学生姓名 教师姓名 授课题目 年 级 学 时 二年级 第5讲 科 目 授课时间 数学 2013-1-25 找规律填数2 1、加强学生对数的概念的理解，灵活掌握数与数之间的关系。 2、培养学生的观察能力、逻辑推理能力。 教学目标 重点难点 作业检查 数与数之间的变化情况的分析。 知识掌握 能力培养 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 教师反馈 思想态度 本次课总体评价： 教师签名： 本次课收获和自我感受（对应分值上打√） 学生自评 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 学生签名： 家长意见 教学主管审核： 家长签名： 年 月 日 教学过程
例1：找出规律，空白处应填什么数。
16 12 28 24 30 13 9 22 14 16
10 16 18 7 21
举一反三
4 2 9 7 10 8 15 13 16 14 21 22 25 23 25
19 27 21 27 17 29 19 29 15 17 31 例2：在○里填数，使得每条线上的数字之和为指定的数字。
2
1 9 4 10 2 1
2 3 3
举一反三
1、在图中的□里填数，使横行、竖行、斜行的三个数相加，都得18。
7 10 6 2、下面每条线上都有三个□，三个□里的数字相加都等于16，请你在
空格里填入适当的数。
5 8 6 3 9 4 3、将3、4、5、6、7这5个数填入下图的方格中，使横行的3个数的
和与竖行的3个数的和都相等。
5
巩固提高
1、找规律，在空格里填上合适的数。
3
培养中华智慧之星
2、智力大比拼，在空格中填上合适的数
3、在最后的两个圆圈内填入合适的数。
4
拓展
1、一根绳子原来长20米，第一天剪去3米，第二天剪去的和第一天同样多，剩下的米数比原来短几米？
画龙点睛：剩下的米数比原来短的米数”就是剪去的米数
2、水果店有52箱水果，卖出16箱，又运进23箱，现在水果的箱数和
原来比多了还是少了？多或少几箱？
作业
1、先观察第一、二个图中各数之间的规律，再在问号处填上适当的数。
5
培养中华智慧之星
20 4 5 11 9 39 ? 14 7 9 16 8 2、把1～7七个数分别填入下面的圆圈里，使每条直线上的三个数相加
的和等于12。
3、把两条长38厘米的纸条粘在一起，成为一条长72厘米的纸条，中间粘贴部分的纸条长几厘米？
4、小明、小李和小红三个朋友做红花，小明和小李共做27朵，小明和小红共做32朵，小李和小红共做25朵，问：三个小朋友各做几朵？
6
7
培养中华智慧之星
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容