导学案(学前预习单)
精品文档用心整理 1十几减9的退位减法 项目
1.直接写出得数。 10-2=10-9=15-2=1-6=
2.去公园游玩,一共去了15人,有9个女生,有几个男生? 分析与解答:
(1)求男生的人数,用总人数-()人数,列式为15-9。 (2)计算方法。
①方法一:我们可以把9分成5和4,15减9相当于先用15减去
5,所得的差再减去4。 9=5+415-5=1010-4=()
②方法二:先将15分成10和5,然后用10减去9,得1,再用1加
上分出的5,得6。 15=10+510-9=11+5=()
③方法三:因为9+6=15,所以15-9=()。
3.十几减9的计算方法有:破十法、平十法及想加算减法。 4.直接写出得数。 9+=13-9=16-9=11-9= 1-9=14-9=17-9=12-9= 5.看图列式计算。 内容
精品文档用心整理
温馨知识准备:20以内加法的计算方法。 提示学具准备:小木棒,计算卡片。 精品文档用心整理 1十几减9的退位减法 1.
2.(1)女生(2)①6②6③6 3.略 4. (个) 395
精品文档用心整理 2十几减、7的退位减法 项目内容
1.我们知道3+7=10,那么10-3=(),10-7=()。 2.一共有15只船,划走了只。还剩几只船? 分析与解答:
(1)求剩余的船,用总船数-()船数,列式为15-。 (2)计算方法。
①方法一:把15分成10和5。 10-=22+5=() ②方法二:把分成。 15-=()
③方法三:我们知道+7=15,那么15-=()。
3.十几减的计算方法和十几减9的计算方法相同,也可以用破
十法、平十法及想()算减法等方法思考。 4.填空。 +=16+7=13+9= 16-=13-7=17-=
5.在○里填上“>”“<”或“=” 14-7○7+○1515-7○7 精品文档用心整理
6.学校图书馆原来有17本故事书,借走了本,现在还有多少本?温馨知识准备:20以内的加法和十几减9的退位减法。
提示学具准备:小木棒、计算卡片。 精品文档用心整理 2十几减、7的退位减法 1.73
2.(1)划走了的(2)①7②7③7 3.加 4. 5.<=> 6.17-=9(本) 69
精品文档用心整理 3十几减6~2的退位减法 项目 1.填空。
2.小亮买了14条鱼,喂了6条。还剩几条鱼没喂? 分析与解答:
(1)求还剩鱼的条数,列式为14-6。 (2)计算方法。
①方法一:先把14分成()和()。 ()-6+()=()
②方法二:先把6分成()和()。 14-()-()=()
③方法三:我们知道6+()=14,那么14-6=()。
3.十几减6~2的退位减法和十几减9、的计算方法完全一样,
即破十法、平十法及想加算减法等方法。 4.给13棵小树浇水,已经浇了5棵,还要浇多少棵? 内容 ○=(棵)
5.红旗子和蓝旗子一共有11面,红旗子有6面,蓝旗子有多少面?
○=(面)
精品文档用心整理
温馨知识准备:20以内的加法。 提示学具准备:小木棒,计算卡片。 精品文档用心整理 3十几减6~2的退位减法 1.-66
2.(1)略(2)①②③3.略 4.13-5=(棵) 5.11-6=5(面) 精品文档用心整理 1认识钟表(一) 项目内容
1.钟表上的分针走一圈,时针走()个大格。 2.读教材第19页例1和例2,回答下面问题。 分析与解答:钟面上的短针是(),长针是()。 (1)分针指向12,时针指向5是()时。 (2)分针指向6,时针指向5和6的中间是()。 3.整时时,分针刚好指向(),半时时,分针刚好指向()。 4.整时时,时针刚好指向一个数,半时时,时针指向两个数的 ()。
5.写出钟面上的时刻。
温馨知识准备:认识整时、半时。 提示学具准备:钟面图。 精品文档用心整理 1认识钟表(一) 1.1
2.时针分针(1)5(2)5时半 3.126 4.中间
时5时时半2时半7时 1
精品文档用心整理 2认识钟表(二) 项目内容
1.写出钟面上显示的时刻。
2.小青和小林分别是什么时间到家的?
