小学体育水平二三年级《跳跃》实践课教案

小学体育水平二 三年级《跳跃》实践课教案

学校：方兴小学 执教者：陆泉文 班级： 三（1）班 学生人数： 时间： 2013年12月24日 学习阶段： 水平二（三年级） 教学 1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度（第二单元第5课时 新授课） 内容 2、游戏：“大吊机”和“推土机” 教学 1、学生基本掌握单跳双落的动作技巧。 2、80%左右的学生能通过自主学习与互助练习的方式，掌握一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作。 3、通过本节课的学练，培养学生互相帮助、合作进取、勇于竞争的品质和精神。 起跳脚蹬地有力，起跳有一定的高度 起跳后重心向上向前 组 织 教 学 教学内容 教 师 活 动 1、课堂常规 2、趣味慢跑活动（在慢跑中穿插跑、跳、绕过障碍物的练习） 3、“双人韵律操”（配乐） 1.1、师生问好,宣布本节课教学内容（检查学生常规，安排见习生）提出课堂要求，强调安全。 2.1、教师组织学生围绕纸盒和泡沫垫进行趣味慢跑，带领学生在慢跑中跑、跳、绕过障碍物。 3.1、教师带领学生跟着音乐节奏做双人韵律操。 学 生 活 动 1.1、体委整队，汇报人数，向老师问好。（认真听，记清要求） 2.1、跟随教师指挥进行慢跑，积极参与练习，大胆通过障碍。 3.1两人一组，认真模仿教师动作，节拍准确，搭配协调。 1.1、四列横队 △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△ ○○○○○○△△△△△ ○○○○○○○○○○○ ▲ 2.1、组织形式如图： 时间、强度 1分钟 强度小 目标 重点 难点 学习 顺序 组 织 形 式 4—5分钟 强度大 准备 部分 1次 2—3分钟 3.1、同上。 强度中 1次 学习 顺序 组 织 教 学 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间、强度 基本 部分 1、跳跃：一脚蹬地起跳，越过一定的高度。 重点：起跳 1.1、教师讲解示范上一步一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作方法，提示学生蹬地有力、起跳有一定的高度、落地屈膝缓冲。 1.2、组织学生集体练习2—3次后小组自由脚蹬地有力，练习，教师巡视观察，起跳有一定及时纠正错误。 的高度 1.3、带领学生学习“辅 助标杆”的练习方法， 通过同伴互助，提高起 难点：起跳跳高度。 后重心向前 向上 1.4、组织学生两人一 组自由练习，教师巡视观察，及时纠正错误， 关注弱组。 1.5、组织学生大胆尝 试一脚蹬地起跳，越过 已增加高度纸盒的动 作方法。提示学生蹬地 有力，起跳有一定的高 度，并注意保护帮助。 1.6、教师请优秀的学 生进行全班展示，并给 予点评。 1.7、教师鼓励轻松越 过现有高度纸盒的小 组适当增加高度进行 练习，对比较困难的小 组保持原有高度继续练习。 1.1、认真听教师讲解，仔细观察示范动作，初步掌握上一步一脚蹬地起跳，越过一定高度纸盒的动作。 1.2、集体练习后小组自由练习，做到蹬地有力、落地屈膝缓冲。 1.3、掌握“辅助标杆”的练习方法。 1.4、将“辅助标杆”法应用到小组练习中，练习中做到起跳重心向上，有一定的高度。 1.5、将平放的纸盒立起来，增加高度。并进行大胆尝试。同伴间注意保护与帮助 1.6、认真观察同伴展示，相互点评。 1.7、在掌握熟练的基础上可适当增加纸盒高度进行练习，否则保持原有高度巩固练习。 1.1、围成圆圈，散点站立。 1.2、同2.1。 1.3、同上。 1.4、同上。 1.5、组织形式同上，将平放的纸盒立起来。 1.6散点站立。 1.7、同1.5。 1分钟 强度小 1次 2~3分钟 强度小 5—6次 1分钟 强度小 1次 3~4分钟 强度中 6—8次 4~5分钟 强度中 8—10次 1~2分钟 强度小 1次 3~4分钟 强度中 3—4次 学习 顺序 组 织 教 学 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 时间、强度 基本 部分 2、素质练习：“移动的纸盒”。 3、游戏： “大吊机”和“推土机”。 2.1教师讲解示范后组织学生进行素质练习（柔韧性练习）。 3.1、教师讲解游戏名称、规则以及要求。 3.2、组织学生进行分组游戏。 3.3、教师强调游戏中注意安全。 2.1学会方法后在教师带领下认真练习、分组竞赛。 3.1、认真听讲，知道游戏名称、规则与方法。 3.2、按教师要求进行游戏。 3.3、在游戏中注意安全，有自我保护的意识。 1、做放松练习，身心得到充分放松 2、回忆本课,认真积极参与教师小结。 3、师生再见（按要求还收器材） 2.1组织形式： 散点站立 2~3分钟 强度中 1—2次 6~7分钟 强度中 2—3次 结束 部分 1、放松（配乐） 2、小结 3、宣布下课 1、带领学生做放松练习。 2、师生共同回忆小结本课. 3、宣布下课（布置学生还收器材） 散点站立 1~2分钟 强度小 1次 1分钟 强度小 1分钟 强度小 场地 器材 预计 田径场 纸盒40个 体操垫20个 扩音器1台 心率 ：120-130次/min 密度:30%-35% 课后反思： 1、 教师要关注每一个学生。双人韵律操中，对于落单的学生老师要给予帮助，照顾到每一个学生。 2、 见习生的安排要妥当。见习生的安排要具体问题具体分析，比如本课中见习生是上肢骨折，另外天气较冷，老师可以安排学生进行蹲起等下肢力量练习。 3、 组织游戏时，若学生没有理解游戏方法，教师要及时示范纠正，使设计的游戏有序进行。教师在处理突发状况时不要着急，应沉着稳定，随机应变。 4、 课堂气氛不够热烈，学生情绪没有被调动起来，教师在驾驭课堂的能力上还有待于提升。