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小花籽找快乐幼儿园中班语言教案

来源：筏尚旅游网

小花籽找快乐幼儿园中班语言教案

1、理解内容，初步掌握故事情节；体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。

3、能结合生活经历大胆地表达自己的快乐。

体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受；能结合生活经历大胆地表达自己的快乐。

1、教师边演示课件边讲故事的前半局部（开始至青蛙对话局部），知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。

（1）提问：小花籽出去找快乐时遇见了谁？太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？

（2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？激发幼儿积极动脑思考，想出帮助小花籽寻找快乐的方法。

2、教师继续边演示课件边讲故事的后半局部，引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问：（1）小花籽最后找到了快乐吗？（2）它是怎样找到快乐的`？

3、教师完整讲故事，请幼儿进一步感受和理解故事内容。 4、教师和幼儿分别扮演角色，幼儿学说故事中的对话，体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

5、帮助幼儿回忆已有的生活经历，鼓励幼儿大胆地表达自己的快乐。引导幼儿讨论：“小朋友，你们快乐吗？为什么？”

6、启发幼儿回家后把自己快乐的事情讲给爸爸妈妈听，或者画下来，讲给同伴听，说一说自己为什么快乐，与同伴共同分享。 7、引导幼儿随《幸福拍手歌》音乐跳舞，表达快乐的心情。教师可投放故事所需角色的头饰，鼓励幼儿在活动区中选择角色进展表演，也可引导幼儿在理解故事《小花籽找快乐》的根底上创编故事情节，进一步体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

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