学习目标：在快速跑中完成正确的动作 学习内容：50米加速跑 截住空中球 重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速 学习步骤： 一、
情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走、原地三面转法。教师呼口令，并提示动作要领。 2.教师组织游戏。讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。 3.组织游戏。巡回指导，进行小结后继续游戏。 学生活动：1.认真的听好讲解和观看示范。
2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。积极的和同学配合完成游
戏。
3.认真的总结游戏的中存在的问题。总结后继续游戏。 组 织： 二、
合作探究、掌握技能
重 点：积极摆臂，加快步频 难 点：跑的自然、放松、快速
教师活动：1.教师请同学示范摆臂动作和站立起跑。进行讲解和对比并提示动作的要领。
1
2.教师示范站立式起跑的动作并讲解要领。 3.以各种姿势和信号练习同学们的起跑反应。、 4.以站立式起跑进行50米跑练习。 5.进行50米的追逐跑。
学生活动：1.进行站立式起跑的复习。相互间进行纠正。 2.听好信号进行起跑练习。提高自己的反应能力。
3.认真的完成50米跑练习。通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。 4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。 组 织： 三、
放松自我
教师活动： 教师示范放松的动作,讲解方法
学生活动： 在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学
习.
组 织：在完成跑的队形上. 场地器材： 田径场 课后反思：
第2课时
学习阶段：水平三 双手向前、向后抛实心球 学习目标： 与同伴一起发展投掷能力 学习内容：双手向前、向后抛实心球 学习步骤： 四、
情景导入
2
教师活动：1.教师组织游戏贴大饼。讲解方法并组织同学们进行游戏。 2.教师参与到游戏中去调动同学们的积极性。
3.同时教师要进行巡回指导，随时纠正游戏中存在的问题。 学生活动：1.理解和掌握游戏的方法。
2.积极的投入到游戏中去和同学一起快乐的完成游戏。 组 织： 以原形的队形完成游戏。 五、
合作探究、掌握技能
重 点：学会两脚用力蹬地、动作连贯 难 点：出手速度快的抛球动作
教师活动：1.教师组织进行肩部的活动。通过两人一组的压肩和肩部的绕环来活动。 2.进行动作的讲解并示范方法。
3.提示实心球练习时纪律的重要性和安全的重要。 4.整排的原地投掷练习以提高学生的对技术的掌握。
5.一个接一个的的顺序进行练习。通过此方法提高学生的成绩。 学生活动：1.认真的作好肩部的热身。以避免肩部的受伤。
2.积极的投入到集体的练习中去，以提高自己的技术。并在练习中注意纪律的
重要性和注意安全。
3.在做个体的练习时尽全力的练习，提高自己的实心球的成绩。 组 织：
3
六、
放松练习
教师活动：教师组织放松练习。 学生活动：跟着教师进行放松练习。 组 织：
场地器材： 课后反思：
第3课时 学习阶段：水平二
学习目标： 初步掌握一套简单的武术套路. 学习内容：武术组合动作(三)
重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领 难 点：能完成很熟练的演示动作。 学习步骤： 七、
情景导入
教师活动：1.组织队列练习.复习起步走和原地的三面转法. 2.组织游戏老鹰抓小鸡提高学生的积极性. 3.巡回指导并适时参与游戏.
学生活动：1.认真的完成的队列练习并要知道队列练习的重要性. 2.热情、积极的投入到游戏中。和同学默契完成游戏. 3.服从教师的安排在游戏中要注意安全。 组 织：
4
八、
合作探究。掌握技能。
重 点： 知道所学动作的名称和方法、要领 难 点：能完成很熟练的演示动作。
教师活动：1.教师讲一些有关的武术的事迹以提高同学们对武术的兴趣。 2.示范组合动作（三）的动作。讲解动作中的要点。 3.让学生跟随教师练习腿部动作。接着练习手部动作。 4.组织进行 上下脂动作的配合练习。 5.组织两人一组进行互学.并巡回指导。
6.组织集体的练习并邀请表现有优良的同学进行演示。
学生活动： 1.通过教师的介绍了解一些有关一些组合动作背景。 2.认真的看好教师的示范。对组合动作有一个初步的了解。 3.跟随教师的示范先后学会腿部和上肢的动作。 4.积极的把上下脂的动作组合起来。 5.通过两人一组的互学更好的掌握动作。 组 织：四列横队和散点练习 九、
放松练习。
教师活动：教师示范放松动作。
学生活动：学生跟随教师的示范进行放松练习。 组 织： 场地器材： 课后反思：
5
第4课时 学习阶段：水平三
学习目标: 在练习中发展条跳跃能力 学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远 学习步骤： 十、
情景导入
教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织：以四列横队完成游戏. 十一、 合作探究、掌握技能
重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接
教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作
的顺序性。
2.组织学生进行上一步的起跳的练习要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动
作。
3.进行上三步的起跳练习。并进行散点练习让学生找一个同伴一起练习。 4.组织进行助跑几步起跳练习。并进行两人一组的互学；练习，通过互学以提高
技术动作。教师巡回指导。
学生活动： 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根据已有的知识进行动作的点评。
6
3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握
动作的要领。
4.在教师巡回指导下积极的把动作还不掌握的地方向教师提问。要注意起跳的
摆臂和起跳腿的蹬地动作。
组 织：散点和四列横队。 场地器材：
第5课时 学习阶段：水平三
学习目标：知道体操动作术语 学习内容：贴大饼 前滚翻和后滚翻 学习步骤： 十二、 情景导入
教师活动：1.教师组织游戏<贴大饼>.邀请学生对以前游戏进行总结. 2.教师进行点评并组织游戏的队形.
3.教师巡回指导.随时对存在的问题进行纠正. 学生活动：1.积极的总结以前的游戏中存在的问题进行总结.
2.认真听教师的点评,知道游戏中应该注意的地方以便更好的完成游戏. 3.进行游戏. 组 织：以圆形进行游戏. 十三、 合作探究、掌握技能 重 点：改进滚翻的动作
难 点：提高动作的协调性和熟练性
教师活动：1.邀请学生为同学们做示范动作。并进行点评 2.讲解动作的要领并进行示范。 3.组织学生进行滚翻练习。
4.组织学生进行前后滚翻的练习。及时的进行小结指出存在的问题。继续练习。
7
学生活动：1.大胆、踊跃为同学们展示动作。
2.认真听取教师的讲解，并进一步的掌握技术动作要领。 3.进行滚翻练习时要注意两腿的夹紧和团身要紧。 4.认真的进行前后滚翻的练习。在教师小结后继续练习。 组 织：
场地器材： 课后反思：
第6课时 学习阶段：水平三
学习目标：在游戏和活动中体验成功的快感 学习内容：组合动作(三) 蹲距式起跑 学习步骤：
十四、 发展民间体育
教师活动：1.邀请个别同学将学过的组合动作(三)进行展示.
2.请同学进行点评.让同学们知道自己动作中存在的不足并要相互的进行弥补. 3.教师讲解同学们动作中存在的问题并进行示范. 4.组织学生进行两人一组的互学和集体的练习.
