我爱我的家教案

教学内容 人教版《品德与社会》三年级上册2-9页 １．懂得人人都有自身的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。 2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感教学目标 受家庭的温暖，激发爱家的情感。 3.通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 教学重点： 通过教学活动，让学生感受教学重难点 家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。 教学难点： 了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。 课 型 新授课 教学方法 谈话法 教学准备 教学课件 家庭日常生活照片和一些老照片。 教学时数 2课时 第一课时 一、导入： 教学过程 1.听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 ２．听教师朗诵一首诗歌：《我爱我家》 同学们，你们都有自身的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康生长，你们爱自身的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自身的家。 二、认识自身的家庭 １、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自身家的家庭成员和家居环境。 ２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。 三、你什么时候最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么？

第二课时 一、齐唱歌曲《我爱我家》 二、我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自身家居的外观或内景，或者把家居的特点和自身在居室里的一些活动。 2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自身的家居。比方，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。 同学们各抒己见：我们应该用什么行动去爱我们的家？ 三、有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、教师给学生介绍自身也有一个温馨的家，以和家庭的基本情况，谈谈自身对家庭爱的一些体会和具体事例。让学生感受到小朋友是在家人的关爱下生长的。 四、讲讲我家历史上的小故事 1.教师先讲讲自身小时候的故事或自身家长小时候的故事。 2.让学生将自身的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。 3.交流一下调查后的感想。谈一谈，自身从中知道了什么？发现了什么？ 4.教育学生珍惜今天的美好生活。 五、也谈我的烦恼。 1.教师：家庭是温暖的，是我们快乐生长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在实际的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的烦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。

2.让学生自身谈谈与家长发生的矛盾，通常是怎么解决的。大家互相交流解决矛盾的经验。 3.教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自身选择的理由：爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸爸妈妈不喜欢我，我也不喜欢他们。 4、选读一位学生的习作，宣读。 六、小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家课堂小结 和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满！ 作业布置 帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。 我爱我的家 板书设计 爸爸妈妈爱我 我爱爸爸妈妈 根据课标的要求，引导学生积极参与社会实践，体验社会生活。由此可见，重视学教学反思 生的体验对激发参与热情，体现学生的自主，加深对知识的认识，培养思想情感等方面有着重要的意义。