动画教案

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 动物运动规律（一） 新课导入 在童话、寓言题材的动画片中，动物常常作为故事的主角，出现在银幕或荧屏上。这些动物角色在某些动画片里，是以动物拟人化的形象出现的。例如《黑猫警长》、《舒克和贝塔》、《米老鼠与唐老鸭》等。他们除了脸形仍然保持着动物原来的特征之外，身上都已经穿上了人的衣裤，像人一样直立行走，演示人的各种生动有趣的动作和表情。（如下图） 还有一些以飞禽走兽、鸡鸭鱼虫为主角的动画片，例如：《小鲤鱼跳龙门》中的鱼奶奶、小鲤鱼，《狮子王》中的狮子家族等，这类动物角色，虽然基本保持这原来的体貌特征。但是根据剧情的需要和导演的意图给予动物角色以人格化的处理。他们像人一样有思想感情，会说话唱歌，有喜怒哀乐，还能他们的前肢羽翼或鱼鳍，如同人的手那样，表演各种灵活的动作。 （如下图） 除此之外，在许多以人物为主的动画片中，经常会出现与剧情有关的动物角色。例如：水墨动画片《牧笛》中的牛、鹭鸶；《夹子救鹿》中的梅花鹿、小鸟；《金猴降妖》中的白马、等等。这些以自然形态出现的动物角色，他们的动作基本上保持了动物本来的特性。 讲解、欣赏图片 扬州技师学院教案纸 第 1 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 在动画片中，无论是拟人化了的动物角色，还是自然形态的动物角色，他们的形象和动作，都需要原、动画人员一张一张的画出来，才能活动在银幕或荧屏上。因此，学习和研究各类动物的运动规律，掌握表现动物动作的基本技法就显得十分重要。 在研究动物的运动规律时，应当先对人与各类动物四肢关节作一个比较。因为各类动物的基本动作是：走、跑、跳、跃、飞、游等，特别是动物走路动作，与人的走路动作有相似之处（双脚交替运动和四肢交替运动）。但是由于动物大多是用脚趾走路（人是用脚掌着地）。因此，各部位的关节运动也就产生了差异。 人与各类动物四肢关节的活动范围，可以分成四个部位： 人的上肢（动物的前肢或飞禽的翅膀）：肩、肘、腕、指 人的下肢（动物的后肢或飞禽的脚）：股、膝、踝、趾 对人与动物四肢关节部位的比较，有了明确的了解，在画动物动作时就不会出现差错。以下分类讲述动物运动的基本规律。 兽类动作 兽类动物可以分为爪类和蹄类两种。尽管他们均属同一种基本运动规律范畴，因为要准确表达他们不同的动作特点，无论在设计原画时，还是画动作过程动画时，都应注意体现出他们的差异。 爪类动物，一般属食肉类动物。身上长有较长的兽毛，脚尖上有尖利的爪子，脚底生有富有弹性的肌肉。性情比较暴烈。身体肌肉柔韧、表层皮毛松软，能跑善跳、动作灵活、姿态多变。例如：：狮、虎、豹、狼、狐、狗、猫等。 蹄类动物，一般属食草类动物。脚上长有坚硬的脚壳（蹄），有的头上还生有一对自卫用的武器——角。性情比较温顺，容易驯养。身体肌肉结实， 扬州技师学院教案纸 第 2 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 动作刚健、坚直，形体变化较小。能奔善跑。例如：马、牛、样、鹿、羚羊等。 兽类动物的基本运动规律 走——兽类大部分均属于四条腿作路的“趾行”或“蹄行”动物（即哟暖和脚趾部位走路）。它的基本动作规律，可以分解成以下六点： （1 ）四条腿两分、两合，左右交替成一个完步（俗称后脚踢前脚）。（图39） （2 ）前脚抬起时，腕关节向后弯曲；后脚抬起时踝关节朝前弯曲。 （3 ）走步时由于腿关节的曲伸运动，身体稍有高低起伏。 （4 ）走步时，为了配合腿部的运动、保持身体中心的平衡，头部会上下略有点动，一般是在跨出前脚即将落地时，头开始朝下点动。 （5 ）爪类动物由于皮毛松软柔和，关节运动的轮廓不十分明显。蹄类动物的关节运动就比较明显，轮廓清晰，显得硬直。 （6 ）兽类动物走路动作的运动过程中，应注意脚趾落地、离地时所产生 扬州技师学院教案纸 第 3 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 的高低弧度。