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人教版小学五年级数学下册分数加法和减法习题

来源:筏尚旅游网
同分母加减:

一、填空。

(1)2个是( ),里面有( )

110710个。

110(2)

+ 表示9个( )1010

91

加上1个( ),和是10个( ),就是( )。 (3)24分钟=

( )( )

小时

( )80克= 千克

( )

(4)+表示8个( )加上6

817617个( ),和是( )。 (5)减去与的和,求差是多少?

9101635列式( )。 (6)1

5

11 的分数单位( ),再加上( )个这样的单位就是最小的素数。

二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。(8分)

5

1

(1)一根电线用去 ,还剩下 米。

66( )

(2)分数单位相同的分数才能直接相加减。 ( ) (3)分数加减混合运算的运算顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 ( )

23

(4)1- + =1-1=0

55

( ) 三、计算 1、直接写出答案

56213127101011= = = = + =

7733445151212117

13173711 - = + = 22424373799=

111

- =

99

13234411- -

66

23

=

3411+ +2.+

77

13731 1111113、列式计算。

异分母加减:

一、 填空

5913(1)与的和再减去它们的差,结果( )。

43

(2)比 米长 米的是( )

520米。

4

(3)一根铁丝长 米,比另一根短

51

米,两根铁丝共( )米。 4

(4)一批化肥,第一天运走它的 12

,第二天运走它的 ,还剩这批35化肥的( )没有运。

349 ○ 1.8 ○ 455(

6

(5)在○里填上“>”、“<”或“=”。



 )

576242424815251513二、 计算 1、口算

314211

- = 49

519311210315152、解方程:

X-= X+

3458271312X - = +X= 68533、递等式计算(能简算的要简算)

18 ++ +-

2157856341111

- ( + ) 1268

11-

7 10

3

10

731

- ( - ) 1242133

-( - ) 2484、文字题

(1)减去与的和,差是多少

11121314221(2) 减去 ,再减去 ,结果是多少

356三、 选择题 1、

5313(51)656566,这是根据( )。

①加法结合率 ②加法交换率 ③加法交换率和

加法结合率

7101102、1米的( )7米的。 ①大于 ②小于 ③等于

3、下面说法错误的是( )。 ①分数加减法的意义和整数加减法的意义相同。

②有一个数,比与的差多,这个

563816数是。

58③分子和分母都是0的分数等于0。 4、和不能直接相加,其原因是

7849( )。 ①分母不同 ②

分子不同 ③分数单位不同 5、下面各题计算正确的是( )。 A、C、

5521227815305 B、

2010121211110

151050212121

四、计算题:

1、建筑工地运来2吨黄沙,第一天用

25它的,第二天用去它的,还剩几分之几

1413202、粮店原来有吨大米,卖出吨后,

12运进吨。粮店现在有大米多少吨?

7103、张大伯收了一批西瓜,第一天卖3

出了总数的 ,第二天卖出了总数

8

1

的 ,两天一共卖出总数的几分之4几?

2、小芳做数学作业用了小时,比语文

14业少用小时,小芳做这两项作业一共用多少时间?

5、一个三角形三条边的长分别是米、1371859和米,这个三角形的周长是多少米? 6、王彬看一本书,第一天看了全书11

的 ,第二天看了全书的 。还剩下全书的几分之几? 7、幸福村要修一条水渠,第一天修

了km,第二天修了km,还剩km,

31025710这条水渠已经修了多少米?

8、某小学各年级学生人数情况如下:一、二年级有300人,三、四年级有320人,五年级有200人,六年级有180人。

算出各年级学生人数占全校总人数的几分之几,填在表内。

年级 占全校学生总人数 的几分之几 一、二 三、四 五 六 9、寒假中

(1)班同学读书情况如下表。 读书本数 读书人数占全班人数的几分之几? 一 本 两本 三本 四本 ( 1 )读( )本书的人数最多,读( )本书的人数最少。 ( 2 )读一本书和两本书的同学占全班人数的几分之几? ( 3 )读两本以上(含两本)的同学占全班人数的几分之几?

( 4 )全班同学都参加了读书活动吗?

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