(1)小青到家时,钟面上时针接近(),分针位置接近12,我们就 说小青快到()时到家的。
(2)小林到家时,钟面上时针指向(),分针在12的右侧不远,我
们就说小林刚过()时到家的。
(3)快到5时和刚过5时都可以说成大约()时。
3.分针在12左边一点,时针指向几,我们就可以说()几时;分 针在12右边一点,时针指向几,我们就可以说()几时。 4.填空。
大约时大约时大约时
精品文档用心整理
大约时大约时大约时温馨知识准备:认识整时,认识半时。 提示学具准备:钟面。 精品文档用心整理 2认识钟表(二)
1.10时12时10时半时半 2.(1)5)5 3.快到刚过 4.
精品文档用心整理 1数的组成 项目内容
1.从20开始数,后面的一个数是()。从29开始数,后面的一 个数是()。
2.读教材第23页例题。 分析与解答:
(1)求玉米有多少个,可以一个一个地数:1、2、3、4、5、6……20。
(2)从20往后数:()、()……()、2。 (3)2里有()个十和()个一。
(4)在计数器上画珠子表示出2到31。
3.计数器从右边起第一位是()位,表示()。第二位是 ()位,表示()。 4.十个()是10。 5.数一数,填一填。 ()个十和()个一,是()。 精品文档用心整理 6.(1)(2)
()个十和()个一,()个十和()个一, 合起来是()。合起来是()。 温馨知识准备:会数20以内的数。 提示学具准备:小木棒,计数器。 精品文档用心整理 1数的组成 1.2130
2.(1)略(2)(3)2(4)略 3.个几个一十几个十 4.一 5.56 6.(1)6
56 262(2)3636 精品文档用心整理 2认识数位 项目内容
1.最大的两位数是()。最小的三位数是()。 2.根据教材第24页例题,求辣椒有多少个。 分析与解答:
(1)求辣椒有多少个,可以一个一个地数:1、2、3……99。 (2)99再加1为()。
(3)用学具数一数:90、()、92……99、()。 (4)在计数器上拨一拨。 (5)()个十是100。
(6)从右边起第一位是()位,第二位是()位,第三位是 ()位。
3.100比99多()。
4.计数器上从右边数,第三位是()位。 5.填空。 (1)
图中共有()根小棒,再添()根就是100根。
精品文档用心整理 (2)37里有()个十和()个一。 (3)个十和5个一是()。
(4)数字3中的“3”表示(),数字“”表示()。温馨知识准备:100以内的数。
提示学具准备:小木棒,计数器。 精品文档用心整理 2认识数位 1.
2.(1)略(2)100(3)(4)略(5)10(6)个十百3.1 4.百
5.(1)946(2)37(3)个十个一 精品文档用心整理 3数的大小比较(一) 项目内容
1.比较一下3这两个数,()大。
2.在果园里摘石榴,小玉摘了42个,小玲摘了和小玲
谁摘的多? 分析与解答:
27个。小玉比较她们俩谁摘的多,就是比较42和27的大小。 (1)方法一:根据数的顺序比较,42在27的(),所以42比 27()。
(2)方法二:42比40大,27不够40,加上一些才够,所以42比 27()。
(3)方法三:根据数的组成比较,42比4个十(),27不够4个 十,所以42比27()。 3.先数的数(),后数的数()。
4.比较两位数时,先比较十位上的数字,十位上的数字大的数
()。
5.按规律写数。 37,3,39,(),41,()43。 22,24,26,(),(),()。 30,40,50,(),(),0。 (),(),5,25。 精品文档用心整理 6.在○里填上“>”“<”或“=”。
34○4323○6179○050○15温馨知识准备:区分两位数的十位和个位。
提示学具准备:小木棒,计数器。 精品文档用心整理 3数的大小比较(一) 1.53
2.(1)后面大(2)大(3)多大 3.小大 4.大 5. 6.<<<> >=>>
精品文档用心整理 4数的大小比较(二) 项目内容
1.在○里填上“>”“<”或“=”。 4○45○469○700○6054○49
2.思考:十位上是5的最大的两位数是(),十位上是5的最小 的两位数是()。
