习领域。故答案是A。 5.A【解析】在对学生的评价中，教师的评价最具有权威性，教师积极的激励，中肯的批评会转化为强大的内驱力。 二、填空题

1.美育；全体2.学生的发展3.其他学科；现实社会4.课中反思评价5.均衡性；综合性；选择性6.课时计划 三、简答题

1.(1)创设情境，为学生营造自主探究氛围； (2)重视问题的发现与解决的过程； (3)交流评议，共享自主学习的快乐。

2.(1)教案要规范完整。教案需符合大纲精神，切合教材实际，适合学生需要，并准备示范画、步骤图。(2)教案要明确具体。教学内容充实、主次分明、重难点突出、疑点明了，并标明授课时间设计的划分。(3)教案要适用灵活。注重合理，讲究实效，安排周密，修改方便。(4)教案要求新、求变。教师在实际应用中要善于学习、充实提高，不断寻找新的作用点。 第二部分 专业知识 一、单项选择题

1．C【解析】原始美术重要的文化遗址有：黄河中游的仰韶文化、黄河上游的马家窑文化、黄河下游的大汶口文化和龙山文化，长江下游的河姆渡文化、良渚文化等。

2.A【解析】齐白石在深厚的传统功力上，成功地实践了“妙在似与不似之间”的信条。 3.D【解析】略。

4.B【解析】乔托创立的现实主义原则超越一般技法的范畴，作为一种全新的艺术观念对文艺复兴艺术的发展产生了巨大的影响。 5．A【解析】略。

6.A【解析】毕加索、杜尚和蒙克分别是立体主义、达达主义、表现主义的代表画家，因此答案是A。 7.B【解析】我国最早建立图画手工科的学校是南京两江师范学堂和保定北洋师范学堂。 8．D【解析】修拉是新印象派的代表，其代表作品是《大碗岛的星期天》。 9.A【解析】略。

10.C【解析】山水画“三远”论著最先是郭熙在《林泉高致》中提出的。

11．D【解析】米罗和达利都是超现实主义的代表人物，他们最大的不同在于米罗表现的是一个充满儿童

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般“天趣”的世界。米罗把对自然生命的一种富于童心的情感体验转化成一种象征性符号，这些符号有着高度简化和抽象的特征。

12.D【解析】山东潍县的杨家埠是著名的年画产地。 13.C【解析】略。

14.A【解析】红、黄、蓝为三原色，其中，黄色和蓝色相调得绿色。 15．B【解析】略。 二、填空题

1.兰亭序；祭侄稿（祭侄文稿）；黄州寒食诗帖（寒食诗帖）2.塞尚3.徐悲鸿4.心点5．折衷东西方6．天津杨柳青；苏州桃花坞；山东潍县杨家埠7.铜编钟8.造型；视觉；空间；瞬间9．播种者；晚钟10．内容的存在方式11．创作素描；习作素描 三、简答题

1.（1）巴洛克艺术是欧洲17世纪的美术样式，发源于意大利；（1分） （2）功能上是为宗教服务，具有强烈的宗教色彩；（1分）

（3）形式上强调运动感、空间感、豪华感，具有浓厚的享乐主义色彩；（2分）

（4）内容上打破了理性的宁静和谐，具有浓郁的浪漫主义色彩，强调艺术家的丰富想象力，是一种激情的艺术。（2分）

2.（1）“六法”是谢赫在其《画品》中提出的理论主张；（1分）

（2）“六法”分别是“气韵生动”“骨法用笔”“应物象形”“随类赋彩”“经营位置”“传移模写”；（2分） （3）气韵生动把生动地反应人物精神状态和性格作为艺术表现的最高准则；（1.5分）

（4）“骨法用笔”“应物象形”“随类赋彩”“经营位置”“传移模写”分别是对用笔、形、色、构图及临摹的要求。（1.5分）

3.（1）文学趣味突出，形似与写实被放在次要地位，更强调和重视主观的意兴心绪；（2分） （2）突出强调笔墨，笔墨可以具有不依存于表现对象的相对的美；（2分） （3）以诗文直接配合画面，用书法文字和朱红印章来配合补充画面；（1分） （4）题材上多以山水景物、梅竹松石、闲花野草为表现对象。（1分） 4.（1）建筑材料的不同

从建筑材料看，西方以砖石为主，属于砖石结构系统。中国古典建筑以木材来做房屋的主要构架，属于木结构体系。（2分） （2）建筑空间的布局不同

从建筑的空间布局看，中国建筑是封闭的、群体的，空间格局在地面平面铺开。与中国相反，西方建筑是开放的、单体的，空间格局向高空发展。（2分） （3）建筑造型的差异性（1分） （4）建筑审美价值的不同

中国古典建筑讲究“天人合一”的思想观念，而西方建筑充满着宗教神秘主义的情绪。（1分）

5.《亚威农少女》创作于1907年，作者是毕加索。毕加索生于西班牙，是立体主义的代表人物，这幅作品也被认为是第一件立体主义的重要作品。

画面描绘的是一群女人形象。这些丑陋、病态、变形的女人形象，给人一种狞厉可怕的艺术表现力。画家把这五个人物不同侧面的部位凝聚在单一的平面中，把不同角度的人物进行了结构上的组合。画面呈

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现出单一的平面性，所有的背景和人物形象都通过色彩完成，色彩夸张而怪诞，给人极强的视觉冲击力。这幅作品中，毕加索借鉴和吸收了一些非洲神秘主义的艺术元素，画面充斥着神秘的色彩。

《亚威农少女》在现代艺术史中有着重要的意义，它意味着绘画对自然表面现象的全面突破。这幅画中，自然形体已经被破坏，根据一种斜角结构重新安排，人物的脸不是自然的写真，已经变成了脸的符号或象征。毕加索用《亚威农少女》完全突破了传统和习惯的画法而创造了一个体现“现代”的形象，迈出了立体主义决定性的一步。 四、创作题（略）。