（图41） 2。跑----兽类动物在追逐捕食目标，或逃避猛兽的追捕时，快速奔跑运动的基本规律可以分解成以下四点。 （1）动物奔跑动作的基本规律，与走步时四条腿的交替分合相似。但是，跑得越快，四条腿的交替分合就愈不明显。有时会变成各两条腿同时伸屈，四脚离地时只差一到两格。（图42） （2）奔跑过程中，身体的伸展（拉长）和收缩（缩短）姿态变化明显。（尤其是爪类动物）。 （3）在快速奔跑的过程中，四条腿有时呈腾空跳跃状态，身体上下起伏的弧度教大。但在极度快速奔跑的情况下，身体起伏的弧度又会减小。 （4）奔跑的动作速度。一般快跑中间需画11—13张动画（如拍两格张数减半），快速奔跑为8-11张动画拍一格，特别快速飞奔为5-7张动画拍一格。（图43） 3。跳和扑----兽类动物的跳和扑常在以下的一些情况出现，如鹿、羊、马等蹄类动物，在遇到障碍物或沟壑时，常常产生跳跃动作。爪类动物如狮、 扬州技师学院教案纸 第 4 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 虎、豹、猫等，他们除了善于跳跃外，还经常运用身体的屈伸，猛烈扑跳动作捕捉猎物。兽类动物跳跃和扑跳动作的运动规律，基本上相似于奔跑动作，不同之处是：在扑跳前一般有个准备动作阶段，身体和四肢紧缩，头和颈部压低或贴近地面，两眼盯住前方目标。跃起时爆发力甚强，速度很快，身体和四肢迅速伸展、腾空，成弧行抛物线扑向猎物。前足着地时，身体及后肢产生一股前冲力，后脚着地的位置有撕会超过前脚的位置。如连续扑跳，身体又再次形成紧缩，继而又是一次快速伸展，扑跳动作。（ 回顾总结 思考和理解： 人与动物上、下肢关节部位的比较，特别是对动物用脚趾走路的理解。 动物四条腿走路、奔跑、扑跳动作的特点以及对中间变化过程的理解。 学生练习 练习： 蹄类动物走路动作中间画练习。 爪类动物走路动作中间画练习。 奔跑动作中间画练习。 扑跳动作中间画练习。 扬州技师学院教案纸 第 5 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 动物运动规律（二） 禽类动作 新课讲解 在动画技法中，为了便于掌握禽类动作的运动规律，可以分成家禽（以走为主）和飞禽，涉禽（以飞为主）两大类： 1、 家禽。鸡、鸭、鹅等均属于以走为主的家禽，它们除了主要靠双脚走路或在水中浮游之外，有时也能扑打着双翅，作短距离的飞行动作。 鸡的走路动作规律： ①、双脚前后交替运动，走路时身体略向左右摇摆。 ②、走步时，为了保持身体的平衡，头和脚互相配合运动。一般是：当一只脚抬起时，头开始向后收：抬起的那只脚超前至中间位置时，头收到最后面：当脚向前落地时，头也随之朝前伸到顶点。（头与脚前后相差一至而格） ③、当画鸡走路动作中间画时，应当注意脚部关节运动的变化。脚爪离地抬起向前伸展时，趾关节的弯曲同地面必然形成弧形运动。（图45） 鸭、鹅划水动作规律： ①、双脚前后交替划水，动作柔和。 ②、左脚逆水向后划水时，脚蹼张开，形成外弧线运动，动作有力。右脚与此同时向上收回，脚蹼紧缩，成内弧线运动，动作柔和，以减小水的阻力。 ③、身体的尾部，随着脚在水中后划和前手的运动，会略向左右摆动。（图46 飞禽。一般是指鸟类，它们都能飞行。鸟类多用两条腿站立，而且是用脚讲解、欣赏图片 扬州技师学院教案纸 第 6 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 趾支撑身体。为了便于在动画工作中掌握鸟类的动作规律，我们将它分为阔翼类和雀类两种。 阔翼类：如鹰、雁、天鹅、海鸥、及鹤、鹭等。这类飞禽和涉禽，一般是翅膀长而宽，颈部较长而灵活。它们的动作特点是：（图47） ①、 以飞翔为主，飞行时翅膀上下扇动变化较 多，动作柔和优美。 ②、 由于翅膀宽大，飞行时空气对翅膀产生升力和推力（还有阻力），托起身体上升和前进。翅膀动作一般比较缓慢，翅膀扇下时展得略开，动作有力：抬起时比较收拢，动作柔和。 ③、 飞行过程中，当飞行到一定的高度后，用力扇动几下翅膀，就可以利用上升的气流展翅滑翔。 ④、 阔翼鸟的动作都是偏缓慢，走路动作与家禽相似，涉禽类腿脚细长，常踏草涉水步行觅食，能飞善走。它的提腿跨步屈伸动作，幅度大而明显。 ⑤、 大鸟翅膀上下扇动的中间过程，需按曲线运动要求来画动画。（图47）雀类：如麻雀、画眉、黄莺、山雀、蜂鸟等小鸟，它们的身体一般短小，翅翼不大，嘴小脖子短，动作轻盈灵活，飞行速度较快。它们的动作特点： ①、 动作快而急促，常伴有短暂的停顿，琐碎而不稳定。 ②、 飞行速度较快，翅膀扇动的频率较高，往往不容易看清翅膀的动 扬州技师学院教案纸 第 7 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 作过程（在动画片中，一般用流线虚影来表示翅膀的快速）。飞行中形体变化甚少。 ③、 雀类由于体小身轻，飞行过程中不是展翅滑翔，常常是夹翅飞窜。小鸟的身体有时还可以短时间停在空中，急速地扇动翅膀，寻找目标。 雀类很少用双脚交替行周，常常用双脚跳跃前进。（图48） 回顾总结 思考和理解： 1.家禽和飞禽的基本动作规律有什么不同。 2.阔翼鸟和雀类基本动作的不同点。 练习： 1.鸡走路动画练习 2.阔翼鸟飞行动作动画练习 3.麻雀飞行动作动画练习 学生练习 扬州技师学院教案纸 第 8 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 动物运动规律（三） 鱼类动作 新课讲解 鱼类因为生活在水中，它们的动作主要运动鱼鳍推动流动型的身体，在水中向前游动。鱼身摆动时的各种变化成曲线运动状态。为了便于掌握鱼类动作的规律可以分为大鱼、小鱼和长尾鱼三中类型。 大鱼：如青鱼、鲤鱼、鲢鱼、黄鱼、鲨鱼和鲸鱼等，鱼的身体较大较长，鱼鳍相对较小。大鱼的动作的基本特点是：在游动时，身体摆动的曲线弧度较大，缓慢而较稳定。大鱼在水中，身体往往可以不动或少动，靠鱼鳍缓划和鱼尾轻摆，使雨身停在原地。大鱼有时受到惊吓也会突然加速逃窜。大鱼身体和鱼鳍的动作，以及游动的路线，均呈曲线运动状态。 小鱼：身体短小或狭长。动作特点是：快灵活，变化较多。动作节奏短促，常有停顿或突然窜游。游动时的曲线弧度不大；特别在快游时，不易看清鱼鳍的变化。小鱼常常是群体活动。（图49） 讲解、欣赏图片 长尾鱼：如金鱼。身体圆眼睛大，腰部细。长长的鱼尾看大飘拂，质地轻薄柔软，它的动作特点是：金鱼在水中游动，动作柔和缓慢优美，是一种供人观赏的鱼类。它在水中身体的形态变化不很明显。而随着身体的摆动，两册的鱼鳍和轻纱般的长尾，柔软、飘忽、多姿多彩。画金鱼在水中游的动作，无论是原画还是动画，都必须运动曲线运动的规律，才能将动作画活、画美、画好。（图50） 扬州技师学院教案纸 第 9 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 爬行类和两栖类 爬行类可分成有足和无足两种 有足的以龟为例：乌龟的腹背长有坚硬的甲壳，因此，体态不会有任何变化 （动画片动作的夸张除外）。乌龟的头、四肢和尾巴均能缩入甲壳内，爬行时，四肢前后交替运动，动作缓慢时有停顿。头部上下左右转动灵活，如果受到惊吓，头部会迅速缩入硬壳之中。（图51） 有足的爬行动物还有鳄鱼和蜥蜴，它们都是 用四肢前后交替向前爬行，由于鳄鱼身体沉重，在陆地上爬行比较迟钝。爬行时，长长的尾巴会随着步子左右缓慢摆动，成波形曲线运动。鳄鱼沉重的尾巴既是在水中游泳的工具，同时也是袭击猎物的有力武器。 蜥蜴外姓近似鳄鱼，但身体一般较小，尾巴又细又长，还能脱落再长。蜥蜴同样靠四肢 交替向前爬行，动作十分敏捷，爬行和游泳的速度都很快，一般能爬树。 无足的爬行动物以蛇为例：蛇身圆而细长，身上有鳞。蛇的行动是靠轮流收缩脊骨两边肌肉来进行的。所以，它的动作特点是：朝前游动时，身体想两旁做S行曲线运动。头部微微离地抬起，左右摆动幅度较小，随着动力的增大，并向后面传递。愈到尾部摆动的幅度就愈大。