3.在果园里摘石榴,小玉摘了42个。小强摘了4个。小玉和小
强谁摘的多? 分析与解答:
求小玉和小强谁摘的多,就是比较42和4的大小。 要比较42和4的大小,先看十位,十位上的数字相同,都是(), 再比较个位上的数字,比2大,所以4比42()。
4.两位数大小比较,十位上的数字相同,就比较个位上的数字,个位
上的数字大的数就()。 5.在○里填上“>”“<”或“=”。 100○1046○6455○52○9065○66 6.填空。
(1)29前面的一个数是(),后面的一个数是()。 (2)47中的“4”在()位上,表示()个()。4中的“4” 在()上,表示()个()。 精品文档用心整理 7.写出下面各数。 三十五写作:()四写作:() 八十写作:()九十九写作:()
温馨知识准备:十位上数字不同的数大小比较的方法。 提示学具准备:小木棒,计数器。
精品文档用心整理 4数的大小比较(二) 1.<><>> 2.5950 3.4大 4.大 5.><><< 6. (1)230(2)十 7. 4十个4一 精品文档用心整理 5数的大小比较(三) 项目内容
1.在○里填上“>”“<”或“=”。 23○2426○923○30○30
2.在果园里摘石榴,小玉摘了42个,小强摘了4个,小玲摘了27
个。比较三人摘石榴的个数,你发现了什么? 分析与解答:
通过比较,我们发现:4>42>27。用“多一些”“少一些”“多
得多”“少得多”这些语言描述。 三个数相比较,()最大,()最小。 (1)小玉摘的比小玲摘的()。
(2)小玉摘的比小强摘的(),小强摘的比小玉摘的()。 (3)小玲摘的比小强摘的()。
3.比较两个数的大小时,当两个数十位上的数字差别很大时,可以
用()和()描述。
4.比较两个数的大小时,如果两个数只是个位上的数字不同,就可
以用()和()描述。
5.合唱队有40人,美术组可能有多少人? (在合适的答案下面画“”)
精品文档用心整理
6.小军跳绳跳了3个,老师比小军跳的多得多,老师可能跳了多
少个?(在合适的答案下面画“”)
温馨知识准备:比较三个数的大小的方法。
提示学具准备:小木棒,计数器。 精品文档用心整理 5数的大小比较(三) 1.<<><>
2.427(1)多得多(2)少一些多一些(3)少得多 3.多得多少得多 4.多一些少一些 5.提示:3 6.提示:70 精品文档用心整理 6有关整十数的加减法 项目内容
1.有6支彩色铅笔和20支普通铅笔,他一共有()支铅笔。 2.菜地里的南瓜丰收了,小阳的爸爸摘了40个,小阳的妈妈摘了
30个,小阳摘了6个,爸爸和妈妈一共摘了多少个?妈妈和小阳摘
了多少个? 分析与解答:
(1)求爸爸和妈妈摘的南瓜的个数,列式为40+30。4个十加3个
十得()个十,是()。
(2)求妈妈和小阳摘的南瓜的个数,列式为()。3个十加6 个一,得()。
3.整十数加减整十数,直接把()位数字相加减。
4.整十数加一位数,直接把一位数加在整十数的()位上。 5.直接写出得数。 50+20=60+6=40-20=54-4= 100-70=40+6=90+3=30+30= 69-9=-=-3=
6.妈妈买了20个苹果,爸爸买了30个苹果,爸爸和妈妈一共买了
多少个苹果? ○=(个)
精品文档用心整理
7.家里有2个苹果,送给邻居王奶奶个,家里还剩多少 个苹果? ○=(个)
温馨知识准备:整十数的加减法。
提示学具准备:小木棒,计数器。 精品文档用心整理 6有关整十数的加减法 1.26
2.(1)770(2)30+636 3.十 4.个 5.
6.20+30=50(个) 7.2-=20(个)
精品文档用心整理 1认识平面图形(一) 项目内容
1.右侧的图形中有()个三角形, 有()个正方形,有()个长方形。 2.
观察“牧童”拼图,说一说这张画是用什么图形拼成的? 分析与解答:
“牧童”由多种图形拼成,其中“牧童”帽子的边是(); “牧童”身体的一部分是();“牧童”的眼睛、鼻子、帽子的 坠和手都是();牛角、牛腿、牛头、牛尾是();牛身子是 ()。
3.长方形的对边();正方形的4条边都();三角形有() 条边和()个角;平行四边形对边()。 4.