学生活动：1.要积极的和大胆的为同学们进行示范.展示自己的动作. 2.相互见要袒诚的进行动作的交流.让自己的动作有近一步的提高. 3.认真的观摩教师的动作.
8
4.积极练习.使自己的动作更加的熟练. 组 织： 四列横队和散点的练习. 十五、 合作探究、掌握技能 重 点：学会蹲距式起跑的动作 难 点：记住口令
教师活动：1.教师进行动作的示范。讲解动作的要领和重点。并要让同学们知道口令的节
奏。清楚每个口令该做什么动作。
2.原地进行起跑练习。在教师的口令下进行起跑的分解练习。 3.两人一组进行起跑练习。相互间学会动作。 4.进行起跑后接加速跑练习。
学生活动：1.认真听教师的讲解和观摩教师的示范动作。 2.知道教师口令该做起跑的哪个动作。 3.相互见虚心的学习对方的动作。 4.认真的完成起跑后的加速跑练习。 组 织： 散点练习和四列横队的练习。 场地器材： 课后反思：
第7课时 学习阶段：水平三
学习目标：在练习中发展跳跃能力. 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤： 十六、 情景导入
教师活动：1组织一个简单的小游戏<老鹰捉小鸡>.教师分配角色.并提出一些规则的简单要
求.
9
2.教师巡回指导,并参加游戏. 学生活动：1.扮演自己的角色进行游戏.
2.在游戏中要积极的配合使游戏顺利的进行. 组 织：以散点进行游戏. 十七、 合作探究、掌握技能 重 点：起跳姿势的真确
难 点：助跑、起跳、腾空的合理结合。
教师活动：1.要请部分同学进行起跳动作的展示。进行点评。提出动作中存在的问题并要
同学及时的纠正。
2.组织进行散点的起跳动作的练习。巡回指导。 3.分组的练习起跳动作和蹲踞式跳远练习。
4.教师巡回指导。在练习蹲踞式跳远时出现的错误动作要及时的给予纠正并指导
动作不足的地方。
学生活动：
1.为大家做的示范要大胆，动作要正确。
2.在点评动作时要积极并要认真的总结自己的动作中
在问题。
3.在起跳练习时要虚心的求教并及时的改正错误动作。
4.丈量好自己的步点跳出自己最好的状态。并要在教师的指导下积极调整好自己的动作、。 组 织：散点和四小组。 场地器材： 课后反思：
第8课时 学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力
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学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：
一、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练
3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * *
* * * * * *
* * * * * * * * * * * *
二、积极游戏，你追我赶
重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动：1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。
学生活动：1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬
地动作。
2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线） 4、游戏：你追我赶（追逐跑）
组 织：
场地器材：在练习中有一种你追我赶的氛围.而且同学们的动作也很好.
11
课后反思：
第9课时 学习阶段：水平三
学习目标：小组学习掌握排球的垫球技能 学习内容：小排球 学习步骤：
二、 体验游戏、学会合作 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，巡回指导。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进行游戏，体验伙伴间相互配合传接
球和拦截球的乐趣。
组 织：四列横队、小组分散
* * * * * * * * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小组探究，熟练技能 重 点：垫球的正确动作。
难 点：在练习中注意自己的手臂动作 教师活动：1.教师提出要求,讲解和示范技术动作. 2.组织小组合作感觉垫球的手臂接触部位 3.组织自主的进行垫球的练习. 4.提出指标让学生完成练习. 5.组织学生进行最佳的垫球的评比 学生活动：1、认真的听教师的讲解和看教师的示范.
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2、两人一组要体会正确的手臂的触球部位. 3、一人一球进行垫球的练习 4.努力的完成指标
5.积极的参加最佳的垫球手的练习.
组 织：自由分散、小组分散
场地器材： 课后反思：
第10课时 学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：多种游戏 学习步骤：
三、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，参与学生游戏。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。 组 织：六列横队、分组游戏
* * * * * * * * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、小组探究，熟练技能
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重 点：正确的快速跑动作。
教师活动：1、提出黄河长江游戏要求，组织学生游戏。 2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动：1、分成二组，在教师组织下进行游戏黄河长江，体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组，体验“人球赛跑”的乐趣，提高快速奔跑能力。
组 织：分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动：1、提出小组活动要求，安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。 2、引导学生展示小结。
学生活动：1、小组商量，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏。 2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。 3、相互交流展示创编的游戏。 组 织：按指定地点分散： 场地器材： 课后反思：
第11课时 学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中掌握多种运球和传球技能 学习内容：小篮球 学习步骤：
十八、 自主活动、活跃情绪
教师活动：教师讲解分组要求和活动要求，协调学生的分组并参与学生的游戏。 学生活动：学生自主结合2----6人一组，利用篮球进行游戏或活动。 组 织：2---6人一组，自由分散在三片篮球场。
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十九、 合作探究、掌握技能
重 点：传接球时上下肢的协调动作。 难 点：传接球时两人间的默契配合。
教师活动：提出分组要求和活动要求，组织学生分小组练习，巡回指导，及时点评，加以
鼓励。
学生活动：1、自主分小组，通过相互观察、帮助进行各种运球练习，并通过相互的协商进
行多种形式的运球练习，通过互动合作的练习熟练运球技能。
2、组织各小组展示1---2种本小组最得意的练习形式，通过相互的了解，进行取长补短地练习。
教师活动：提出分组要求，巡回指导，及时示范纠错。
学生活动：1、两人一组，一位男生带领一位女生进行胸前传接球练习，利用男生的动作优
势来带领女生练习。
2、小组扩大，6---8人一组，学生小组商讨传球练习的形式，利用多种形式进行传球，体验同伴间的相互配合和传球时的上下肢协调用力动作。 3、分小组展示，相互学习、积极交流（以你觉得他们一组什么地方最好进行点评）
组 织：自由分散自主组织（确保小组活动有安全距离） 二十、 创新延伸、展示技能 教师活动：鼓励、提示，协助游戏。
学生活动：1、小组商讨、利用篮球，借助所掌握的技能创编一个游戏，并亲身体验游戏的
乐趣。
2、游戏表演、展示，评选最佳创思小组、最善于合作小组、技能娴熟小组，每个小组评出进步最大的组员、合作最好的伙伴。
组 织：自由分散，形式自主 场地器材：三片篮球场、每生一球
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第12课时 学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤：
四、 快乐游戏、充分活动 教师活动：1、组织学生常规训练
2、提出分组游戏要求：在组长的带领下进行跳跃类游戏活动，注意安全。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班成六个自然组，在组长的带领下安全地进行游戏。 组 织：四列横队、分组游戏
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * *
二、合作探究，改进技术
重 点：能针对自己的不足进行练习。
教师活动：1、和学生一起探讨蹲踞式跳远的动作要点和容量出现的不足，以及练习时的安
全要求。
2、提出合作分组的要求，指导学生合作学练，及时为学生纠正动作，引导学生
改进动作。
3、及时肯定学生的进步，鼓励学生展示自己的学习成果。
学生活动：1、和老师一起探讨蹲踞式跳远的动作要求和易犯错误，从而能针对自己的动作
找到合理的练习内容。
2、自主找伙伴进行合作学练，在相互提示和帮助下不断地利用不同的练习
方法改进蹲踞式跳远动作。
3、积极地参与展示活动，努力把自己的学习表现展示给大家，并在展示的
16
过程中学会观察，学人之长，补己之短。
组 织：分组练习
场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只 课后反思：
第13课时 学习阶段：水平三
学习目标：学会篮球的基本技能 学习内容：篮球（球性和原地的运球） 学习步骤： 二十一、
情景导入
教师活动：1.教师组织小游戏《截住空中球》。教师布置好场地，分好。分发器材。 2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。 3.进行巡回指导。纠正游戏中存在的问题。