（五）参 第一部分教材教法知识 一、单选题

1．A【解析】本题采用排除法，对给出的四个选项进行排除，答案是A。

2．C【解析】“恶以诫世，善以示后”是指美术能将不好的或好的人或事记载下来，达到对世人或后人的警示和教育作用，答案是C。

3．D【解析】“审美教育”是德国美学家席勒于18世纪末首先提出和建立的。

4．B【解析】课堂教学是整个教学过程的中心环节，因而美术教学过程的中心环节是上课。

5．A【解析】义务教育阶段各学习领域分别由标准、教学活动建议和评价建议三部分组成。标准是课程总目标的具体化，体现出与总目标的对应关系。 二、填空题 1．多元性

2．情趣性；意志性；情趣性 3．4；7～9

4．美术素养；美术的兴趣；促进学生发展 5．艺术文化 三、简答题

1．(1)依据教学目标和任务选择教学方法； (2)依据学生实际和特点选择教学方法； (3)依据教师自身素质选择教学方法； (4)依据教学物质资源条件选择教学方法； (5)依据教学方法自身的特点选择教学方法。

2．(1)作为美术教育工作者要努力通过各方面的学习形成和发展自己的人文意识，丰富自己的人文素养； (2)不要将美术教育视为单纯的技术训练，不要将美术从丰富的人文背景中剥离出来；

(3)要高度重视对美术作品的鉴赏，并将作品放在一种人文背景中加以理解，努力从作品中发掘人文内涵。 第二部分 美术专业知识 一、填空题

1．石墨 2．半坡、庙底沟 3．白灰面、夯土台基 4．战国 5．引魂 6．牵牛、织女 7．女史箴图、洛神赋图、列女仁智图 8．水月观音、周家祥

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9．薛稷、边鸾 10．白画、白描、五马图 11．黄家富贵、崔白 12．李唐、刘松年、马远、夏圭 13．王冕 14．工笔重彩、剑阁图 15．董其昌 16．王时敏、王原祁、王鉴、王翚 17．石涛、苦瓜和尚画语录 18．改琦、费丹旭19．折衷东西方 20．制印、书法辞章

二、单项选择题 1．A 2．C 3．C 4．A 5．D 6．B 7．C 8．A 9．C 10．A 三、名词解释

1．中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。 2．中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

3．唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。 四、简答题

1．(1)气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。

(2)骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。 (3)应物象形：准确地描绘对象的形状。 (4)随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。 (5)经营位置：指构思、构图。 (6)转移模写：指绘画的临摹和复制。

2．(1)作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。 (2)作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。

(3)把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。 (4)画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。 五、作品分析，任选一题

1．(1)五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。

(2)通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。

(3)构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。

(4)除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。 2．(1)宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。 (2)通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。

(3)诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。

(4)整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。

安徽参

一、填空题1.视觉形象 美育2.知识与技能目标 过程与方法目标 情感、态度与价值观目标3.创作 欣赏4.达芬奇 米开朗琪罗 拉斐尔 5.农民画家6.波提切利 梵高 丢勒7.

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彩陶 黑8.湘绣 蜀绣9.周昉 马远 石涛10.林泉高致11.徐渭 陈淳12.赵州桥13.二方 四方14.绘画 雕塑15.造型艺术 二、选择题ADCCD CABDC BCBBC 三、名词解释

1．指的是物体受到光照后形成的不同的明暗区域的划分。三大面指的是亮面、暗面和灰面，五调子指的是亮部、灰部、明暗交界线、反光、投影。

2. 指构成事物的物质材料的自然属性（色彩、形状、线条、声音等）及其组合规律（如整齐一律、节奏与韵律等）所呈现出来的审美特性。

3. 成角透视又被称之为两点透视，就是景物纵深与视中线成一定角度的透视，在成角透视中都有两个余点，这两个余点在主点两侧。

4. 这是一句中国画术语。“曹衣出水”指北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。“吴带当风”唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。

5.二十世纪西方现代艺术流派之一，代表人物是马蒂斯。特别注重发挥纯色的作用，强调色彩的表现力。实际上属于泛表现主义的范畴。 四、简答题

1. 谢赫“六法”出自他的论著《画品》，他是我国第一部对绘画作品、作者进行品评的理论文章。六法包括：气韵生动——生动的反应人物精神状态和性格特征；骨法用笔——通过对人物外表的描绘而反应人物特征的笔法要求；应物象形——准确的描绘对象的形状；随类赋彩——按照对象的固有色彩来设色；经营位置——指构思、构图；传移摹写——指绘画的临摹和复制。 2. （1）依据美术课程标准进行评价 （2）注重美术学习表现的评价 （3）采用多种评价方式评价美术作业

（4）鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法

3. 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式和方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中，丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本的美术素养。 五、论述题

（1）、此画描绘法国人民反对波旁王朝复辟封建主义的斗争。德拉克洛瓦亲眼目睹了这一事件，同年创作了这一作品。

（2）、画家以奔放的热情歌颂了工人、小资产阶级和知识分子参加的运动。高举三色旗的象征自由神的妇女形象，健康、有力、坚决、美丽而朴素。正领导着工人、知识分子的队伍踩着尸体奋勇前进。 （3）、争取自由的主题，强烈奔放的激情，丰富的光色效应，大胆的想象，寓意的手法。强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种强烈、紧张、激昂的气氛，使得这幅画具有生动活跃的激动人心的力量。

（4）. 《自由引导人民》是一支交织着浪漫主义和现实精神的高昂激越的战斗进行曲。

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