①②③④⑤⑥
长方形有(),正方形有(),圆有(),三角形有()。温馨知识准备:生活中的常形
提示学具准备:各种形状的拼板。 精品文档用心整理 精品文档用心整理 1认识平面图形(一) 1.123
2.长方形正方形圆三角形平行四边形 3.相等相等33相等 4.②③④⑥①⑤ 精品文档用心整理 2认识平面图形(二)
项目
1.按规律,接着画。
2.从下面的几何体中能得到哪种图形? 内容 ①②③④⑤
3.在长方体中可以找到();在正方体中可以找到();在圆 柱中可以找到()。
4.选一选:用哪个物体可以画出下边的图形。 ①②③④ 5.长方形有()个, 正方形有()个, 三角形有()个, 圆有()个。
温馨知识准备:生活中的常形
提示学具准备:长方体、立方体、圆柱、三棱锥等立体模型。
精品文档用心整理 2认识平面图形(二) 1.
2.③②①⑤④
3.长方形或正方形正方形圆 4.②③①④ 112
精品文档用心整理 1两位数加一位数(不进位) 项目内容
1.4和40的计算结果相同吗?
2.三名同学在学校的花园里浇花,亮亮浇了26棵,芳芳浇了30棵,
东东浇了3棵。亮亮和东东一共浇了多少棵花? 分析与解答:
(1)求亮亮和东东一共浇的棵数,列式为26+3。 (2)计算方法。
①方法一:亮亮浇了26棵,东东浇了3棵,从26向后一个一个地
数,数3个数: 27、2、()。
②方法二:把26分成20和6,先计算6+3=9,再计算 20+9=()。
③方法三:用计数器计算,在计数器上先拨出26,加3就是在()
位上再拨3个珠子,计数器上的数表示29。
3.两位数加一位数(不进位),直接把两位数()位上的数字与一
位数相加,十位数字不变。 4.直接写出得数。 22+6=60+3=3= 24++2=74+4=
5.张伯伯今年的苹果大丰收了,上午卖了33筐,下午卖了5筐,他
精品文档用心整理 一共卖了多少筐? ○=(筐)
温馨知识准备:整十数加减整十数和整十数加减一位数的计算方法。提示学具准备:小木棒、小木块,计数器。
精品文档用心整理 1两位数加一位数(不进位) 1.不相同
2.(1)略(2)①29②29③个 3.个 4.
(筐)
精品文档用心整理 2两位数加整十数(不进位) 项目内容
1.一辆大客车有42个座位,一辆小轿车有5个座位,一辆小轿车和
一辆大客车一共有多少个座位? ○=(个)
2.三名同学在学校的花园里浇花,亮亮浇了26棵,芳芳浇了30
棵。亮亮和芳芳一共浇了多少棵花? 分析与解答:
(1)求亮亮和芳芳一共浇的棵数,列式为26+30。 (2)计算方法。
①方法一:亮亮浇了26棵,芳芳浇了30棵,从26向后数3个
十:36、46、()。
②方法二:把26分成20和6,先计算20+30=50,再计算 50+6=()。
③方法三:利用计数器计算,在计数器上先拨出26,在加30时,就
是在()位上再拨3个珠子,就是56。
3.两位数加整十数(不进位),直接用两位数的()位上的数与整
十数相加。 4.直接写出得数。 40=20+54=15+60==
30+32=36+60=40+22=27+30= 精品文档用心整理
5.同学们去果园摘桃子,第一小组摘了36个,第二小组摘了50个,
第一小组和第二小组一共摘了多少个桃子? ○=(个)
温馨知识准备:整十数加减整十数和整十数加减一位数的计算方法。提示学具准备:小木棒、小木块,计数器。
精品文档用心整理 2两位数加整十数(不进位) 1.42+5=47(个)
2.(1)略(2)①56②56③十
3.十 4.
6+50=6(个)
精品文档用心整理 3两位数加一位数(进位) 项目内容
1.树上小鸟飞走了24只,还剩10只,树上原来有多少只小鸟?
