从呱呱坠地，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛；步入学校的大门，走进了书的世界，“读书多了学习才能好，长大了才能有本领。”老师们谆谆教导，使我稚嫩的心灵深深地理解了读书的重要意义。于是，不停地读、学、用。终于有一天，我也走进了老师的行列。
很庆幸自己成为了一名老师，因为老师这个职业是高尚无私的，因为老师可以真正体验到人生中最珍贵的真情。作为一名老师，这些年来，有两句话我一直抄在本上，感受至深。一句是“假如孩子是鸟，你就是天空；假如孩子是鱼，你就是大海；假如孩子是花，你就是春天”；一句是“先做读书人，然后谈教育。”在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人？我们间隔 文化人的要求可能太遥远了。所以，老师作为“崇尚读书”这个特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为自己的一种职业习惯。
在日复一日的教学生涯中，我深入地认识到了读书对于老师自身成长和教书育人的重要性。确实，作为一名老师，我们需要读书，更需要终生读书，读好书。有一个最简单也最被大家熟悉的比喻，“要给学生一碗水，老师自己要有一桶水”。这句话提醒着我们每一个老师，要不断学习，不断地充实自己，才能更好地“传道受业解惑”。真正的老师必定是一个读书爱好者，这种读书习惯会直接影响着学生，进而把每一个学生都领进书籍世界，让书籍成为他们精神生活中的指路明灯。古人云，“书犹药也，可以医愚”，
尤其是我们处在这样一个需要不断学习的时代，只有坚持读书，才能跟上时代的步伐，永不落伍。
读书可以使我们远离急躁，读书可以使我们精神愉悦，读书可以使我的课堂更加精彩……当然，路漫漫其修远兮，读书不是一时的热血冲脑，而是需要在读书过程中不断修炼自己，从中真正品味读书之花结出的真理之果。
我如今可是个实实在在的小书迷。提起读书，我就会回忆起一段往事。
我小时候，妈妈工作忙，所以我就住在奶奶家。奶奶家有个书柜，上初中的姐姐把她的一些书都放在了里面。记得我五六岁时的一天，我把爷爷叫了过来，然后拿出一本书，对爷爷说：“爷爷，我能把这段背下来了，不信您听。”说完我就给爷爷背了起来。爷爷听后，笑眯眯地对我说：“孩子，你的记忆力真好，把这么一长段都背下来了。但是你要学会读书，读懂书里的故事，品味作者表达的情感，要有自己的见解和体会，这样你就会有更大的进步。这些话你如今可能还不太懂，等你长大就会明白的。”我当时确实没太明白爷爷的话，但是事情过后我便翻着书柜，找出了一本故事书来读。
开场我对故事很好奇，但读着读着就有些感到厌烦了。爷爷又来给我指点。他说：“孩子，假如你在故事的环境中，你会怎么做？你要去设身处地的想一想。试试这个方法吧。”我将信将疑地照着爷爷说得去做。哈，方法还真灵，我果真把失去的兴趣给找回来了。从此，我便爱上了读书，我把我的一部分闲暇时间用来读书。
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