小学美术《汉字的联想》听课反思
齐老师执教的四年级美术《汉字的联想》和康老师执教的四年级美术《设计生活中的标志》,两位老师的课堂教学风格各有千秋,每一位老师都以自己的特色展示了课堂教学风采,令我我收获颇多,下面就谈谈我的一些心得体会:
1、 新旧知识紧密联系。
齐心婷老师的美术课,首先让学生回顾已经学过的国画知识,例如:中锋,侧锋,墨色等,为后面新的知识做了铺垫。
2、 培养了学生良好的习惯。
让学生欣赏图画,仔细观察,体会汉字创造的美。在这个过程中学生不仅体验了审美过程,而且还培养了他们仔细观察的良好习惯。
3、齐老师用问题引导知识来引导学生认识汉字的演变。这样不仅能让学生产生探究的欲望,而且也能能充分发挥学生的想象力。
4、齐老师在教学中仪态大方自然、语言精练,结合生活实际的精心设计使得学生的学习积极性特别的高涨。让学生脸上呈现出久违的笑容,这是我们应该追求的一种教育。
5、美术源自生活,又美化着生活,所以在美术中需要构建生活化的美术教学情境,使教学内容更贴近学生的生活经验,让学生学会将美术知识运用到生活中,体会到美术就在身边。
听了两位老师的课,我反思自己在教学中的不足。在今后的教学中,我一定要努力学习, 不断提升自身素质,让孩子们在快乐中学习,在学习中体会快乐。
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