○=(只)
2.一班挂了27个牌子,还剩下6个没挂。一班一共要挂多少个牌
子? 分析与解答:
(1)求一共要挂多少个牌子,就是把已经挂的27个和没挂的6个
加起来,列式为27+6。 (2)计算方法。
①方法一:先把27分成20和7,用7与6相加,得13,再与20相
加。7+6=1320+13=()
②方法二:先把6分成3和3,27与3凑成30,然后用30与另一
个3相加。27+3=3030+3=()
3.两位数加一位数(进位),可以先把一位数与两位数个位上的数
(),再与整十数相加。 4.直接写出得数。 35+7=7+44=29+7=32+9= +7=23+9=50+=5+6=
5.学校体育室借出去9个皮球,还有25个。体育室原来有多少个
皮球?
精品文档用心整理 ○=(个)
温馨知识准备:两位数加减一位数(不进位)的加法。 提示学具准备:计数器、小木块、数字卡片。 精品文档用心整理 3两位数加一位数(进位) 1.24+10=34(只)
2.(1)略(2)①33②33 3.相加 4. 4(个)
精品文档用心整理 4两位数减整十数(一) 项目内容
1.树上有24只小鸟,飞来9只,树上还剩多少只小鸟? ○=(只)
2.二班捡了15个易拉罐,一班捡了10个易拉罐,二班比一班多捡
多少个易拉罐? 分析与解答: (1)
要求二班比一班多捡了多少个易拉罐,用减法计算,列式为 ()。
(2)计算方法。
用1个十减去1个十,得0,也就是结果的十位上是0,个位数是5,
所以结果为()。 10-10=00+5=()
3.求一个数比另一个数多(少)多少时,用()法计算,用大数减 去小数。 4.直接写出得数。 -20=69--10=49-40= 70-30=-30=76-60= 精品文档用心整理
5.小英做了42朵红花和20朵黄花。小英做的红花比黄花多多
少朵? ○=(朵)
温馨知识准备:整十数的加减运算和整十数加减一位数的运算。提示学具准备:计数器,数字卡片。
精品文档用心整理 4两位数减整十数(一) 1.24+9=33(只) 2.(1)15-10(2)55 3.减 4.
5.42-20=22(朵) 精品文档用心整理 5两位数减整十数(二) 项目
1.直接写出得数。 +10=30+50= 13+40=
2+20=39+10=56+40= 24+50=
2.二班捡了20个矿泉水瓶,一班捡了45个矿泉水瓶,二班比一班
少捡多少个矿泉水瓶? 分析与解答:
(1)要求二班比一班少捡了多少个矿泉水瓶,用()法计算,列式
为()。 (2)计算方法。
用45十位上的4减20十位上的2,得2,也就是结果的()位 上是2,()位上是5,结果为()。即40-20=20 20+5=()
3.两位数减整十数,可以先用()位上的数相减,再与原来个位 上的数相加。 4.直接写出得数。 36-20=62-40=0= 7-60=
64-30=34-20=40=65-20= 内容
精品文档用心整理 96-70=7-30=56-40=74-50= 5.小红做了4面 出去多少面? ○=(面)
温馨知识准备:整十数的加减运算和整十数加减一位数的运算。提示学具准备:计数器,数字卡片。
,送给幼儿园小朋友一些后,还剩20面,送 精品文档用心整理 5两位数减整十数(二) 1.
2.(1)减45-20(2)十个2525 3.十
4.
