2017年幼儿园小班秋季家长工作计划

（2017.08—2018.01）

一、现状分析

本期的幼儿是刚刚入园的新生，其中大部分幼儿均为在附近无证园就读的转园生，但是对孩子来说是新入园，依然会有很多幼儿会出现分离焦虑期。而本班家长群体素养及教育理念亦是良莠不齐。本学期我班以实施家园同步教育为突破口，首先帮助孩子能顺利适应幼儿园生活，其次为家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。

二、指导思想

深入理解《幼儿园教育纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》理念，视家长为重要的教育合作伙伴，充分重视家长在幼儿教育中的地位，本着尊重、平等的态度建立密切的家园关系，努力做到家园教育的一致性，为幼儿的学习和发展营造和谐的环境。

三、工作目标

（一）通过多种方式快速与家长建立友好的关系，让家长多角度、全方面了解幼儿在园的情况。

（二）引导家长尽量做到家园教育的一致性，放手让幼儿做自己能做的事情，培养幼

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儿良好的生活习惯。

（三）开展各类亲子活动、家园互动等活动，增强同理心，积累高质量开展大型、亲子活动经验，提升家园沟通技巧。

（四）增强家长的主人翁意识，充分发挥家委会的带头作用，做到多种方式的协作，实现家园共育。

四、本学期主要工作重点及措施

（一）成立家委会组，发挥家委会的桥梁作用

充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。

（二）提高家园沟通效率，把幼儿园教育与家庭教育的内容相结合

1.搭建多种沟通交流平台

利用网络资源，建立QQ群、掌通家园，家园联系手册、发放宣传资料、班级家园联系栏、培训活动等形式外，全面向家长提供幼儿、家长、教师、幼儿园的各种信息。因此将积极发动家长参与这两个网络平台的建设、管理，以提升家园沟通、合作的便利性和有效性。

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2.引导家长树立科学的教育观念，充分利用家长会、家访、网络沟通、书面沟通、向家长宣传我园自然幸福的教育理念，让家长了解生态文明、幸福课程、游戏、幼小衔接、生活等科学育儿的理论知识和方法，从而在一定程度上转变家长陈旧的教育思想，理解我园的教育理念。

3.全面了解家长进行有针对性的沟通

通过家访、电话交流、接送时的交流等深入地、及时地、有针对性地使家园双方更全面地了解幼儿，制定适宜的教育计划。

（三）利用季节、节气、节日、，开展亲子活动，转变家长的教育角色

本学期充分挖掘家长的教育资源，重新认识家长在活动中的角色，以季节、节气、及传统接节日为主线开展各项亲子活动，引导不同年龄、性别的家长参与到幼儿园、班级开展的活动之中，增强亲子关系、师幼关系，实现家园共育。

五、具体安排

8月：

1.完成幼儿入园告知工作。

2.撰写班级家长工作计划。

3.开展新生入园前的新生见面亲子活动。

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9月：

1.配合幼儿开展入学典礼及新生家长入园陪读日活动。

2．开展新生家访工作。

3．召开班级学期初家长工作会。

10月：

1.以“多彩的秋天”为主题，组织班级秋游活动，引导幼儿走进大自 然，感受秋天的色彩之美，收集自然物以丰富班级游戏材料。

2.配合幼儿开展2.开展“爸爸课堂”活动。

11月：

1.开展家长开放月活动。

2.邀请种植经验丰富的爷爷、奶奶进园参与冬麦播种活动。

12月：

1.家园协助幼儿制作圣诞贺卡，与同伴互赠贺卡。

2.发动家长开展“冬至来了”的亲子活动，引导幼儿了解冬至的来历及意义，了解各

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地冬至日的习俗。

3.开展迎新年活动。

1月：

1.召开学期末家长会。

2.撰写家长工作总结

3．完成学期家长满意度调查。 5