一年级上册教学综合实践工作计划

学 期 教 学 计 划

（2018——2019学年度第一学期）

学 科： 综合实践

年级（班级）： 一 年级

教 师：

制 订 日 期：2018年8月25日

教学课 学 期 教 学 计 划周 课 时 1 上 课 周 数 18 时安排 总 课 时 18 其 中 讲授 10 实验 5 复习 1 测验 1 机动 1 学生基本情况分析 （包括学生的知识基础、学习态度以及好、中、差生的差异情况分析） 1 / 5

一年级的小学生刚刚走进校门，他们对学校所有的感觉都是新鲜的，更希望学校生活能带给他们更有趣、更有意义的事情。这个年龄的孩子玩心还是很重，对待学习没有一定的认识，只是年龄到了该上学了，并没有觉得应该多学点知识，所以实践课一方面要带领孩子走进有趣的活动中，另一方面要教育孩子形成正确的规范和习惯。 教 材 内 容 分 析 （包括教材结构、重点、难点、思想教育要点，主要教学任务及教学侧重点等分析） 教材分析： 本册教材内容包括：1为了祖国的繁荣、热爱学校、学拼音、做游戏、小花狗的故事、走进邻居、会说话的文具、奇妙的声音等。 一年级实践活动课程的总目标是：通过认识、体验、发现、探究、 操作等多种学习和活动方式，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，进而养成良好的个性品质。具体为：1、使学生获得亲身参与研究探索的体验形成善于质疑，乐于探究，努力求知的积极态度。 2 / 5

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力 。 3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。5、培养学生的公识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。 教学重点、难点 在新的基础教育课程体系中，综合实践活动课程是 综合程度最高的课程形态，它不是其他课程的辅助或附庸，而是具有 自己的独特功能和价值的相对的课程形态，它与其他课程领域具 有等价性与互补性。为了增强实效性和可操作性，本学期，教学重点 1、培养学生爱国爱校，爱家乡的情感，2、在做游戏、讲故事中激发学生的探究欲望，认识简单的自然现象，了解简单的科学知识。 3、渗透学科法律知识，初步培养学生学法、知法、守法的良好品德。 提 高 教 学 质 量 的 主 要 措 施 （包括教法、学法的处理意见、教学辅导和课外活动安排、教改目标等） 以活动为载体、以综合为特征、以实践为重点。主要采用如下形式： 1、以课题研究为基本形式的研究性学习活动。选择学生感兴趣的问题，通过调查、测量、查阅资料等手段，对课题展开研究，解决问题 。 2、以实际应用为基本形式设计学习活动。3、以做游戏、讲故事为主的体验性学习活动，充分让学生参与活动，获得不同体验，增加兴趣。 3 / 5

教 学 进 度 安 排 周次 1 2 3 起止日期 8.27-8.31 9.3-9.7 9.10-9.14 9.17-9.21 9.24-9.28 10.1-10.5 10.8-10.12 10.15-10.19 10.22-10.26 10.29-11.2 11.5-11.9 11.12-11.16 11.19-11.23 11.26-11.30 12.3-12.7 12.10-12.14 12.17-12.21 12.24-12.28 12.31-2019.1.4 1.7-1.11 教学内容（课题） 1.为了祖国的繁荣 1.为了祖国的繁荣 1.为了祖国的繁荣 2、热爱学校 2、热爱学校 授 课 时 数 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 备 注 国庆 45 6 7 8 9 10 11. 11 3.学拼音、做游戏 3.学拼音、做游戏 4、小花狗的故事 4、小花狗的故事 5.走进邻居 5.走进邻居 6.会说话的文具 6.会说话的文具 7.善变的天气 7.善变的天气 8.奇妙的声音 8.奇妙的声音 总结 放假 12 13 14 15 16 17 18 19 20 教研组 教导处 审 核 意 见 组长： 年 月 日 审 核 主任： （教导处盖章） 年 月 日 意 见