5.4-20=2(面)
精品文档用心整理 6两位数减一位数(退位) 项目内容
1.同学们在花坛里种了22棵花,第一小组种了10棵,第二小组种
了多少棵? ○=(棵)
2.二年级展出30幅画,一年级展出9幅画。二年级比一年级多展
出多少幅画? 分析与解答:
(1)要求二年级比一年级多展出多少幅画,用()法计算,列式为
()。
(2)计算方法。
①方法一:减几就倒数几个数,从30开始倒数9个数是()。
②方法二:先把30分成10和(),用其中的10减9得(), 再用1加上剩下的()得()。即10-9=120+1=()
3.两位数减一位数的退位减法,当个位不够减时,就从十位上借一
个十,与()合起来再减。 4.填空。
精品文档用心整理
5.小刚做了36道数学题,做错了9道,他做对了几道? ○=(道)
温馨知识准备:整十数的加减法和10以内的加减法。 提示学具准备:数字卡片。 精品文档用心整理 6两位数减一位数(退位) 1.22-10=12(棵) 2.(1)减30-9(2)①21② 3.个位 4. 6-9=27(道) 4
精品文档用心整理
1人民币的认识(一) 项目内容
1.有一天,小松鼠拿着一角钱去狐狸的商店换零钱,狡猾的狐狸把
9个1分的硬币递给了小松鼠,谁吃亏了? 2.你认识1元、1角和1分吗? 分析与解答: (1)观察 (2)观察 (3)观察 ,这是()人民币。 ,这是()人民币。 ,这是()人民币。 3.写一写。 5元元元 元元
4.元、角、分每相邻的两个单位之间的进率是()。 5.填空。
1角=()分5角=()分1元=()分 30分=()角10角=()元90分=()角
精品文档用心整理 6.在○里填上“>”“<”或“=”。 7角○70分1元○9角50角○9分 5元○5角100分○9角5分○4角 30角○3元10分○9角1元○10角 温馨知识准备:认识生活中的常见人民币 提示学具准备:存钱罐中的各种人民币。 精品文档用心整理 1人民币的认识(一) 1.小松鼠
2.(1)1元(2)1角(3)1分 3. 4.10 5. 6.=>>> 319 <=<= >
精品文档用心整理 2人民币的认识(二)
项目 1.填空。
9元=()角50角=()元3角2分=()分 6角=()分0分=()角5元6角=()角
2.已知一个文具盒6元,一袋彩笔9元,拿20元够吗? 分析与解答:
要求拿20元买一个文具盒和一袋彩笔够不够,就要先求出买一
个文具盒和一袋彩笔共需要多少钱,再和()元作比较。已知一
个文具盒6元,一袋彩笔9元,列式计算是6元+9元=() 元,()元比()元多,所以够了。
3.一块橡皮角,用1元买一块橡皮,还剩多少钱? 分析与解答:
求还剩多少钱,用付的钱数()橡皮的单价,列式是1元-角。 计算前先()单位,1元=()角,算式变成()角-角 =()角。
4.解决人民币的问题,要先找到每种商品的()。列算式时,每个
数都必须带();单位不一样的,先()单位。
5.计算。
3角+2角=()角14角-6角=()角 1元3角+7角=()角3元2角-2角 =()元 内容
精品文档用心整理
3角+9角=()元()角6分+3分=()分
6.小亮拿着50元去商店,买了一支圆珠笔和一个玩具熊,售货员
找给他12元,小亮花了多少钱? ○=(元)
温馨知识准备:认识生活中的常见人民币 提示学具准备:各种人民币纸样。 精品文档用心整理 2人民币的认识(二) 1. 2.
3.减去统一 4.单价单位统一 5.
6.(元)
精品文档用心整理
1两位数加两位数的笔算(不进位) 项目
1.直接写出得数。
33+20=45+10=50+20=4+20= 44+40=52+4=69+30=35+2=
2.笑笑抓了12只螃蟹,淘淘抓了26只螃蟹,他们一共抓了多少只
螃蟹? 分析与解答:
(1)求一共抓的螃蟹只数,用()法解答,列式为26+12。 (2)用竖式计算。
列竖式时,要把相同数位(),先算个位上的6+2得(),和 ()位对齐,再算十位上的2+1得(),和()位对齐。 内容
3.进行两位数加两位数(不进位)竖式计算时,个位与()相加, 十位与()相加,再将两个得数分别写到个位和十位上。 4.用竖式计算。 1+21=4+20=3=
精品文档用心整理 2=12+47=33+51=
5.明明在河边钓鱼,上午钓了16条,下午钓了22条,明明一天钓了
多少条鱼? ○=(条) 温馨 提示
知识准备:20以内的加减法和两位数加整十数和一位数(不进
位)。
学具准备:小木棒、计数器。 精品文档用心整理
1两位数加两位数的笔算(不进位) 1.
2.(1)加(2)对齐个3十3 3.个位十位 4.
