人教版八年级上册包括，全等三角形，轴对称，实数，一次函数，整式的乘除和与因式分解共五章内容，学习内容涉及三个领域：“数与代数”“空间与图形” “实践与综合应用”。我认为每一章都是重点，都为以后的数学学习起着很重要的作用。尤其是全等三角形，一次函数，整式的乘除和与因式分解重点内容较多。其中这三章又是本册的难点。具体计划如下： 内具体内容 容 本章重点内容第11章全等分线的性质 三角形 小结与复习 11.1全等三角形 是全等三角形性质与判定方三角形的全等是学好其它图形的基通过本章的学习，可以丰富和加深学生对已学图形的认识，同时为学习其他图形知识打好基础。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活地运用它们，才能学好四边形、圆等内容。 本章多采用以启发式 、实验法为主 ，讨论法、阅读法为辅的教学方法 。有机融合各种教法于一体 ，做到步步有序 ，环环相扣 ，不断引导学生动手 、动口、动脑。在教学中，我采用的是“设疑——实验——认识——实践——再认识”的教学模式，并采用“变式练习”方法提高学习效率 教材地位 教学重难点 学习要求及如何突破 础之一，在知识结构上 ，以后学习的几法及其应用；掌11.2三角形全等何图形很多要通过全等三角形来加以解决；在能力培养上，无论是逻辑思维能握综合法证明的判定11.3角平力、推理论证能力，还是分析问题解决问题的能力 ，都可在全等三角形教学中的格式。教学难得以启迪和发展。 因此，学好全章乃至以后的学习都点是领会证明是至关重要的。 的分析思路、学会运用综合法证明的格式。 1
本章重点内．通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探索轴对称的基本性质，理解对应点连线被对称轴垂直平容第12章轴对称 12.3等腰三角形 12.1轴对称 是轴对称性质分的性质；2．了解线段垂直平分线的概念，探索并掌握其性质；了解等腰三角形、等边三角的有“轴对称”一章首先让学生认识轴与应用，等腰三关概念，探索并掌握它们的性质以及判定方法；3．能初步应用本章所学的知识解释生活中的现象对称，探索它的性质。然后让学生能够按要求作出简单图形经过轴对称后的图角形、正三角形及解决简单的实际问题，在观察、操作、想象、论证、交流的过程中，发展空间观念，激发学习形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概的性质与判定。空间与图形的兴趣：本章概念课较多，比较抽象，易使学生感到枯燥，因此采用直观教具辅助，以念和性质。这样，学生就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关内容。 教学难点是轴引导发现法为主，设疑激趣法、讨论法等新型的教学方法，让学生全面全过程地参与教学的每一环对称在生活中节。充分调动学生学习的积极性，培养学生的观察力、动手操作能力和想象力，从而培养学生学习的应用。 数学的信心和兴趣。 12.2作轴对称图形 小结与复习 本章重点内容1、了解算术平方根、平方根、立方根的概念，会用根号表示数的算术平方根、平方根、立方根； 2．了第13章实数 13．3实数 13，1平方根 本章从有理数引入到无理数的概念，并是平方根、立方解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方给出实数的概念和分类，无理数的引入，根、无理数和实根，会用计算器求平方根和立方根；3．了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对数的范围扩展到实数，有理数的一些概数的概念与性应，有序实数对与平面上的点一一对应；了解数的范围由有理数扩大到实数后，一些概念、运算念和运算在实数范围内仍然成立。学好质。教学难点是等的一致性及其发展变化；4．能用有理数估计一个无理数的大致范围。在教学时：本章教材注意本章为今后的二次根式打下基础。 平方根及其性突出学生的自主探索，通过一些熟悉的具体事物，让学生在观察、思考、探索中体会实数的意义，质；有理数、无探索数量关系，掌握实数的运算；使学生体会到数学与观察生活的紧密联系，认识到数、符号是
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13.2立方根 小结与复习
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