四上语文期中复习资料

一、词语我会写

昂首东望 若隐若现 风平浪静 水天相接 横贯江面 齐头并进 漫天卷地 引人注意 毫不可惜 随遇而安 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 局促不安 毫不相让 一日三餐 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 慢条斯理 架子十足 屏息凝视 变化多端 枝折花落 人迹罕见 二、词语类型我来记

⑴

A

B

B

：

白

花

花

亮

晶

晶

胖

乎

乎

水

汪

汪

⑵AABB：舒舒服服来来往往 明明白白 严严实实 ⑶ABAB：商量商量 收拾收拾 研究研究 考虑考虑 ⑷AABC：心心相印彬彬有礼 井井有条 楚楚动人 ⑸ABCC：得意扬扬 空空如也可怜巴巴 无所事事 ⑹ABAC：不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 （7）含反义词的成语 远近闻名 积少成多 左邻右舍 黑白相间 （8）含近义词的成语 生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 狂风暴雨 三、语文园地内容总汇（背诵并会默写） （一）对联（有关自然景观的对联）

1、雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天

2、绿水本无忧 因风皱面 青山原不老 为雪白头 3、山山水水处处明明秀秀 晴晴雨雨时时好好奇奇 4、重重叠叠山 曲曲环环路 丁丁冬冬泉 高高下下树 （二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏 （三）成语故事

1、胸有成竹——也说‚成竹在胸‛，画竹子时心里有一幅竹子的形象。 比喻做事之前已经有通盘的考虑（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满——也说‚誉满杏林‛，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。 其中‚杏林‛称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事） 四、古诗 1、◆《题西林壁》 苏轼（宋） 横看成岭侧成峰，译：正面看是山岭，侧面看则是高峰， 远近高低各不同。 从不同的位置看，面貌各不相同。 不识庐山真面目， 为什么看不清庐山的真实面目， 只缘身在此山中。 只因为观看的人就在庐山之中。 （解析：该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：当局者迷，旁观者清。或者说观察的角度不同，观察的效果也不相同） 2、◆《游山西村》 陆游（宋） 莫笑农家腊酒浑，译：不要笑话农人田家的酒浑浊不清， 丰年留客足鸡豚。 丰收年景有丰盛的佳肴款待客人。 山重水复疑无路， 山峦重重，水路弯弯，正怀疑无路可走， 柳暗花明又一村。 突然看见柳色浓绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前 （该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，前两句刻画了农民淳朴、好客的品性，后两句告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机出现。表现了诗人对农村生活的真挚感情。 四年级上册期中复习资料（下） 一、课文道理（体会）汇总 1、《爬山虎》作者：叶圣陶道理：只要我们善于观察，就会有所发现。 2、《巨人的花园》作者：王尔德（英国）道理：让我们体会到，快乐应当和大家一起分享。 3、《去年的树》新美南吉（日本）道理：让我明白了做人要珍惜友情，信守承诺的道理。 二、课文事物（特点）汇总 第一单元课文（写景） 1、被称为天下奇观的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。 2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。 3、鸟类众多的《鸟的天堂》，作者巴金。 4、绚丽多彩的火烧云。 第二单元课文（观察）

1、嫩绿的爬山虎。 2、不肯随遇而安的蟋蟀。 3、不轻易改变自己想法的魏格纳。 第三单元课文（写童话）

1、任性，冷酷无情的巨人。

2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。 第四单元课文（写动物）

1、高傲，架子十足的白鹅。 2、全是海军上将派头的白公鹅。 3、性格古怪，淘气可爱的猫。 4、慈爱尽职的母鸡。

三、 按要求写句子

1、它屏息凝视，一等就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。（改成肯定句） 肯定句：它屏息凝视，一等就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。 2、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改陈述句，意思不变） 陈述句：说它贪玩吧，的确是呀 ，要不就不会一天一夜不回家。 四、1-4单元作文例文

【写一处自然景观】考点链接：第一单元

围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。 开头：开门见山、设问句

排比式（有人喜高耸入云的黄山，有人喜欢连绵起伏的万里长城，也有人喜欢清丽淡雅的西湖，我却喜爱风景迷人的莲花山公园。）

中间：按一定顺序描写2-3处景物，并加入修辞手法（山石、树木、花坛、草坪、河流、天空等） 结尾：抒发喜爱之情或自己的感受

我爱美丽的校园

校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方；校园是我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

‚明礼善行，德润人生‛。

这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中。没错，这就是我们学校的办学理念。 一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。 沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味。春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款低飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。

于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意…… 这就是承载了我小学六年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？ 【观察日记】考点链接：第二单元

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。要注意日记的格式（日期、星期、天气）。

开头：观察的时间、天气、地点、事件。

过程：（1）泡之前，完整的豆子是什么模样的？（颜色、形状） （2）发胖的豆子。（发挥想象，运用修辞） （3）发芽的豆子 （4）长叶子的豆子

结尾：写一写你对小绿豆接下来的成长期待

观察绿豆

今天，老师让我们回家泡豆子，于是我回到家拿了20粒绿豆放在有水的瓶子里，我心想明天绿豆会变成什么样呢？我带着疑问进入了梦乡。

绿豆没泡以前的样子是绿绿的像绿宝石一样美丽可爱，跟小石头一样硬，有3毫米长，像一颗颗小小的绿宝石。绿豆浸泡了一个晚上，水变绿了，啊！绿豆长大了，一量，它从原来的3毫米变成了6毫米，整整大了一倍，有几个小绿豆从一个像刀口的白色的地方长了了一根线，妈妈说：‚把绿豆捞起来放到篓子里，上面铺一块湿布‛。又过了几天绿豆的根把皮撑破了，里面像一个白白胖胖的小娃娃，有的绿豆中间破了一个小小的空隙，从空隙往里面看就能看到一个非常小的嫩绿色的小点，妈妈告诉我，这就是绿豆的嫩芽，一个星期后，这些小绿豆长出了嫩绿的叶子，那些叶子尖尖的，远看像螃蟹的大钳子。后来，妈妈把长大了的绿豆芽做成了菜给我吃，吃着自已发的绿豆芽，觉得口里香心里甜。