5.16+22=3(条) 594
精品文档用心整理 2两位数减两位数(不退位) 项目
1.直接写出得数。 70-20=66-20=2-10= 90-70=9-6=0=
2.摆轮船用了47个贝壳,摆帆船用了32个贝壳。摆轮船比摆帆
船多用多少个贝壳? 分析与解答:
(1)要求所需贝壳的数量差,用()计算,列式为47-32。 (2)摆一摆。 内容 7-2=5 40-30=10 10+5=() (3)用竖式计算。
计算47-32时,要把相同数位的数(),先算个位。个位上7-2 得(),和()位对齐,再算十位上的4-3得(),和()位 对齐。
精品文档用心整理
3.用竖式计算减法时,把相同数位对齐,从()位减起。 4.用竖式计算。 4=64-32=4-13=62-41=
5.老师布置了66道数学题,明明已经完成了34道,还有多少道没
完成? ○=(道)
温馨知识准备:20以内的减法和整十数的减法。 提示学具准备:计数器,小木棒。 精品文档用心整理 2两位数减两位数(不退位) 1.
2.(1)减法(2)1)对齐5个1十15 3.个 4. 4=32(道)
精品文档用心整理
3两位数加两位数的笔算(进位) 项目内容
1.一(3)班有42人,一(1)班有45人,现在一共有,给两个 班每人分一本够吗? ○=(本)
2.左边鱼缸里红鱼有15条,黄鱼有2条,共有多少条鱼? 分析与解答:
(1)要求鱼缸里鱼的数量,就是求两种鱼的总和,用()计算,列 式为15+2。 (2)计算方法。 ①摆一摆。 10+20=30 30+13=()
②计算15+2时,从个位加起,个位是5+=(),满十向前一位 进(),把3写在()位下面;十位上1+2=(),加上进上来 的(),结果是(),写在()位下面,结果为()。 精品文档用心整理
3.两位数加两位数(进位),相同数位对齐,从个位加起,个位满10
向十位进()。 4.用竖式计算。 25+46==72+19=1+65=
5.工程队修一条路,第一天修了17米,第二天修了3米,这两天一
共修了多少米? ○=(米)
温馨知识准备:两位数加两位数不进位的加法 提示学具准备:小木棒,计数器 精品文档用心整理
3两位数加两位数的笔算(进位) 1.42+45=7(本)>7够
2.(1)加法(2)①43②131个314十.1 4. =55(米)
精品文档用心整理
4两位数减两位数的笔算(退位) 项目内容
1.学校里有4个篮球,体育课时一年级同学借走了23个,还剩多
少个? ○=(个)
2.鱼类标本有42种,虾类标本有26种,鱼类标本比虾类标本多多
少种? 分析与解答:
(1)要求鱼类标本比虾类标本多多少种,用()计算,列式为 42-26。 (2)计算方法。 ①把42分成12和30。 30-20=10 12-6=6 10+6=()
②计算42-26时,被减数个位上的2比减数个位上的6小,要从十
位退(),十位上退下来的数是()个一,加上被减数个位上 的2,就变成了(),减去6是(),写在()位上;被减数十位 变成了(),再减去2,得(),写在()位上,结果为()。 精品文档用心整理
3.两位数减两位数(退位)的笔算方法:相同数位上的数(),从 ()位减起,个位不够减,从十位退1,在个位上加()再减。 4.用竖式计算。
=71-66=
5.学校买回白色粉笔45盒,彩色粉笔2盒,买回的白色粉笔比彩
色粉笔多多少盒? ○=(个)
温馨知识准备:两位数减两位数不退位的减法 提示学具准备:计数器,小木棒 精品文档用心整理
4两位数减两位数的笔算(退位) 1.4-23=25(个)
2.(1)减法(2)①16②个31十.对齐个10 4.
