一年级音乐《跳绳》教案

年（班）级 学科 一 时间 执教人 《跳绳》 第（3）课时 音乐 课题 ·知识与技能目标： 能够整齐地演唱《跳神》，学习用歌声及动作表达活泼、欢快三的情绪。 维·过程与方法目标： 目 知道音有长短，读出走与跑的长短，通过小群体合作学习方式，标 培养学生创新能力及主动解决问题的力。 ·情感态度与价值观目标： 通过生活中的跳绳来引导学生积极向上的学习态度。 教学重点：表演唱《跳绳》 教学难点：整齐地演唱，表达活泼欢快的情绪。 教学方法：示范法、鼓励法 课型：新授课 教学准备：PPT、音响资料、 教 学 过 程 与 方 法 教学环节 教 学 活 动 设计意图 让学生可以积极的参与到课堂的活动当中来。 一、复习学1、 听音乐起立问好，入座； 习的歌曲 二、情境导入 三、新授 四、小结 2、复习歌曲《其多列》； 结合书本中的图片，和学生来讨论在校园里都有哪些有意思的活动？ 1、 聆听《其多列》： （1） 听前，启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。 （2） 听着范唱录音，让学生小声的哼唱 （3）能跟着老师的手势，完整准确地演唱 歌曲。 2、深入音的长短，认读走与跑 （1）有节奏的朗读歌词，明确走与跑的节奏特点； （2）分小组来进行有节奏的歌词表演； 3、再次唱《跳绳》 总结今天的教学内容与学习情况 ，让学生有动作的来表演《跳绳》，准备下课。 通过循序渐进的方法，让学生掌握了歌曲的节奏问题。 作业设计 背唱《跳绳》 《跳绳》 2/4 强弱 走 X 跑 XX 板书设计 教学反思