学生活动：1.在教师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游。戏中去。 2.在游戏中注意要遵守游戏的规则。注意传球的准确性。 3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。 组 织： 四组分成原形 二十二、
合作探究，掌握技能
重 点：知道一些篮球的基本技能运用的方法 难 点：能运用掌握的篮球知识进行练习。
教师活动：1.分发篮球，教师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。 2.组织学生进行练习。教师进行巡回指导。 3.及时的让同学们把自己学会的动作展示给同学们。 学生活动：1.积极的听的教师的讲解，看教师的示范动作。
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2.按照教师的示范和讲解进行练习。并相互交流经验。 3.在练习时注意动作的正确运用。 组 织： 散点
场地器材： 课后反思：
第14课时 学习阶段：水平三
学习目标：在合作学习中改进蹲踞式跳远动作 学习内容：蹲踞式跳远 学习步骤：
五、 游戏活动，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练
2、提出游戏要求，组织学生进行游戏活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、两人一组进行热身游戏：剪刀、石头、布 3、分组进行游戏：蜜峰采蜜 组 织：四列横队、分组游戏 * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * 二、合作探究，改进技术
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重 点：能在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力。 教师活动：1、引导学生分类分组，布置目标任务。 2、巡回观察、指导，及时为学生找出不足。 3、组织学生交流，观看，了解不足与改进方法。
学生活动：1、按教师的引导自主地找到适合自己的伙伴，了解目标任务。
2、合理地利用场地器材进行辅助练习改进自己的动作，伙伴间要不断提示
动作要求以改进动作。
3、认真观看跳得好的同学的动作，从而找到自己的不足继续练习，进一步
体验连贯动作。
组 织：分组练习 三、展示、评价、放松
教师活动：提出评价要求，组织学生小组评比 引导学生交流评价。 组织学生放松，调节身心 学生活动：每小组选出2名学生参加评比
根据评价标准，合理地对展示的同学生进行评价 由一位学生带领进行放松。 组 织：转坐在沙坑边
场地器材：田径场、沙坑、踏跳板二块、垫子四张、橡皮筋二根、软排两只 课后反思：
第15课时 学习阶段：水平三
学习目标：在快跑中完成弯道跑动作 学习内容：弯道跑
重 点：知道弯道跑的技术要领
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难 点：注意弯道跑中的技术运用 学习步骤： 二十三、
情景的导入
教师活动：1.教师组织队列和广播操的练习.提示在齐步走的队列中存在的问题.并要同学们
从自身寻找问题.以正确的心态对待齐步走.
2.把同学们组织成两路队行进行练习.教师呼口令.组织以小队进行练习. 3.纠正广播操中存在的错误动作.并要求同学们从思想上认识到广播操的重要性.
从态度上重视广播操.
4.组织同学跟随音乐进行练习,巡回指导. 学生活动：1.要从态度上认识广播操和齐步走的重要性.
2在教师的指挥下配合教师的口令认真的练习.在分组练习时要更好的提高自己
的动作的质量.
3.要把广播操的动作做到位. 组 织：纵队和散点 二十四、
合作探究
重 点：知道弯道跑的技术要领 难 点：注意弯道跑中的技术运用 教师活动：1.教师讲解弯道跑的技术要领. 2.组织小组进行专项准备活动 3.组织探究学习弯道跑
4.组织小结,帮助纠正存在的错误技术动作 5.组织学生继续练习. 学生活动：1.认真的听好教师的讲解.
2.在教师的指导下认真做好专项技术准备活动 3.小组探究学好技术动作. 4.积极的发言,进行总结. 5.在总结的基础上改正动作.
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组 织：四列横队和自由练习.
场地器材： 课后反思：
第16课时 学习阶段：水平三
学习目标：能安全地进行分组活动，并能在活动中不断改进投掷动作。 学习内容：掷远、掷准 学习步骤：
六、 游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。 3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分两组进行游戏：射击，在游戏中体验合作、体验躲闪、体验投准。 4、两人一组，自编徒手操，充分活动肩、腰、腕等关节。 组 织：六列横队、分组练习 * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、分组练习，各展其能
重 点：不同投掷动作的协调性。
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教师活动：1、布置学生取出器材。
2、针对不同的器材讲解不同的练习要求和得分标准。
3、提出安全要求和分组练习时和要求，组织学生分组循环练习。 学生活动：1、按老师要求分组取出不同的练习器材。
2、认真观看，仔细听取各组练习要求和得分标准，了解不的的练习内容和
要求。
3、在小组长的带领下安全地进行分组练习，体验不同的姿势的抛排球、不
同方法的沙包掷准、不同方法的投掷垒球过横绳和不同的远度的投绳结，并在自己最擅长的练习项目上得高分。 4、分小组总结交流。
组 织：分组练习
1分 1分
1分 2分 1分 3分 4分
场地器材：垫子二张、垒球九个、排球9个、绳结9个、沙包9个、横绳一根、标6根、
操场等
课后反思：
第17课时 学习阶段：水平三
学习目标：合作学练，熟练掌握韵律球操第二段
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学习内容：韵律球操
重 点：韵律球操的第二部分动作 难 点：两人间的协调配合。 学习步骤：
七、 自主活动，熟悉球性 教师活动：1、组织学生常规训练
2、提出自主活动的安全要求和活动要求，组织学生自主活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、可以一人可以多人，自主地拿球活动，可以游戏、可以比赛，注意安全，充
分活动。
组 织：六列横队、自由分散
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、合作学习，掌握动作
重 点：韵律球操的第二部分动作 难 点：两人间的协调配合。
教师活动：1、组织学生听音乐复习前面所学的动作 2、分解示范，并组织学生模仿练习。 3、组织学生合作学练，巡回指导。 4、组织学生连贯练习，播放音乐。 学生活动：1、听音乐进行第一部分抛接的复习，。
2、观看示范，了解最后的八个八拍动作。
3、随教师示范和要求分段学习动作，集体学完一段动作后，分组合作学练
习，体验动作的连贯性。
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4、学完第一部分全部动作后，分组学练，重点体验两人间的配合及动作的
熟练性。
5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。
组 织：四列横队、小组分散
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * *
男 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 女 * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * 场地器材：软排每生一个、录音机 课后反思：
第18课时
学习阶段：水平三
学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 学习步骤： 二十五、
情景导入
教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走
2.组织学生进行游戏《“8”字形接力跑》教师讲解游戏方法和要领。
3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进
行游戏。教师进行裁判。
学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。
2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。 组 织：以四路纵队完成游戏。
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二十六、
合作探究、掌握技能。
重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。
教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。
3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动
作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。
学生活动：1.认真的看示范和听讲解。
2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的
优势。
组 织： 四路纵队。
二十七、
放松练习，调节自身。
教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组 织：在蹲跳练习完成的队列上。 场地器材：
课后反思：
25
第19课时 学习阶段：水平三
学习目标: 在练习中发展条跳跃能力 学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远 学习步骤： 二十八、
情景导入
教师活动：1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏. 学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误. 组 织：以四列横队完成游戏. 二十九、
合作探究、掌握技能
重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接
教师活动：1.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提醒同学们注意观察动作
的顺序性。
2.组织学生进行助跑起跳的练习,要求同学们要有正确的摆臂和摆动腿的动作。 3.进行起跳收腹的练习.