5.45-2=17(盒) 精品文档用心整理
5两位数连加、连减和加减混合运算 项目内容
1.妈妈给洋洋100元,他买了一件50元的上衣和一件46元的裤
子,共花了多少元钱? ○=(元)
2.读教材第0页例题。 分析解答:
(1)求还剩多少钱,列式为-17。 用竖式计算: (2)
13+17=30(元)0=()(元)
3.从一个数里减去两个数,可以先把两个减数相(),然后用被 减数减去它们的和。 精品文档用心整理 4.用竖式计算。 13+20-30=5+40-24=
5.一段米的铁丝,第一次用去了36米,第二次用去了35米,这
段铁丝还剩多少米? ○○=(米)
温馨知识准备:20以内的进位加法和两位数加两位数不进位的加法。提示学具准备:小木棒,计数器。
精品文档用心整理
5两位数连加、连减和加减混合运算 1.50+46=96(元)
2.(1)3722(2)20 3.加 4.351 5=17(米)
精品文档用心整理 1认识厘米(一) 项目内容
1.妈妈想给小宝宝在网上买双鞋,请你帮她挑一个工具,量一下小
宝宝的脚长。(磅秤、秒表、尺子、温度计) 2.读教材第93页图。 分析与解答:
(1)因为长度单位不同,导致测量结果不同。 (2)为了使长度单位相同就要使用同一种测量工具。 测量物体的长度通常使用()。测量较短物体的长度一般用 ()作单位,可以用字母()表示。 3.使用()可以准确地测出物体的长度。 4.量一量。
长()厘米边长()厘米边长()厘米 精品文档用心整理
5.填一填。 ()厘米
温馨知识准备:使用尺子的方法。 提示学具准备:尺子。 精品文档用心整理 1认识厘米(一) 1.尺子
2.(1)略(2)尺子厘米cm 3.尺子 4.22 5.11 1
精品文档用心整理 2认识厘米(二) 项目内容
1.这支铅笔的长度是()厘米。 2.怎样测出一拃的长度? 分析与解答:
(1)把大拇指指尖对准()刻度线,中指指尖对准几就是几厘 米。
(2)先用绳子比出一拃的长度,再用尺子量出()的长度。 3.认识线段。
线段有()个端点,是直的。
4.尺子最左边的一根刻度线是()刻度线,通常在测量物体的 长度时,物体的一端应对准尺子的刻度线。 5.填空。 ()厘米()厘米 ()厘米
精品文档用心整理 6.计算。
1cm-13cm=()cm73cm-45cm=()cm
26cm+67cm=()cm19cm+2cm=()cm温馨知识准备:认识厘米。 提示学具准备:尺子。 精品文档用心整理 2认识厘米(二) 1.5
2.(1)0(2)绳子 3.2 4.0 5.547
6.
精品文档用心整理 3认识米 项目内容
1.亮亮高9cm,明明高1米,请你判断一下谁高? 2.读教材第97页例题。 分析与解答:
(1)因为他们使用的是同一种工具,所以他们两个说得都对,100
厘米就是1米,1米=()厘米。米可以用字母()表示。 (2)1米有多长?
讲桌的高度大约是()米。 教室的门宽大约是()米。
3.100厘米就是1(),1米=100厘米。米可以用字母() 表示。 4.填空。 1米=()厘米 1米-60厘米=()厘米 0厘米-30厘米=()厘米 30厘米+50厘米=()厘米
6厘米+厘米=()厘米 精品文档用心整理 5.填上合适的单位。 1支圆珠笔大约长15()。 弟弟的身高是1()20()。 1条裤子长1()。 1栋楼大约高60()。 房间的门大约高2() 课本大约宽2()。
温馨知识准备:100以内的数,掌握单位厘米。 提示学具准备:米尺。 。
精品文档用心整理 3认识米 1.明明 2.(1)100m(2)11 3.米m 4.
5.厘米米厘米米米米厘米 精品文档用心整理
统计 项目内容
1.在4、5、7、4、5、6、4这几个数中出现次数最多的数是几?
2.读教材第102页。 分析与解答: (1)记录: 王红:5颗 李华:4颗 于平:6颗 …… (2)记录: (3)记录: (4)整理:
精品文档用心整理 (5)整理:
3.记录数据可以使用()和()的方法。 4.整理数据可以使用()和()。 5.看图填个数。
6.下面是一(2)班同学爱吃的水果情况调查,请完成统计图。
苹果:6人葡萄:3人香蕉:5人 温馨知识准备:100以内的数。 提示学具准备:尺子。 精品文档用心整理 九我换牙了——统计 1.4
2.(1)略(2)略(3)略(4)略(65 3.写数字画记号 4.统计图统计表 5. 6.略
精品文档用心整理
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容