第一节 分析人类活动对生态环境的影响(导学案)

<< 分析人类活动对生态环境的影响>>导学案

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学习目标：1、说出我国人口增长的趋势。

2、认同我国实行计划生育的基本国策。 3、举例说明人类活动对生物环境的影响。 4、关注人类活动对生物圈的负面影响。 学习重点：人类活动对生态环境的影响。

学习难点：探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。 学习过程： 一、课前预习：

1、现在全世界的人口已突破 亿。

2、为了控制人口数量的增长和提高人口素质，我国已经把 列为一项基本国策。 3、我国控制人口增长的具体要求是 、 、 、 。 二、自主学习，合作探究

1、活动1:探讨人口增长及其对环境的影响。组内同学讨论,研究共同完成任务。 (1)阅读课本102页,了解世界人口增长的趋势。

19世纪初,世界人口总数达到 亿,1930年时增加到 亿。2005年时达 到 亿,2011年已突破 亿。 (2)我国人口增长的趋势

阅读课本103页“资料分析”,组内同学思考、讨论、交流共同完成下列任务。 ①什么时候我国人口数量增长明显加快?可能的原因是什么?

②20世纪中期后,我国人口增长率,在什么时候基本稳定在一个较低的水平?为什么?

③学生根据“资料分析”中的数据绘制我国人口增长柱形图。

④贵港市历年的总人口数据。

(3)人口增长过快造成的影响。

①人类要生存和发展,必然要向 索取越来越多的 。而人口增长过快,不仅对 产生巨大的压力,而且会给 造成一定的影响。

②为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把 列为一项基本国策。 计划生育的具体要求是 、 、 、 。 活动2:分析人类活动影响生态环境的事例。

①学生阅读教材,观看教材第104--105页的七幅图片,以小组为单位,分析人类活动对生态环境的影响。

哪些图片中的人类活动对生态环境有正面影响?哪些图片中的人类活动对生态环境有负面?

②学生观看教学视频,小组内同学交流、讨论、归纳、总结。 人类活动既有可能 环境,也可以 环境。 ③人类活动对环境的影响,你还知道身边哪些事例,与组内同学交流。

④面对这些问题,我们是为力,还是可以有所作为?作为一名负责任的公民,应该怎么做? 三、当堂检测 1、判断题

(1)资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的。 ( ) (2)人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的。 ( ) 2、选择题

(1)当今我国人口的状况是( )

A 出生率与死亡率基本平衡 B出生率略小于死亡率 C 人口增长速度变缓 D人口急剧增长 (2)下列措施中,能提高人口素质的是( ) A 晚婚 B 晚育 C 少生 D 优生

(3)下列商品不能称为“绿色商品”的是( )

A不含磷的洗衣粉 B 不含碘的食盐 C无铅汽油 D无氟冰箱 (4)下列说法不正确的是( )

A人类生活所需的各种各样的资源都是由生物圈提供的。

B人口的过度增长必定会对人类赖以生存的生物圈造成破坏性的影响。 C人口的适度增长有利于人类自身的发展。 D人口越多,越能征服自然。

(5)虽然人们只曾经在陆地上一小部分地区施用过农药DDT,但是,远在南极的企鹅体内也发现了DDT。这种现象说明( )

A DDT的挥发性极强 B 这些南极企鹅可能是从施药地区迁去的 C 人类活动对环境的影响有许多是全球性的 D 考察队把DDT带到南极 (6)下列人类的活动不会破坏生态环境的是( ) A 退耕还林、还草、还湖 B大量使用化肥农药

C 大量捕杀野生动物 D围湖造田,开垦草原,广种粮食 (7)人类活动对生物圈有很大的影响,下列说法正确的是( )

A古人有“黄河之水天上来”的诗句,说明黄河水滔滔不绝,不需要保护。 B解决生态环境的问题是和科学家的事,与中学生无关。 C自然界中的物质是十分丰富的,人类砍伐森林不会产生影响。

D森林和草原是重要的生态系统,改善生态环境需要保护和建设森林生态系统和草原生态系统。