4.提出要求,组织进行小组的练习. 学生活动： 1.热情、大胆的为同学做动作的展示。 2.根据已有的知识进行动作的点评。
3.积极的进入动作的的学习中去，认真的跟随教师的示范学习动作。并要掌握
26
动作的要领。
4.积极的进行练习,提高自己的动作. 组 织：散点和四列横队。 场地器材：
课后反思：
第20课时 学习阶段：水平三
学习目标：在练习中克服身体上的疲劳 学习内容：跳远 400米跑 学习步骤：
三十、 基础练习,提高素质 教师活动：1.提出要求,组织队列练习 2.组织小组的练习 3.组织小游戏
学生活动：1.认真的听好教师的要求. 2.积极的完成小组的练习. 3.积极的参加小游戏. 组 织：自由的练习. 三十一、
合作探究
重 点：掌握蹲踞式跳远的步骤 难 点：在练习中能体现出跳远的动作. 教师活动：1.提出要求,组织准备练习动作 2.组织小组的自主练习 3.邀请表现好的同学进行示范.
27
4.组织比赛
学生活动：1.认真的听好要求和作好准备活动 2.积极的完成小组的练习. 3.大胆的为同学们进行示范练习. 4.好好的比赛. 组 织：自由的练习 三十二、
勇敢的挑战自己
教师活动：1.提出要求,讲解要领组织练习 2.组织小组的练习
学生活动：1.听好要求；2.完成练习 组 织： 场地器材： 课后反思：
第21课时 学习阶段：水平三
学习目标：小组合作进一步掌握垫球动作 学习内容：小排球 学习步骤：
八、 小组游戏、熟悉球性 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏，提示安全要求。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。 2、学习向左转走
28
3、分组游戏：射击 组 织：六列横队、自由分散
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、合作学习，熟练动作 重 点：垫球的到位。 难 点：相互间的配合。 教师活动：1、组织学生辅助练习。
2、提出练习的安全要求和动作要求，组织学生分组练习 3、组织学生分组比赛
学生活动：1、自主地采用多种方法进行各种垫球练习。
2、两三人一组进行垫球的配合练习，在小组配合有了一定的基础后把小组
扩大到四五人一组进行配合练习。
3、按老师提出的要求分组进行排球比赛，体验相互间的配合及临场的应
变能力。
4、针对比赛进行自我评价。
组 织：分组练习
场地器材：体育馆、排球每生一个
29
课后反思：
第22课时 学习阶段：水平三 学习目标： 学习内容：跑 学习步骤： 三十三、
准备活动
教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求. 2.教师组织小游戏<丢沙包> 3.教师巡回指导
学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。 2.按照教师的要求，积极的参加游戏。 组 织： 自由的练习和成圆形 三十四、
情景导入
重 点：让同学们在各种练习中体会跑的动作 难 点：体会正确的跑的动作
教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方法, 2. 分发游戏器材,组织游戏. 3.注意提醒游戏的安全 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.积极的参加游戏 3.注意安全 组 织：散点 三十五、
合作探究
教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离.
30
2.组织学生自主的了练习. 3.组织进行50米的加速跑
4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作 学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解. 2.和同伴一起自主的练习起跑动作 3.认真完成加速跑的练习 4.注意动作的正确性 组 织：自由练习 三十六、
欢乐的练习
教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。提出要求 2.组织学生练习 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.认真的完成练习 组 织： 场地器材： 课后反思：
第23课时 学习阶段：水平三 学习目标： 学习内容：投掷 学习步骤： 三十七、
准备活动
教师活动：1.组织队列练习,提出要求
2.组织游戏《丢沙包》的练习，提出要求 3.教师巡回的指导
31
学生活动：1.自主的进行队列的练习。 2.以小组为单位自主的进行游戏 3.在游戏中要注意安全 组 织：自由的练习 三十八、
合作探究
重 点：注意投掷中形成真确的动作 难 点：注意真确的投掷动作
教师活动：1.讲解投掷的动作要领,提出要求
2.组织原地的练习. 3.组织进行垒球的投掷练习 4.小结,纠正错误的动作.继续练习
学生活动：1.认真的听教师的讲解.
2.自主的进行原地的练习. 3.积极的完成垒球的投掷练习. 4.认真的总结,改正动作提高成绩.
组 织：集体的练习. 三十九、
提高素质
教师活动：1.讲解素质<俯卧撑>练习的方法,提出要求 2.组织练习
学生活动：1.认真的听好教师的要求 2.自主的练习. 组 织:自由的练习 场地器材： 课后反思：
32
第24课时 学习阶段：水平三 学习目标： 学习内容：跑 学习步骤： 四十、 准备活动
教师活动：1.教师组织学生分小组的织队列活动，提出要求. 2.教师组织小游戏<丢沙包> 3.教师巡回指导
学生活动：1.在教师的指导下分组的进行队列练习。 2.按照教师的要求，积极的参加游戏。 组 织： 自由的练习和成圆形 四十一、
情景导入
重 点：让同学们在各种练习中体会跑的动作 难 点：体会正确的跑的动作
教师活动：1.教师讲解游戏<抢座位>的方法, 2. 分发游戏器材,组织游戏. 3.注意提醒游戏的安全 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.积极的参加游戏 3.注意安全 组 织：散点
33
四十二、 合作探究
教师活动：1.教师讲解示范,讲解利用一张纸来确定起跑动作的距离. 2.组织学生自主的了练习. 3.组织进行50米的加速跑
4.教师进行动作的指导,同时要求同伴及时纠正错误动作 学生活动：1.认真的看教师的示范,听教师的讲解. 2.和同伴一起自主的练习起跑动作 3.认真完成加速跑的练习 4.注意动作的正确性 组 织：自由练习 四十三、
欢乐的练习
教师活动：1.教师讲解游戏《追球》的练习方法。提出要求 2.组织学生练习 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.认真的完成练习 组 织： 场地器材： 课后反思：
第25课时 学习阶段：水平三 学习目标：
学习内容：垒球 400米跑 学习步骤： 四十四、
情景导入
教师活动：1.教师讲解小游戏<丢沙包>,提出要求
34
2.分发器材,组织学生自主的练习 3.教师巡回的指导
学生活动：1.认真听教师的讲解,理解教师提出的练习要求\\ 2.自主的,积极的进行练习 3.注意游戏的安全性 组 织:小组分散的练习 四十五、
合作探究,掌握技能
重 点：在练习中体会投掷的正确的动作 难 点：形成真确的投掷动作
教师活动：1.教师讲解练习的方法,提出要求 2.组织学生进行集体的练习 3.提醒同学们相互的纠正错误的动作 4.及时的纠正错误动作 学生活动：1.认真体会练习的要求
2.在教师的帮助下进行集体的练习. 3.相互的及时的纠正错误动作 组 织：四列横队 四十六、
提高自身奔跑能力
教师活动：1.教师讲解400米跑的技术要领,提出要求 2.组织分组练习 学生活动：1.认真的听教师的讲解 2.分组进行练习. 组 织：分组练习 场地器材： 课后反思：
35
第26课时 学习阶段：水平三 学习目标：
学习内容：长绳和短绳 学习步骤： 四十七、
常规练习
教师活动：1.组织队列练习,提出要求 2.巡回指导
3.讲解游戏<角力>的方法,示范.提出要求 4.组织小游戏<角力> 学生活动：1.自主的进行队列练习 2.认真听教师的讲解 3.自主的进行游戏 组 织：小组的练习 四十八、
集体的练习
教师活动：1.教师提出练习长绳的要求. 2.分小组进行练习 3.教师巡回指导,参与比赛 学生活动：1.认真的体会教师提出的练习要求 2.自主的进行练习 3.在欢乐中完成练习 组 织：小组练习 四十九、
合作探究
教师活动：1.教师提出要求,分发短绳 2.组织学生进行练习 3.组织进行一分钟的短绳练习 4.组织学生进行短绳摆造型 5.组织学生进行短绳双飞的练习.