通过这件事我明白了一个道理：只要你留心观察周围的事物那么我们就一定会有所收获。 【续编童话】考点链接：第三单元

开头：故事开头是原故事结局，要衔接自然。

中间：主人公不要改变，可加入其它人物，设计故事情节一波三折（注意加入提示语和人物的语动心神等细节描写） 结尾：说明道理。

【自编童话】考点链接：第三单元

自述式：让动植物、物品开口说话（自我介绍+外貌+优缺点（需举例）+愿望） 对比式：通过两件完全相反的事物作对比，得出的道理。 历险式：（介绍主人公+遇险原因+经过+结果）

会动的房子

一天，蝴蝶姐姐要搬家，她找到了一株巨大的向日葵，觉得这里既宽敞又舒适，于是就搬了进去。

第二天清晨，蝴蝶姐姐一起来，发现向日葵是朝东的，可到了下午向日葵却是朝西边了。蝴蝶姐姐觉得很奇怪：难道这房子还会动不成？

蝴蝶姐姐赶紧去找好朋友小兔，她把房子会动的事儿告诉小兔，小兔也觉得很奇怪，特意跑到向日葵跟前看个究竟。她们从上到下，彻底检查了向日葵，就是没有看到任何被移动的痕迹！两人正纳闷儿，恰巧充满智慧的山羊爷爷路过。她们连忙跑上前去，问到：‚山羊爷爷，小蝴蝶的新房子会动，您能帮我们看看是怎么回事吗？‛

山羊爷爷慢悠悠地走到向日葵跟前，一看就笑了，他对蝴蝶姐姐说：‚向日葵每天都是朝着太阳转的，这样才能吸收更多的阳光，所以你的房子才会动的。‛

小兔听了，高兴地对蝴蝶姐姐说：‚哈哈，姐姐，你免费住上了‚旋转房子‛了，真是幸运啊！干脆，你给房子换个名儿，叫‚香格里拉旋转房‛吧！‛

‚好呀！那我的房子就变成‘五星级’房子了！‛蝴蝶姐姐笑着说。 小兔和山羊爷爷都哈哈大笑了，他们祝贺蝴蝶姐姐有一个特别的房子。 【写自己喜欢的动物】考点链接：第四单元

写自己喜欢的动物，具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 开头：介绍小动物的来历，表达你的情感； 中间：介绍它的外形。(抓3-4个突出点)

介绍习性；（举事例，注意加入动词，进行动作细节描写） 讲一件自己和小动物发生的趣事； 结尾：总结印象，抒发情感。 拓展延伸【写喜欢的植物】

写自己喜欢的植物，具体地写出植物的特点，表达自己的真情实感。 开头：开门见山（介绍植物的来历，表达你的情感）

排比式（有人喜欢苍翠欲滴的松柏，有人喜欢娇艳似火的牡丹，也有人喜欢清新素雅的茉莉花，而我却最喜爱路边那棵高大挺拔的大榕树。）

中间：介绍植物组成部分（如：根茎叶花果，并加入恰当的修辞） 介绍植物的内在美（如：榕树生命力顽强、默默付出） 结尾：抒发情感

我家的小黑狗

瞧，那个趴在地板上的就是我的奇奇，是不是很像一个大毛线熊呀。它身披一件黑色毛皮大

衣，在灯光下闪着光泽。一双绿宝石般的眼睛闪闪发光，隐约透着水光，真像两个水晶果冻！ 奇奇有一个让我非常欣慰的本领——看门。有一次，奇奇一个人站在门口，把嘴巴张开，舌头伸出嘴外，‚哈哈哈‛地小声叫唤着，好像在说：‚渴死我了，渴死我了‛。突然有一阵轻轻的脚步声从门外传来，奇奇迅雷不及掩耳之势，‚刷‛地一下子就跑到门外，用眼睛盯着那位‚无辜‛的过路人‚汪、汪、汪‛地狂叫，前肢还不停地在地上趴啊趴，好像随时准备作战的样子。让人看了不免毛骨悚然，还好我及时出现了，叫了一声‚奇奇‛它又乖乖的回到我身边了，这回才算是真正的罢休了。当然，如果你是一个熟人的话，它就只会用舌头‚唰唰‛地在你身上蹭一蹭了。 我的奇奇虽然有看门的本领，但它还是‚逃‛不了淘气这一关。

我放学回家，奇奇在沙发上玩耍着，它看到桌子上有一个番茄，它便爬了上去跟番茄玩了起来，玩着玩着一不小心把番茄给抓破了，溅了一脑袋番茄汁。我只好给它洗澡，不知是我弄痒了它还是鼻子进了水，它总是一个劲儿打喷嚏。当我把它放到床上时，它还在一个劲的揉着它的鼻子。看着它这可爱的样子我就忍不住笑了。 这就是我的小黑狗——奇奇。