小学落实双减督导典型案例

近年来，随着社会经济的发展和教育的改革，我国小学教育也得到了大力推进。其中，落实双减是小学教育改革的重要内容之一。为确保落实双减的成效，学校着重开展了监督和督导工作。下面，本文将介绍一则小学落实双减督导典型案例。

一、案例简介

某市XX小学是一所乡村学校，学生总数约为500人。该校领导高度重视落实双减工作，积极组织教师参与，但由于人力不足，一些细节还未得到着重关注。为解决这一问题，该校通过督导的方式，全面了解学校的落实情况，并得到相关问题的改正。督导中涉及的问题有：招生宣传、资源利用、教师培训、校内环境、家长投诉等。

二、督导问题 1.招生宣传

该校的宣传方式主要包括：校园广告、宣传册、户外标语等。

督导人员发现广告张贴位置不够合理，孩子着重看的过道与教室没有张贴广告，未能发挥广告的宣传效用；宣传册刊印不规范，内容不够系统和科学，没有能够让家长全面了解学校的情况和特色；户外标语的内容过于简单，没有展示学校办学素质和管理水平，无法吸引家长的注意力，同样也无法体现学校的自信和魅力。

2.资源利用

学校已经投入了大量的资源在拓宽教育渠道、开展课外活动等方面，但存在利用率不高的问题。

督导人员发现，学校拥有相对较好的师资力量，但是少数教师的业务水平不高，其他老师也有不少需要提高的地方。此外，学校的图书馆资源丰富，但由于管理不善，书籍的借阅率不够高；学生的课外活动较为饱满，但同质化比较严重。督导人员建议学校通过合理利用资源，并开展充分多样化的课外活动，以优质的课外生活来满足学生的需求。

3.教师培训

学校通过互动教研和随堂指导等形式，开展教学研修，但培训内容和形式存在一定问题。

督导人员发现，学校整年的培训内容匮乏，形式单一，导致老师们学习兴趣不浓，学习效果不佳。督导人员建议学校针对全体教师开展个性化、差异化、系统性的培训，以更好地发挥老师们的积极性和主动性，真正把培训的效果发挥出来。

4.校内环境

学校的硬件设施比较基础，存在一些校内安全隐患。 督导人员发现，学校教学楼的楼梯前的三角地带堆放了许多未使用的教具和体育器材，存在安全隐患；校内通道狭窄，教室人多行走不便。督导人员建议学校对校内环境进行改善，例如增加通道、清理无用的物品等，使学生们能够在一个舒适、安全的教学环境中进行学习。

5.家长投诉

学校在与家长沟通方面存在一定的问题。

督导人员发现，学校在与家长沟通方面有不少地方需要改进，如：接待家长的招待单位环境不好、对家长的诉求没有充分耐心地听取、对一些问题不能及时回应等。督导人员建议学校要向家长真正做到放心、安心、满意，对家长的诉求有足够的耐心听取，及时沟通！

三、整改措施 1.招生宣传改善

学校采取以下改善措施：重新安排广告位置，突出重点区域；修改宣传册，通过更直观、精炼的语言向家长传达学校的特色；重新设计户外标语，突出学校的品牌形象，体现学校对教育的高度重视，吸引更多的家长关注和了解。

2.优化资源利用

学校采取以下优化措施：加强师资力量的培养和提高，提高教师的教学水平；加强图书馆资源的管理，照顾好学生的借阅需求，提高图书馆的借阅率；加强课外活动的差异化和多样化，提高学生的兴趣和参与度。

3.改进教师培训

学校采取以下改进措施：建立个性化、差异化、系统性的培训机制，确保全体教师都能够受益；针对不同的教师提供相应的培训服务，保证培训的针对性和实用性。

4.校内安全隐患解决

学校采取以下措施：清理无用的物品和教具，给学校腾出更多的空间；更换良好的教学设备，维护学校的硬件设施；规范通道、清理杂物，提高交通效率和通行安全性。

5.改进家校互动

学校采取以下改进措施：设计更好的亲子活动，列明活动目的和期望达成的目标；加强对家长的沟通，重视家长的意见和建议，保持与家庭的长期合作关系。

四、总结

作为小学教育改革的重要内容之一，落实双减工作已经得到了广泛的推广。但是，在实践中，我们仍需要加强相关管理工作的运作，摸索出适合自己的落实方式，务实、创新、探索、学习才能不断进步，为我们的孩子打造更好的学习成长平台，为我们的社会培养更多的未来人才！