36
学生活动：1.理解教师的要求 2.自主的进行练习 3.完成一分钟的短绳的练习
4.发挥想象摆出自己的各种自己喜爱的造型 5.积极的练习双飞 组 织：自由练习 场地器材：
课后反思：
第27课时 学习阶段：水平三
学习目标：在游戏比赛中发展跑的能力 学习内容：蹲踞式起跑、快速跑 学习步骤：
九、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：抢位子 3、组织学生复习基本体操。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、在教师的提示下进行奔跑游戏：抢位子
4、两人一组，随意选择三到四节基本体操进行复习，动作到位、有力。 组 织：六列横队、小组分散
37
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、积极游戏，你追我赶
重 点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。
难 点：蹲踞式起跑时的蹬地有力，起动快速；快速跑时动作轻松协调。 教师活动：
1、提示学生复习蹲踞式起跑动作。 2、组织学生起跑游戏：看谁反应快
3、采用多种游戏、比赛方式组织学生进行快速跑练习。 4、及时鼓励和小结各项游戏。 5、组织学生欢庆胜利。 学生活动：
1、两人一组借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。 2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快 3、游戏：龟兔赛跑（同一起跑线） 4、游戏：你追我赶（追逐跑）
5、团结力量大：分成六小组，每组六人，小组商量，根据每人的体力分配不同的距离，接力赛跑，进行集体力量的展示。 6、手舞足蹈欢庆胜利。 组 织：
38
场地器材：操场、录音机、每人一张报纸
。
第28课时 学习阶段：水平三
学习目标：在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴 学习内容：跳长绳 学习步骤：
十、 快乐游戏，活跃情绪 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：贴烧饼
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、分成两组进行贴烧饼游戏，注意安全，充分活动。 组 织：六列横队、小组分散
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习要求：互帮互助，整体提高。
39
2、组织学生分组学练，巡回指导，积极参与学生的练习中，不断为学生设立新
目标。
3、组织小组比赛，分享进步的快乐。 4、组织学生交流学习的体会、感受。 学生活动：1、认真了解分组练习的要求，提高团队意识。
2、分成三个小组进行练习，体验“8”字跳长绳的跑动路线和跳绳动作，做到跟得上，跳得稳，跑得快。
3、积极参加小组的比赛，争取好成绩，并在比赛中表现出良好的互助风气。 4、积极交流，表达自己的学习感受。 组 织：
****** ******* ******* * * *
* * *
场地器材：操场、录音机、长绳三根 课后反思：
第29课时 学习阶段：水平三
学习目标：在跳绳活动中体验合作 学习内容：跳短绳 学习步骤：
十一、 游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：贴烧饼
40
3、组织学生模仿律动
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。 组 织：六列横队、小组分散
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、花样跳绳、体验合作
教师活动：1、讲解练习要求和间歇要求，用音乐来组织学生进行练习。 2、组织学生合作学练习、并对学生的练习作评价。
学生活动：1、按老师要求进行不同姿势的跳绳练习：向前跳短绳、向后跳短绳、交叉跳短
绳、两人带跳短绳、两人一组一摇一跳练习、两人一组双摇跳短绳等。每一次的跳绳时间约为1分至2分钟，每次间歇自然小组完成一个组合图案：树、鱼、船、房子、创意图等。
组 织：自主分散，小组集中 三、 自主游戏，体验快乐
教师活动：1、提出场地布置的要求：一定的距离，用绳布置三个树桩、一条小河、一面小
旗、一个小山坡，小旗在终点。
2、组织学生布置场地。
3、组织学生游戏，体验在自己布置的场地上游戏的快乐。 4、组织学生交流：怎样理解合作？
学生活动：1、认真听清场地布置要求，小组商量讨论如何来分配合作布置场地。 2、每个小组按商量的要求布置好场地。
3、积极地参与游戏：绕树桩、越小河、跳小山绕红旗。 4、每个小组交流，然后每个小组派代表交流，并回收器材。
41
组 织：分组游戏
场地器材：操场、录音机、每人一绳 课后反思：
第30课时 学习阶段：水平三
学习目标：在体育活动中发展耐力素质 学习内容：跳长绳、耐久跑 学习步骤：
十二、 游戏激趣，活跃身心 教师活动：1、组织学生常规训练
2、组织学生游戏：贴烧饼 3、提出要求，组织柔韧练习
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在体育委员的指挥下进行常规和队列训练。 3、围成一个圈进行贴烧饼游戏，注意安全充分活动。 4、学生自己进行柔韧练习，能针对自己的不足进行练习。 组 织：六列横队、小组分散
42
* * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、合作跳长绳，感受练习的持久性
教师活动：1、讲解分组练习的要求，组织学生分组，轮流指导 2、分组展示，比一比哪一组集体参与的人多。
学生活动：1、按老师要求分成三组，体验不断增加人数同时跳长绳，每个学生都要体验不
同的进入顺序和配合时的节奏控制。
2、一组一组展示，用自己觉得最好的方式展示，展示一小组最多的时候能进入共
同跳绳的人数。每个小组三次机会。
3、和老师一起参与评价。 组 织：分三小组
四、 听音乐耐久跑，体验有氧练习
教师活动：1、讲解耐久跑的动作要求和练习要求。
2、组织学生进行耐力跑。
学生活动：1、知道耐久跑的动作要求和练习要求。
2、在小组长的带领下听音乐进行耐久跑，自己控制速度。 3、放松慢走 组 织：分组自主活动
场地器材：操场、录音机、每人一绳 课后反思：
43
第31课时
教材
任 务 内 容
一、理论课
1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。 3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
课的内容 教师活动
1、 教师宣布本课内容 2、 点名
学生活动
1、学生听
时间
力量
次数
准一、课堂常规(略) 备二、宣布本课内容 部三、点名 分
5
弱 1
基 一、体育锻炼对身体的1、 教师讲解、回答问题。 1、 学生听，并可 作用 2、 用讲故事的方式讲给以提问 本 1、 提高运动系统的功学生，并用鼓励的语言 能 让学生多提问，激发学部 2、 能够促进呼吸和循生的思维 环系统功能 分 3、 能促进神经系统的
功能
二、怎样科学锻炼身体
中
1 1 1
30 中
44
结 1、 总结 束 2、 下课 部 分 课后反思： 第32课时
1、 教师指出本课优点与
缺点 2、 师生再见 1、 学生听 2、 师生再见
2
弱
1
教材
任 务 内 容 准备部分
一、跳跃：蹲踞式跳远 二、队列：行进间三种转法
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动 3、 专门性练习
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
学生活动
1、 学生听口令站
队
2、 学生听口令练
习、模仿
时间
力量
次数
5
弱 1
45
基 本 部 分 结束部分
一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 二、队列：行进间三种转法
重点：注意力集中。 难点：动令予令要分清。 1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习 3、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：分组轮换 1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
2
中 弱
1 1 1 1
30 中
一、放松活动 二、总结 三、下课
1、 教师组织领做 1、 学生模仿 2、 指出本课优点与缺点 2、 学生听，提问
3、 组织：四列横队
课后反思： 第33课时
一、跳跃：蹲踞式跳远 教二、技巧：肩肘倒立
材
１、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 任 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 务 3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内 容 课的内容 教师活动 学生活动
时力次间 量 数 46
准备部分 一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑住腰，注意安全
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
１、教师讲解动作要领、
