校内公开课4下 建立班级课程表

分路口小学 朱庚午

教材分析

制作表格是小学生需要掌握的一项基本技能。因为与文字表达相比，表格更能清晰直观地表达信息。制作完整表格分四步：建立、编辑、美化、完善。所以本课是制作完整表格的第一步、是基础，学好这一课为文字处理的进一步学习打下基础

学生分析

上学期刚学过Word软件，对Word软件有一定的了解。但是对于表格的制作，学生还是完全陌生的。通过本课的学生，让学生进一步掌握Word软件的使用。

教学目标

知识与技能

1、了解表格、行、列、单元格等基本概念的含义。

2、熟练掌握插入表格的方法。

过程与方法

通过练习，在练习过程中熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（如复制、粘贴等）。

情感态度和价值观

让学生们意识到表格是一种很好的组织信息的形式。

教学重点

1、理解并合理规划课程表，插入空白表格。

2、先定位，后操作。

教学难点

快速移动光标的方法

课前准备

1.资料准备

在本节课前，准备羊羊运动会相关资料，以便讲解时使用；准备好课件、教学中需要的资料，练习操作时的文件资料。 2.教学环境

硬件要求：本课知识需要教师的讲解与学生的练习共同进行，教学的地点安排在具有演示功能的机房中进行，以便于教师的课堂演示和学生的当场练习，

以及教师的课堂指导。

软件要求：学生机安装有Word软件 3.对学生的基本技能要求

在文档中输入文字；掌握先选定，后操作的技巧

教学过程

教学环节 情 景 导 入 灰 比赛项目有：跑步、啦啦操、跳绳 注意：每项比赛有两个选手 两个代表队：小羊队和小狼队 请同学们帮忙组织这次比赛。 总结：表格更能清晰表达信息 引入课题：建立班级课程表 通知：举办羊羊运动会 从学生熟悉的场景出发，让学生从自己亲身体验过的生活出发。 通过思考探究新知 自然过渡，引入主题。 教师活动 学生活动 设计意图 比赛选手有：喜羊羊，美羊羊，懒羊 羊， 灰太狼，红太狼，小灰学生思考 发散思维 讲 授 新 课 单元内容分析：： 制作表格主要流程分四步：建立、制作表格的 编辑、美化、完善。 而建立表格为制作表格第一步 建立表格三步曲， 引出本课学习任务： 任务一：规划表格 任务二：插入空白表格 任务三：填写表格内容 主要流程，认 识到本课的 重要性 通过观察和引导，提出本课学习三任务。 教师讲解学生思考，培养学生自主以“羊羊运动会”为例，完成三个任务 任务一：规划课程表 了解表格、行、列、单元格定义 带领大家认识这些元素。 任务一： 学生听、看、学习能力 记、思考 放手让学生自己规划——羊羊运动学法：自主学 会的节目单 总结：3行4列表格。 任务二：插入空白表格 注意：定起始位置 工具栏相应的按钮 习 任务二： 学生自己独 立思考、合作 放手让学生自己操作 总结：3*4代表3行4列； 4*3代表4行3列。 任务三：填写课程表内容 注意：先定位，后操作 为快速完成任务三，打开法宝： 1.快速移动光标 法一：按Tab 法二：按键盘光标移动键 2.快速输入相同内容 法：复制与粘贴 交流完成任 务 学法：自主、教师让学生自己合作交流 动手操作，不明白（强调“动口的地方可以采用不动手） 任务三： 三种渠道获取帮助：教师、同学、课本。 牢记操作要 领 学法： 牢记操作要领，培养学习正确操作意识。 自主（操 作）、合作（讨论）、探究（法宝） 巩 固 新 知 练习： 发挥创造性 注意与学生沟通，小组比赛，课本上的班级课程表 学法：自主、掌握学生的接受完成三个任务 合作、探究 情况。 培养学生处理（解决问题）的能力。 拓 展 新 知 尝试插入表格的其它方法 学会思考操提出问题，活跃学作留待下节生的思维，进行积课练习 极思考。 知识 总结 谈谈你的收获，完成课本中的评一评 检查学习情评价及时反馈，老并评选最佳个人奖与最优小组奖 况，并给出真师给出最终评价实的评价反结果，让记忆更深馈 刻

板书设计

第1课 建立班级课程表 规划表格 （任务一） 插入空白表格（任务二） 填写表格内容（任务三）