蛇的动作除了游 扬州技师学院教案纸 第 10 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 动前进之外，身体形态变化较多。可以卷曲身体盘成团状，当发现猎物时，迅速出击。蛇的另一个动作特点是，常常用昂起它那边平的三角形蛇头，不停的从口中吐出它的感觉器官-----细长而前端分叉的舌头，使人望而生畏。（图52） 两栖类动物以青蛙为例：青蛙是变温动物，它既能用肺呼吸也可以用皮肤呼吸；它既能在陆地上活动又可以在水中活动。青蛙的四肢是前腿短后腿长，它的动作特点是以跳为主。由于蛙的后腿粗大有力，所以弹跳力强，跳的既高又远。蛙在水中游泳时，前腿保持身体平衡，后退用力蹬水，配合协调。蛙的皮肤光滑，后脚趾间有蹼，游速较快。另一个特点是，蛙的舌头较长并有粘性，能迅速伸出捕捉昆虫。（图53） 昆虫类 自然界的昆虫种类繁多，大约有一百万种。在这里仅举在动画片中常出现的几种昆虫为例。并从动作特点的角度，分为以飞为主，以爬为主和以跳为主的三种类型。 以飞为主的昆虫 蝴蝶：蝶类的形态美丽，颜色鲜艳，有翩翩飞舞的花朵之美誉。由于它翅大身轻，在飞行时会随风飞舞。画蝴蝶飞舞的动作，原画应先设计好飞行的路线。一般是翅膀一张向上，一张向下。两张之间的飞行距离，大约为一个身体的幅度。中间可以不加动画，或者只加一张中间画。画原画或动画时，全过程可以按预先设计好的运动路线，一次画完。在画蝴蝶飞行的姿态外形时，应注意它的各种变化，虽然扇翅动作大多是一上一下，或偶尔有双翅合拢状，但绝不可形态千篇一律。（图） 蜜蜂和苍蝇：它们的形态特点是体圆翅小（蝇类身体更加短粗），只有一对翅膀飞行动作比较机械，单纯依靠双翅的上下震动向前发出冲力。因此，双翅扇动的频率快而急促。画它们的飞行动作时，同样应设计好飞行时的弧形的运动路线，在一定距离动作转折点处画成原画，飞行过程的身体可以画中间画。翅膀的扇动在同一张画面上，可以同时画出上下两对翅膀，即前一张翅向上画实；翅向下画虚，后一张与之相反（向上画虚想下画实）在上下翅之间还可以加上几根流线，表示扇翅的快速。飞行一段距离之后，还可以让身体在空中稍做停顿，只要画出翅膀不停的上下扇动即可。 蜻蜓：它头大身轻翅长，左右各有两对翅膀，双翅平展在背部，飞行时快速振动双翅，飞行速度很快。蜻蜓在飞行过程中，一般不能灵活转变方向，动作姿态也变化不大。画它的飞行动作时，在同一张画面的蜻蜓身上，同时也可以画出几个翅膀的虚影。飞行中应注意它尾部的姿态，不宜画的过分僵直。（图55） 以爬行为主的昆虫：如小甲虫，瓢虫等。它们在地面或洞穴中生活，属于 扬州技师学院教案纸 第 11 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 步行虫科。特点是身体为圆形硬壳，有些身上长有好看的花纹，动作时形态无变化，靠身体下面的六条细腿交替向前爬行。速度一般不快。偶尔停下身体展开甲壳上的鞘翅扇动几下，又将翅膀收拢。遇到惊吓，偶尔也会快速直线飞行。 以跳为主的昆虫：如蟋蟀、蚱蜢、螳螂等。这类昆虫头上都长有两跟细长的触须。它们也能几条腿交替走路，但基本动作是以跳为主。由于这类昆虫的后腿长而粗壮，弹跳有力，蹦跳的距离较远。跳时成抛物线运动。除了跳的动作之外，头上两根细长的触须，应作曲线运动变化。另外螳螂的前足很大，形状颇似镰刀，边缘有许多锯齿。平时将它抱在胸前。当发现猎物时，它突然腾身一跃，用一对有力的前足将其夹住。（图56） 扬州技师学院教案纸 第 12 页

教学过程及 教 学 方 法 时 间 分 配 运 用 以上所述的动物分类及它们的基本动作规律，并不是属于专业性动物学方面的研究，而是为了了解各类动物的一般特性，找出它们的动作特点，便教学小结： 于原画动画人员在表现各类动物动作时，有所依据和借鉴。为了把动画片中的各种动物动作画得更合理、更生动，平时还必须多注意观察，熟悉各类动物的形象特征和他们的动作特点，积累各种素材，才能掌握动物的运动规律。 练习： 学生练习 1.鱼儿在水中嬉戏动画练习 2.蝴蝶翩翩起舞动画练习 3.青蛙跳跃向前动画练习 4、蛇蜿蜒前行动画练习 扬州技师学院教案纸 第 13 页