示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。
４、组织：分组轮换 １、教师讲解动作要领、
示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听口令站队 5 2、学生听口令练
弱 1 习、模仿
3
1 1 0 中 1 基 本 部 分 1、学生听
2、学生练习 3、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
中
结1、放松活动 束2、总结 部3、下课 分
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
2 弱 1 课后反思：
第34课时
教材
一、跳跃：蹲踞式跳远 二、技巧：肩肘倒立
47
任 务 内 容 准备部分
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。 2、发展手臂力量，提高手腕、手指的灵活性。 3、培养学生勇敢、顽强的精神。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、跳跃：蹲踞式跳远 重点：动作协调、蹬跳有力。 难点：助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧：肩肘倒立 重点：动作这间的连接要自然、连贯。
难点：腰挺直，两臂撑
住腰，注意安全
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
１、教师讲解动作要领、
示范
２、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误
动作。 ４、组织：（分组轮换） １、教师讲解动作要领、
示范
２、织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
学生活动
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
时间
力量
次数
5
30
1 1 1
弱 1
中 中
基 本 部 分
４、学生听 ５、学生练习 ６、纠正错误
１、学生听 ２、学生练习 ３、纠正错误
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
课后反思：
第35课时
48
教材 一、孝核：蹲踞式跳远 二、小篮球：移动变向跑 一、进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提高动作的质量，发展跳能力。 任 二、继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。 务 三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。 内 容 课的内容 教师活动 1、体委组织整队 2、教师宣布本课内容，任务 3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 一、组织：二路纵队 * * * * * * * * * * * * 二、教法： 1、 宣布考核方法 2、 学生练习 3、 考核开始 4、 组长配合教师考核 一、 组织： * * * * * * * * 二、 教法： 1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正 练习与方法 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： ·向左（右）转走 ·分队、裂队走跑 ·活动各关节 一、练习 1、 丈量步点 2、 练习二次 3、 三次试跳取好成绩 要求：动作正确力求远度。 一、练习 1、 看教师手势移动练习 2、 看教师手势变向跑练习 3、 快速跑中急停变向跑练习 4、 结合小比赛练习移动变向跑 时间 力量 次数 一、课堂常规（略） 准二、准备部分 备1、队列、慢跑 部2、徒手操、伸展运动 分 3、专门性练习 5 弱 1 一、跳远：蹲踞式 重点：掌握技术 基 本 部 分 １、 篮球：移动变向跑 重点：1、反应灵敏 2、控制球灵活 中 1 1 1 30 中 49
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
2
弱
1
课后反思：
第36课时
教材
任 务 内 容 准备部分
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍 二、技巧：联合动作
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习
a) b)
组织与教法
体委组织整队 教师宣布本课内容，任务 1、 教师指挥，口令 2、 组织：四列横队
练习与要求
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
3、要求：动作整齐一致
次数
时间
量
1
5
30
弱
中
50
基本部分
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作 重点：
1、 前滚翻团身紧，纵
叉直
2、 转身180度动协调
1、 组织：分成四组同时
进行
2、 教师示范讲解 3、 分组练习 4、 小组进行比赛
1、 组织： * * * * * * * * * * * 教法：
1、 教师提示引导 2、 组织练习 3、 巡视指导纠正 4、 典型示范
一、练习： 1、 钻绳 2、 滚过垫子 3、 跨过栏架 要求：动
作整齐一致 一、练习 男：1、前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉
转体180度 3、 前滚翻两腿交
叉转体180度接后滚翻 女：1、前滚翻 3、 复习单腿前滑
成纵叉
* 要求：动作连贯协调优美
5
强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 a) 下课
4、 教师组织领做 一、练习：随教师
5、 指出本课优点与缺点 做放松操 6、 组织：四列横队 * 要求：动作轻松
自然
课后反思：
第37课时
教材
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍 二、技巧：联合动作
51
任 务 内 容 准备部分
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
课的内容
4、 课堂常规（略） 5、 准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作 重点：
1、前滚翻团身紧，纵叉直
2、转身180度动协调
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
1、组织：分成四组同时进行
2、教师示范讲解 3、分组练习 4、小组进行比赛
5、组织： * * * * * * * * * * * 教法：
1、教师提示引导 2、组织练习 3、巡视指导纠正 4、典型示范
练习与要求
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
3、要求：动作整齐一致
一、练习： 1、钻绳 2、滚过垫子 3、跨过栏架
＊、要求：动作整齐一致 一、练习 男：1、前滚翻和后滚翻 2、复习两腿交叉转体180度 3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女：1、前滚翻 2、复习单腿前滑成纵叉
* 要求：动作连贯协调优美 一、练习：随教师
做放松操 * 要求：动作轻松自然
次数
时间
量
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
基本部分
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
课后反思：
52
第37课时
教材
任 务 内 容 准备部分
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍 二、技巧：联合动作
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的
技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
练习与要求
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
3、要求：动作整齐一致
次数
时间
量
1
5
30
弱
中
53
基本部分
一、障碍跑：40米内通过3—4个障碍
二、技巧：联合动作 重点：
1、前滚翻团身紧，纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织：分成四组同时进行
2、教师示范讲解 3、分组练习 4、小组进行比赛
1、组织： * * * * * * * * * * * 教法：
2、教师提示引导 3、组织练习 4、巡视指导纠正 5、 典型示范
一、练习： 1、钻绳 2、滚过垫子 3、跨过栏架
要求：动作整
齐一致 一、练习 男：1、前滚翻和后滚翻 2、复习两腿交叉转体180度 3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女：1、前滚翻 2、复习单腿前滑成纵叉
* 要求：动作连贯协调优美 一、练习：随教师
做放松操 * 要求：动作轻松自然
5
强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
课后反思：
第38课时
教材
一、耐久跑：1000——1200米 二、篮球：行进间运球
任 务 内 容 准备部分
一、通过1000——1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提高耐久跑的能力。 二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。 三、培养学生勇敢果断，不怕苦、不怕累的优良品质。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、耐久跑：1000——1200米跑
重点：呼吸节奏，步伐轻松
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
练习与要求
1、要求：精神饱满、队形整齐
2、练习：齐步走、跑步走、立定 3、练习：活动各关节
一、 练
习：
1、 体会动作慢中
速跑400米 2、 追逐跑800—
—1000米 3、 互相先跑1000
——1200米 *、要求：呼吸节奏
均匀步伐轻松 1、 练习： *、原地运球 *、分组行进运球 *、完整动作练习 要求：动作协调一致，要有节奏 1、要求：自觉达到自然放松练习
次数
量
时间
中 强 中
3 2 15 15
基 本 部 分
一、组织：分成四组分别
进行 *、教法：
1、 讲解示范 2、 学生练习
3、 语言提示
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊
二、篮球：行进间运球
1、 讲解动作要领，找学
重点：五指分开，
生示范
推按球的后半部。
2、 学生练习
3、 保护与帮助区别对待
巡回指导 一、放松活动 二、总结 三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
结束部分
课后反思：
第39课时
55
教材
任务 内 容 准备部分
一、耐久跑：定时跑（3—5`） 二、小排球：传球比赛
一、学习耐久跑一定时跑的方法，提高学生耐久跑的能力。 二、改进排球的传球技术，发展学生灵敏协调能力。
三、培养学生吃苦耐劳，不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
练习与要求
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
1
5
30
弱
中
56
基本部分
一、耐久跑：定时跑
二、小排球：传球比多
1、组织：分成四组进行练习
*、教法：
1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 口令提示要领 4、 区别对待
二、组织：分成二小组 *、教法：
1、讲解示范 2、学生练习 3、看谁传的多 4、个别指导
一、练习：
1、 慢跑2分钟 2、 慢中速跑3分
钟
3、 慢中速跑2分
钟
4、 中快速跑3分
钟 *要求：掌握节奏坚持到底
二、练习：
1、 两人一组传球 2、 自传一次传出
练习
3、 看谁传的多 4、 比赛传球 *要求：技术正确，传球到位 1、学生模仿 2、学生听，提问
5
强 中 弱
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
课后反思：
第40课时
教
一、耐久跑：400米全程跑 二、投掷：原地侧向推铅球
57
材
任 务 内 容 准备部分 基本部分
一、学习400米全程跑的技术，提高全程跑的能力。
二、初步掌握原地侧向推铅球的方法，发展学生的爆发力和投掷能力。 三、培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
课的内容
6、 课堂常规（略） 7、 准备部分 三、队列、慢跑
四、徒手操、伸展运动 五、专门性练习 一、耐久跑：400米全程跑
重点：体力分配合理
二、投掷：原地侧向推铅球
重点：最后用力技术
a) b)
组织与教法
体委组织整队 教师宣布本课内容，任务 c) 教师指挥，口令 3、 组织：四列横队 ２、组织：分成四组分别
进行 *、教法： 1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 语言提示 4、 个别指导
３、组织：四列横队 *、教法：
1、 找学生示范 2、 教师讲解 3、 互相指导 4、 掷远练习
练习与要求
4、 向左右转弯走 5、 向后转走 6、 跑300米左右 7、 自编八节徒手
操 一、练习： 1、 小步跑 2、 高抬腿跑 3、 加速跑
4、 200米中速跑 5、 400米中速跑 6、 400米跑
*、要求：掌握好技术，合理分配体力
二、练习：
1、 原地徒手侧向
推铅球练习。 2、 原地侧向掷远
练习
3、 互相指导练习 4、 体会蹬转挺推
拨练习 5、 侧向推铅球 *、要求：注意安全，听从指挥 1、学生模仿 2、学生听，提问
次数
时间
量
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
结束部分
1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
课后反思：
58
第40课时
教材
任 务
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
一、初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法，通过考核进一步提高学生的技术动作。 二、了解学生对教材的掌握程度，提高学生的跳跃能力。 三、培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
内 容 准备部分
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习
组织与教法
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
练习与要求
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
1
5
30
弱
中
59
基本部分
一、支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）
1、组织：分成四组分别进行
*、教法：
1、 宣布考核办法 2、 小组长负责
3、 考核后分组练习。
一、 练习： 1、 分组自行练习
动作
2、 由第一组开始
先进行考核 3、 小组长配合教
师进行考核 4、 其余小组继续
复习动作
*、要求：听从指挥注意安全
5
强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
课后反思：
第41课时
教材
一、身体素质练习 二、韵律操
60
任 务 内 容 准备部分 基本部分
一、通过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提高学生的身体素质。 二、学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。 三、培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、身体素质练习
二、韵律操
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队 1、组织：时间控制定时转换 2、组织：四列横队体操队形
*、执法：
1、 讲解示范 2、 学生练习 3、 巡回指导 4、 随音乐练习
学生活动
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
二、练习：
1、 上举和侧举哑
铃
2、 仰卧起坐 3、 跳绳 4、 二头起
*、要求：按自身能力分配练习次数和速度 三、练习：
1、 手臂动作练习 2、 髋动作练习 3、 腰部动作练习 4、 基本步伐练习 5、 组合动作练习 *、要求：随音乐节奏进行练习
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生模仿 2、学生听，提问
61
课后反思：
第42课时
教材
任务 内 容 准备部分
一、小篮球：移动变向跑
一、初步学习篮球变向跑的基本技，提高学生的基本活动能力。 二、培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的良好作风。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 一、小篮球：移动变向跑 重点：
1、 反应灵敏 2、 控制球灵活
教师活动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容，任务
3、教师指挥，口令 4、组织：四列横队
一、组织：四路纵队
*、教法：
1、 示范讲解动作 2、 分组练习 3、 个别指导纠正
学生活动
1、学生听口令站队 2、学生听口令练习、模仿
次数
时间
量
1
5
30
弱
中 强 中 弱
基本部分
一、练习：
1、 看教师手势移
动练习
2、 看教师手势变
向跑练习
3、 快速跑中急停
变向跑练习 4、 滑步移动变向
跑
5、 结合小比赛练
习移动变向跑 *、要求：反应快、动作敏捷
1、学生模仿 2、学生听，提问
5
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队
62
课后反思：
第43课时
教材
任 务 内 容 准备部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障 二、武术：基本功串联
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、学习武术基本功串联动作，提高对武术的兴趣。 三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
课的内容
三、课堂常规（略） 四、准备部分 4、 队列、慢跑
5、 徒手操、伸展运动 6、 专门性练习
组织与教法
1、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
练习与要求
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
数 时 量
1
5
30
弱
中
63
基本部分
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物跑
二、武术：基本功串联
１、组织：分成四组同时进行
２、教法：
３、教师口令指挥 ４、学生练习 ５、分组比赛 ６、讲评
１、组织：四列横队体操队形
２、教法：
３、动作示范讲解 ４、听口令随教师同做 ５、分组练习教师指导纠正
６、成套路练习
一、练习：
１、跳过５个小垫子
２、钻过皮筋 ３、前滚翻３个 ４、跨过３个栏架 ５、要求：快速安全机敏的通过障碍物
二、练习：
１、正踢２、侧踢 ３、外摆４、里合 ５、蹬腿冲拳 ６、弓步冲拳 ７、仆步穿掌 ８、弓步推掌 ＊、要求：动作到位，有力
5
强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问
３、组织：四列横队
课后反思：
第44课时
教材
任
一、障碍跑：４０米内通过３－４个障碍物的跑 二、小篮球：接球跑动单手投篮
一、初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。 二、进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。 务 三、培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
内 容
课的内容 组织与教法
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
一、组织：分成四组同时进行
＊、执教
１、师示范讲解 ２、分组练习 ３、小组进行比赛
１、组织：分四组在篮球场上进行 ＊、教法：
１、教师讲解示范 ２、分组练习 ３、教师巡回指导 ４、区别对待
练习与要求
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
一、练习： １、钻绳 ２、滚过垫子 ３、跨过栏架 ４、跳过２－３米 ＊、要求：保证动作质量，遵守规则 一、练习：
１、原地传接球练习 ２、原地运球 ３、原地单手投篮练习 ４、接球跑动单手投篮练习
＊、要求：动作连贯协
调准确
时 数 量
一、课堂常规（略） 准二、准备部分 备１、队列、慢跑 部
分 ２、徒手操、伸展运动 一、障碍跑：４０米内本通过３－４个障碍跑 部 分
二、小篮球：接球跑动单手投篮
重点：投篮手型正确
基
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
65
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问
３、组织：四列横队
课后反思：
第45课时
教材
任 务 内 容 准备部分
一、韵律操
二、游戏：钻圈赛跑
一、复习儿童韵律操基本动作，发展学生的协调性节奏感和美感。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分
１、徒手操、伸展运动
２、专门性练习
组织与教法
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
练习与要求
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
时 数 量
1
5
30
弱
中
66
基本部分 一、韵律操 二、游戏：钻圈赛跑 一、组织： ＊ ＊ ＊＊ ＊＊ ＊＊ ○ ＊＊ ＊、教法： １、示范讲解动作 ２、分组练习 ３、集体练习 ４、随音乐练习 二、组织： ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊＊ －○——○－ ＊、教法： １、教师讲解游戏规则 ２、学生练习 一、练习： １、复习学过的韵律操动作 ２、分段、分节练习韵律操 ３、完整练习随音乐练习 ＊、要求：动作有节奏、富有表现力 二、练习 １、体会练习方法 ２、分组练习 ３、比赛 ４、讲评 ＊、要求：听从指挥遵守规则 5 强 中 弱 结束部分 一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问 ３、组织：四列横队 课后反思：
第46课时
教
一、小篮球：接球跑动单手投篮 二、游戏：行到一致
67
材
任 务 内 容 准备部分 基本部分
一、初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、通过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。 三、培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动 一、小篮球：接球跑动单手投篮
二、游戏：行动一致
组织与教法
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队 一、组织：分成四组在篮球场地进行 ＊、教法：
１、教师讲解示范 ２、学生练习 ３、个别纠正
４、巡回指导表扬与鼓励
二、组织：分成四组带到游戏场地进行 ＊、教法：
１、教师讲解游戏规则 ２、学生练习 ３、比赛 ４、讲评
练习与要求
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿 一、练习
１、跑动传接球练习
２、跑动运球练习 ３、跑动单手投篮练习
４、接球跑动单手投篮练习
＊、要求：动作连贯衔接自然 二、练习：
１、体会游戏方示 ２、学生分组练习 ３、比赛
＊、要求：按照游戏规则进行，同学要按要求统一行动
时 数 量
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问
３、组织：四列横队
课后反思：
68
第47课时
教材
任 务 内 容 准备部分
一、跳绳：跳短绳（考核） 二、自选项目：排球或篮球
一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。 二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。
课的内容
一、课堂常规（略） 二、准备部分 １、队列、慢跑
２、徒手操、伸展运动 ３、专门性练习
教师活动
１、体委组织整队
２、教师宣布本课内容，任务
３、教师指挥，口令 ４、组织：四列横队
学生活动
１、学生听口令站队
２、学生听口令练习、模仿
时 数 量
1
5
30
弱
中
69
基本部分
一、跳绳：跳短绳
（考核）
二、根据学生兴趣选择练习项目（排球或篮球）
一、组织：共分四组分别
考核
*、教法：
１、宣布考核方法，注意事项及要求 ２、编组考核
３、根据学生兴趣安排其它练习项目
二、组织：自由形成小团体，锻炼或比赛 ＊、教法：
１、教师布置器材，观察 ２、小组长负责
一、练习：
１、充分做好准备活动
２、学生练习 ３、考核开始 ＊、要求：听从指挥，遵守规则
二、练习：分别在球类场地活动 ＊、要求：听从组长领导，自觉遵守纪律
5
强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问
３、组织：四列横队
课后反思：
第48课时
教材
一、身体素质练习
二、武术：少年拳第一套
70
任 务 内 容 准备部分
一、通过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，增强学生身体素质。 二、改进少年拳第一套（１－４）动作要领。 三、培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。
课的内容
五、课堂常规（略） 六、准备部分 7、 队列、慢跑
8、 徒手操、伸展运动 9、 专门性练习 一、身体素质练习
二、武术：少年拳第一套１－４节 重点：
１、动作到位有力手眼协调配合
２、垫步弹踢，马步横打
教师活动 学生活动
时 数 量
1、 体委组织整队 8、 学生听口令站2、 教师宣布本课内队
容，任务 9、 学生听口令练3、 教师指挥，口令 习、模仿 4、 组织：四列横队
一、组织：分四组巡回锻炼
＊、教法： １、讲解示范 ２、学生练习 ３、时间控制
二、组织：四列横队 ＊、教法：
１、完整示范动作
２、分解示范并讲解要领 ３、听口令进行分解练习 ４、分组练习
５、互相指导并纠正错误
一、练习： １、翻越障碍 ２、云梯移行 ３、蛙跳
＊、要求：在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量
二、练习： １、震脚架打 ２、蹬腿架打 ３、垫步弹踢 ４、马步横打练习 ５、１－４动作练习
６、分小组成套练习
７、互相指导练习１－４
＊、要求：步型正确上下肢动作要协调
1
5
30 5
弱
中 强 中 弱
结束部分
一、放松活动 二、总结 三、下课 １、教师组织领做 １、学生模仿 ２、指出本课优点与缺点 ２、学生听，提问
３、组织：四列横队
71
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